黄河颂_黄河颂原文

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《黄河颂》导学案

一、激趣导入：

听歌曲，说感受。

二、目标展示：了解本课目标。

三、读诗歌，整体感知：

1、自由朗读。聆听范读。自由练习配乐朗读。点名读，齐读。

2、感知内容：

本诗题目是《黄河颂》，那个词是关键？

这首诗分节。第一节是，第二节是。第节是主体。

朗读这首诗时，你有什么好的建议？

第二节是诗的主体部分，主要是“颂黄河”。可在颂之前，先有一个蓄势阶段。如果在诗中找出一个字来统领，是字。这个字一直统领到。

诗歌中“颂黄河”的诗句是哪些？这一层有非常明显的外部标志，你能看出来吗？

“颂黄河”部分分几层？分别从什么角度赞颂？

四、再读诗歌，鉴赏主题：

1、在学习朗诵诗歌的过程中，你能感受到什么样的黄河？

2、这首诗表面是颂黄河，但实际是要颂什么？

3、作者写这首诗的目的是什么？这首诗的主题你能了解吗？

五、写法鉴赏：

1、诗中出现了几个比喻，你能明白它的意思吗？

摇篮屏障臂膀

3、你能感觉到这首诗在语言上有什么特点吗？

六、课外拓展：

《黄河大合唱》黄河大合唱是一部大型合唱音乐，光未然作词，冼星海谱曲。作品由八个乐章组成，分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》。

七、课堂反馈：

1、《黄河颂》的作者是品的第二部。

2、《黄河颂》这首诗借黄河赞颂了的和，激励中华儿女像黄河一样，以英勇的气概和坚强的决心。