天鹅湖_欣赏天鹅湖

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授课内容：《天鹅湖——四小天鹅》

教学目标：1、2、3、情感目标：学生能感觉到音乐《四小天鹅》的欢快情绪 知识目标：初步认识三段曲式，并知晓芭蕾这一舞种 能力目标：能够跟着《四小天鹅》的欢快节奏起舞

教材分析：四小天鹅舞曲以八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，以二重奏的形式奏出轻快的乐句，生动地表现了小天鹅天真可爱的形象，显得十分有趣。整首乐曲欢快、活泼、跳跃，速度轻快，很适合这个年龄段的小朋友活泼好动的特性。

课型：音乐欣赏课

课时：一课时

教具：多媒体设备

教学过程一、二、1、2、3、4、三、1、2、3、4、四、组织教学（师生问好礼仪）导入 先让小朋友们欣赏《四小天鹅》的音乐并欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》的图片 图片上的哥哥姐姐在干什么？ 有没有小朋友知道他们跳的舞的舞种是什么？ 芭蕾又被称为脚尖舞 新课进行 初步感受音乐作品阶段：播放《四小天鹅》的芭蕾剧视频，先让小朋友们体会乐曲欢快的情绪。鉴赏分析音乐作品阶段：《四小天鹅》是舞剧中最受人们欢迎的舞曲之一，这首舞曲音乐轻松活泼，节奏干净利落，形象地描绘出了小天鹅在湖畔戏嬉漫游的情景。细心品味、巩固欣赏阶段：再次播放音频，请小朋友们闭上眼睛，仔细品味，在脑海里想象小天鹅们在湖畔嬉戏的情境。深化拓展阶段：将音频播放两三次，请小朋友们跟着音乐在课室里自由的舞动，模仿小天鹅嬉戏时的情境，并在第三遍的时候请小朋友们在音乐风格稍有不同时要挥挥小手示意。巩固学习（练习）：播放《四小天鹅》音频，并请几位表现突出的小朋友上讲台展示。

最后再将《四小天鹅》芭蕾舞剧视频播放一遍。

结束课程。

五、1、2、小结： 芭蕾舞又称为脚尖舞。请小朋友们复述《四小天鹅》音乐的情绪特点。