高三一诊报告_学校高三一诊分析报告
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关于广元市一诊考试物理学科总结
各位领导、各位老师，大家好！
广元市高三一诊统考已经结束,我所任教的高2011级2、3班在本次考试中取得了一定的成绩，有一定的进步，被领导要求发言，要求谈点什么，心里甚是忐忑，因此，就回顾了整个高三上学期自己的职教过程和心得体会。
首先，在过去的一学期里，作为从未职教过高三的新人，我能够顺利完成所任班级的复习与一诊备考工作，我要感谢来自各级领导的关心与帮助。
回顾本次考试，就物理学科成绩而言，2班上本一线7人，本二线10人，本三线11人，总共28人上本科线，班平均分54.2分。3班本二线4人，本三线6人，总共10人上本科线，班级平均分40分，相比同层次班级越有优势。就物理试卷而言，考察的范围是必修1、2，选修3-
1、3-2，包含了《考试大纲》的主要内容。题型常规，难度中偏高。
高三物理复习，就学科特点，对逻辑思维能力要求比较高，所以许多学生对高中物理望而生畏，尤其是中低等学生，讨厌或放弃状态！我回首前辈们的经历，再结合自己的情况和所教班级学生的具体特点，对高三物理复习具体策越与落实如下：
1、作为年轻教师，没有高三复习备考经验，且能力有限，但是我首先做到第一件事是攻心，力争做到让所教的班级绝大部分学生喜欢上我，随后他们自然就会喜欢上物理学科。从高一到现在一直如此，事实和结果都证明在这个策越上，让我的教学受益匪浅！
2、根据备课组的计划安排，结合所教班级的学生特点，制定安排好自己的教学重难点和教学进度，不盲目追赶别人的进度(3班/2班不一样)。
3、年级特优生的辅导，每周一次，一次约一节半课。具体操作是跟随复习的进度，先简述所复习章节的核心知识和重点考题，之后直接练习所对应的高考真题，当堂随练随讲，针对性强，效率又高。另外，我还做了3班约10个目标生的物理每周辅导，效果还可以，数学何秀英老师也在做，也举得了明显的效果！
4、夯实基础知识、强化物理核心概念，定理、方程与公式。力争吃透概念、明确定理与公式的使用条件或范围，若基础不牢何谈拓展与延伸、何谈征战中高档题。
5、选择性的用教辅材料，大胆删减啰嗦地方与偏怪难的题(3班/2班不一样)。
6、练题时要求学生在审题的过程中，首先建立物理模型：根据运动轨迹来判断是直线运动（匀速、匀加、匀减或变加），还是抛体远动，还是圆周运动，还是振动与波动；根据能量来说是机械能问题，还是做功与能量的转化问题。最后根据这些具体的运动模型和做功与能量的转化关系，选用相应的公式、定理或方程以解答。
7、每复习一个章节，我都会自己亲自编织一套巩固练习题（自己的理解），再次巩固、落实和提升。
8、建议学生都买套《天利38套》近年的物理高考题来做。结合学生自己所在某些核心点位和考题上没有掌握的，有针对性的强化练习。(杨生沁、徐军等)
9、多做思想工作，情感交流，不断鼓劲加油。
以上有些杂乱，啰嗦，但都是我的实际所为，还请同行多多指点。在这些成绩和措施的背后也从中反应出了许多自己的问题和不足,待改进如下：
积极参与教研活动，多向老教师们学习；
精细研究教材，多专研考试大纲，多做高考题；
课堂教学、课堂管理要落实到位，更加务实、更加实在； 加强学生对物理概念、物理现象、物理规律的理解和运用；
多辅导学生的应试技巧与策略，尤其是综合科的同堂分卷考试问题； 作业与练习多面批；多找学生谈心、、、在这些诸多点位上还需要自己不断学习、落实、进取，争创更大的进步！
高三教学工作繁重而辛苦，还希望大家携手共进，征战高三，拿下高考，力争完成学校所下达的升学目标！
最后祝各位领导，同事们新年快乐，合家幸福！谢谢大家！向涛
2014年1月15日
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