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2010年小升初成都市小升初面试：题目答案自我介绍准备

1、试题：谈一谈你熟悉的一位数学家，要求200字左右，时间：4分钟。

分析：这是一道测试学生知识面和语言表达能力的题目。

2、试题：你喜欢旅游吗?请描述一下你去过的某个地方。

分析：这是一道典型的社会实践题目。

3、试题：你妈妈说你的时候，你是怎么表现的?

分析：这是一道典型的情商测试题。

4、试题：将所给词语组织成一则小故事。

分析：这是一道考查语文综合能力的题目。

5、试题：用英语介绍自己的家庭、学校等基本情况

分析：这是一道典型的测试英语水平的题目。

6、试题：写出十本你所读过的中外文学名著，并选择自己最喜欢的一本推荐给大家。

分析：这是一道典型的文学素养测试题目。

7、试题：六年来你上过很多数学课，请描写一节你印象最深的数学课，并针对你所最熟悉的奥数内容进行介绍，同时，编两道此类内容的题，给出详细的解答过程。

分析：这是一道典型的归纳法测试题目

8、试题：选择一首古典七律或绝句想象一个小故事。

分析：这是一道考查学生语言综合运用能力的题目。

9、试题：在3、3、7、7四个数字间加入恰当的数学符号，使算式的计算结果等于24。

分析：这是一道考查学生运算能力的游戏类题目。

10、试题：一个西瓜切三刀最多能切成多少块?一块蛋糕竖着切三刀最多能切成多少块?五角星的一个角是多少度?一个正方形切去一个角还有几个角?……

分析：这是一组典型的考查学生创新能力的题目。

11、试题：编写一则以猫、狗和老鼠为题材的寓言，不超过500字。

分析：这是一道典型的考查学生表达能力、写作能力，以及创新能力的题目。

12、试题：有一个球队两拔人正在比赛，你也想参与比赛该怎么办?他们还是不同意该怎么办?

分析：这是一道典型的社会适应能力测试题目。

13、试题：一个地雷爆炸的红色图案，你能联想到什么? 彩条图案，联想到什么?

分析：这是一道典型的联想能力测试题目

14、试题：你感觉到幸福吗?你感觉到快乐吗?为什么?你知道什么是幸福吗?

分析：这是一道典型的情商测试题目

15、试题：屏幕闪过一串数字。

如：1382592308

而后完形填空，下面缺的是什么?

1382()92308

24375687910

请问上面有重复数字吗?是几?

201385752387

4刚才这串数字的尾数是几?

分析：这是一道典型的注意力与记忆力测试题目

16、试题：给你两个活动，一项较简单，有奖品，一项较复杂，有更多奖品，看你选什么参加，说出原因。

分析：这是一道典型的主要考察创造性、挑战性和学习能力的测试题

小升初语文面试如何自我介绍？

小升初语文面试如何自我介绍？

自我介绍能给别人带来很好的第一印象.记得我们上学那时,有个人就说“我家住在省女子监狱”。当

时我们哈哈大笑。结果他来了句，“旁边”。又是一阵的哄笑。所以自我介绍要以幽默的方式，最能让人记得你。首先你可以先说，我叫XXX（王小二），XXX（王小二）的X（王），XXX（王小二）的X（小），XXX（王小二）的X

（二）。性别肯定显而易见，至今未婚。我的特长就是：手特长。像这样幽默似的介绍很好。你自己想介绍什么自己韵味一下就OK了。

自我介绍的禁忌：

（1）自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。

（2）自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。

李玲自传

小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。

六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。

毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。

吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。

点评：

这篇自传语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出，详略得当。

这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。