基层教育工会工作解析及对策_工会工作的现状及对策
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关于基层教育工会工作解析及对策
无产阶级政党领导的工会的基本职能应包括维护职能和教育职能两个方面。维护职能就是维护职工群众具体利益的职能；教育职能就是教育职工群众维护工人阶级根本利益的职能。这集中体现了工会的性质，同时也是由工会性质决定的。教育工会就是要维护教职工的合法权益和民主权利；动员和组织教职工积极参加教育改革，参与
民主管理；加强教职工队伍建设；贯彻实施上级工会的决议和上级教育工会工作的要求，根据本单位的实际开展各种有益活动；提高教职工思想、道德素质和文化素质。
一、做好教育基层工会工作的意义。
基层工会是党联系职工群众的桥梁和纽带,是党开展群众工作的重要渠道。当前形势下，教育基层工会组织承担了维护职工权利，维护学校教学秩序稳定，维护教育安定和谐，巩固党对教育的领导地位，督促学校严格执行党的教育方针，全面完成教育教学的重要任务。
二、目前教育基层工会工作面临的困难。
随着社会经济的不断发展，工会在维护职工合法权益、协调稳定劳动关系方面的作用日益显现。同样，在教育系统，教育工会的作用也随着教育体制改革尤其是教师人事制度改革的不断深入而越来越显示出重要性。但是，从目前乡镇基层教育工会的运行情况来看，教育工会要真正把职责履行到位，尚有不少难点亟待解决。
其一，工会的组织建设仍显薄弱和滞后。一是基层工会没有人员编制，一些教育工会干部是编外或兼职人员。二是不少工会干部政治待遇没有兑现，经济待遇没有得到落实。
三是干部队伍不稳定，调整、调动随意。四是工会干部担子重，单兵作战，更不能行使工会应有的权力。
其二，教育工会经费严重短缺，直接制约了工作开展。造成经费短缺的原因，一是地方财政吃紧，没有按照国家规定下拨交工会经费；二是职工没有按照规定上缴工会费。
其三，基层工会没有积极地争取资金，即使争取到资金也不能用于工会。解决困难职工的微薄经济主要来源于在职教师的捐款。
其四，工会必要的支出来源于有限的人头办公经费，办不了大事，解决不了教师所需求的问题，因此，工会组织得不到教师到信任、理解与支持。
其五，教育工会作风难以适应实际工作的需要。目前上级虽然强调重视工会工作，但工会仍没有摆脱行政化、机关化的倾向，热衷于搞无益的检查评比、无效的系列活动；很少深入基层、深入教职工群众，不愿做艰苦细致的调查研究，不能为教职工排忧解难，不想做教职工的思想政治工作。
显然，教育工会要担负起时代赋予的职责，必须疑攻克这些“难点”。这些难点的解决，在靠工会自身努力的同时，更需要有关方面的重视和支持。
三、解决做好基层教育工会工作的对策与思考。
（一）加强建设，提高做好工作的认识。
1、提高思想认识，扎实工作引起领导的重视。切实协助学校领导解决教育教学、教师生活中的矛盾与困难，从上到下争取学校领导的重视和支持，提高各级领导对工会组织的认识、工作的认可，改变工会组织在领导心目中的地位，同时，工会组织要积极发挥为广大教职工提供法律支持、政策保护、维权等方面的作用，引导广大职工改变对工会组织的认识，帮助他们树立有困难找工会的意识，让他们感受到工会组织是他们的家。
2、加强队伍建设，切实履行工会工作的职责。工会干部自身要重视所担负的工会干部职责，改变对工会组织的认识，加强自身学习，提高自身修养，想干事、多办事、办好事、不出事，提高工作能力。工会干部要有维权意识、参与意识、法制意识、服务意识、创新意识，以适应当前工会工作的形势，创造性地贯彻执行党的工会路线、方针和政策。教育基层工会组织要通过各种形式，单位要把有责任感、事业心强、密切联系群众、受教职工信赖和拥戴的年富力强的同志选配到工会领导岗位。
3、注重宣传教育，争强工会组织活动的影响。工会组织要通过各种形式，加大宣传力度，广泛宣传工会组织的作用，以宣传党中央国务院对工会工作的一系列重要指示为主线，着力讴歌广大教职工在学校的领导下，为实现教育目标而努力奋斗的突出业绩，统一思想、凝聚力量、理顺关系、化解矛盾，促进教育教学的和谐发展。使工会组织在教职工中产生了很大的反响，从而取得良好的社会效果。
（二）加强交流，疏通工会工作的渠道。
1、疏通协作关系，维护职工正合法当的权益。工会组织要把建立和谐的劳动关系，当作一项长期的任务来抓。宏观上讲，要坚持“促进教育发展，维护职工权益”的原则，围绕教师的工作与生活建立运行、监督和协调等机制，建立好规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的师生关系，使广大教师为教育事业尽其所能、各得其所、和谐共处、共谋发展。建立完善诉求、表达机制和利益分配机制。工会组织要广泛联系广大教职工，掌握教职工的思想动态，了解教职工关注的重点、难点和热点问题，认真倾
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