我爱你麻城市小语培训班_小学语文培训班计划

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爱上你--麻城市小语网络培训班

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唐代杜牧有诗曰：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，用来形容踏青人的欣喜之情。我仿杜牧诗句，杜撰为“炎天暑热大阳蒸，室内名师喜盈盈。借问休闲何处有，园丁遥指网培‘村’”。用来形容我们中小学教师爱“麻城市教师培训”的心情。因为该培训融方针政策、教育实际、理论指导于一炉，贴近生活，适合教师的实际需要，成为中小学教师的良师益友。我不仅喜欢而且深爱之。论其原因除了她具有“权威性”之外，重要的还在于其指导性和实用性。我参加培训后，确实从中得到了不少启迪，受到了许多教益。世界上的人就是这样，当你遇到某些困惑时，就会产生出一种需要，并又千方百计地去寻找解惑的办法。“麻城市网络教师培训”就给了我有益的启示和帮助。因为她很有特色，生动活泼，富有吸引力，用起来倍加亲切。她仿佛就在调整我的教学方案，指导我新的战斗，帮我部署新的育人战略„„ 使我终身受益的网络学习，爱你没商量！

作文教学一直是小学语文教学的难点，很多语文老师的作文教学处于一种随意的格式化化倾向特别严重的状况，通过一个专题的学习（观看视频、阅读专家推荐材料、参与在线讨论），大部分学员认识到自己教学的局限性，开始关注作文教学的“个性”和“创造”，注意到作文教学与阅读教学（特别是课外阅读的关系）的关系，注意到作文教学的系统性„„我们今后要在作文教学中落实学习所得，提高作文教学效益。

语文教学由于应试教育成分比较严重，一直不重视学生课外阅读活动的开展，通过“选修课的开设与教学”这一专题的学习，学员们认识到语文教学效益不高的症结所在，学生的积累较少，视野不开阔，这些都与我们课外阅读活动的开展较少有很大的关系，今后要充分利用学校的图书馆、班级图书角等，有计划的组织学生开展课外阅读并给学生提供展示成果的机会，促进学生课外阅读活动的有效开展。

应该说，网络培训对于教师来说，是一个新事物，但也有一些问题值得我们重视。一是各学校的网络建设有待进一步加强。培训过程中，学校网络都出现中断的情况，有些学员没有电脑或者没有安装宽带网，学员上网学习受到限制，这给研修带来不小的麻烦。二是学习后的巩固和延伸问题。很多老师对远程研修恋恋不舍，希望大家还能有这样的一个平台继续探讨教学，虽然课程中心的研修平台还可以继续登陆，但是，如果能够在此基础上建立一个像在线研讨那样的平台，更有利于学习的深化。尽管有这样那样的不如意，但是大多数学员兢兢业业学习的精神，还是令人十分感动，许多学员工作之余，常常守候在计算机前，有的甚至到深夜，大家都认识到这是一次非常难得的研修机会，能够跟高水平的课程专家对话、跟其他学员交流，搭建了一个交流和讨论的平台，这些都将促进自身教学水平的提高。

就目前来说，语文这一学科是所有学科中教学改革做得最活跃，但是教学效益又最不理想，以至于很多人怀疑语文这个学科还有没有开设的必要，甚至对语文教学持一种怀疑的态度。沸沸扬扬的言论值得我们每一位语文老师冷静的思考。我想，改革语文教学方法，提高语文教学效益，应该成为我们每一位语文老师的内在的责任，成为一种自觉的行为，这一次网培研修，应该为我们每一位语文老师提供了许多有益的信息，提供了许多改革的突破口。