人教版语文五年级下册按课文填空2_人教版语文下册课文

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人教版语文五年级下册（理解课文内容填空）

1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都是小丘，平地是绿的，（）。羊群一会儿上了（），一会儿又（），走到哪里都像给无边的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。

（1）这段话选自（），作者是（）。这段话中形容草原辽阔无边、碧绿的词语是（）。

（2）用“”划出文中的比喻句，它把（）比作（），读后使我感觉（）。

（3）用“）。如果当时我也在这美丽的草原，我会（）。

2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小

女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出（）的枝干。不管遇到（），它总是（），（），（），（）。”（1）从这段话里，我看到了白杨外在的特点：（）

其实，这段话在写作方法上采用了（），爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自已的心：（）；（2）、读着读着，我也仿佛看到了边疆建设者扎根边疆、建设边疆、无私奉献的身影：他们从来就这么无怨无悔，无私奉献。哪儿需要他们，他们就在哪儿很快地（）。不管遇到()，还是()，他

们总是()。读了这首诗，你仿佛看到了()，又仿佛听到了()。

3、梁国杨氏子九岁，甚（）。孔君平（）其父，你不在，乃（）。为（wéiwèi）设果，果有（）。孔指以示儿曰：“此是（）。”儿应（yīngyìng）声答曰：“未闻孔雀是（）。”（1）解释字词的意思。甚()：惠()；乃()；诣

()；示：()；未：()；《杨氏之子》选自南朝写的()一书

4、过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是()、()。许多窗子连在一起，汇成了()，让我们看的人()、()。每一家都是这样，在屋子的时候，()；走在街上的时候，()。()，()。我觉得这一种境界是颇（）的。

请用“ 画出表现“景色奇丽”的句子；用“特”的句子。

5、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他()，毫不()。不管怎样()，他总能()地挤过去。遇到()的地方，他总能()，而且速度非常快，还能作()。两边的建筑物飞一般地往后退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

划出这段话的中心句。这段话从()、()两方面写出了船夫的驾驶技术特别多。

6、„„水面上()，只见月亮的影子在()。高大的石头建筑()，古老的桥梁()，大大小小的船都()。这座水上城市，古老的威尼斯又（）

7、中国古典四大名著指的是()、()、()、()。王熙凤是()中的人物，作者()；武松是()中的人物，作者()；《草船借箭》选自()，作者()

8、有志不在()，无志不长（）。天行健，君子以（）。（）莫（），白了少年头，（）。路曼曼其修远兮，（）。不积跬步，（）；不积小流，（）写一副你积累的对联：（）写出一句你积累的名言或格言：（）