教育工会干部应扮演的角色
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教育工会干部应扮演的角色
教育工会是教育事业的重要组成部分，在教育事业科学发展、和谐发展、特色发展、跨越发展的时代要求下，牢记宗旨、秉承使命、创建功业，不仅是国家所期、事业所需、民众所愿，也是工会自身履行职责、发展事业、实现价值的需要。工会干部的素质和能力在教职工实践活动中具有引领和表率作用。这意味着，一个优秀的工会干部必须是能够扮演多种角色、一专多能的复合型人才。
一、政策法规的宣传员。工会干部必须扮演好党和国家政策法规的宣传员，矢志不移地做好宣传工作。保证教育工会宗旨不忘、方向不偏、保证广大教职工同心同德、步调一致地在党的领导下沿着建设有中国特色社会主义工会道路前进，发展党的教育事业。
二、党群关系的联络员。党通过工会了解教职工、关心教职工，教职工通过工会表达意愿、参与管理。工会干部理所当然的成为密切党群关系的联络员，即代表党做好教育、管理和服务工作，又代表教职工做好协商、参与、建设工作。
三、公文政令的通讯员。工会干部要尽心尽责的当好公文政令的通讯员，让全体教职工听到党的声音，使他们明确上级精神、明确工作要求、明确工作责任、确保各项任务的完成。
四、重大问题的调研员。教育系统是一个系统庞大、人员众多的行业，所以在教育教学过程的各个方面和各个环节的工作中不可避免地会遇到一些问题。教育工会干部应以高度的事业心、责任感和敏感性去关注、调查、研究这些问题，为上级党政、上级工会制定相关政策规定和解决处理办法提供依据。
五、学校事务的协理员。工会干部不仅要倡导“学校是我家、建设靠大家”的主人翁意识，鼓励、发动并依靠广大教职工投身教育教学和学校事务管理，还要身体力行、率先垂范、做好表率，当好党政助手、协助党政工作。
六、教育稳定的保安员。工会干部应该通过教育增强教职工全局意识、纪律观念；通过沟通加强干部群众情感交流、调处劳动关系纠纷、维护教职工合法权益、缓解贫困教职工生活压力等等，为教育稳定献计出力。
七、行风政风的监督员。教育工会要通过民主测评活动的开展改进行风、严肃校风、规范师风、端正学风，着力营造风清气正、和谐向上的教育发展环境。
八、为民服务的公勤员。工会工作的目标，说到底就是服务党政、服务教工，通过扎实有效的工作让党放心、让群众满意。教育工会干部必须当好为教职工服务的公勤员，就像《2002年中国工会维权蓝皮书》说的那样：在任何主角们需要的时候和地方，我们永远是奋不顾身的龙套，承起转合、唱念做打„„为职工而生，为维权而立。
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