关于农村留守儿童存在的问题与对策_浅析农村留守儿童问题
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关于农村留守儿童存在的问题与对策
随着国家经济的发展和城镇化进程的加快，同时根据农村的实际情况，农民出外打工的情况已是习以为常，因为在农村绝大部分家庭的经济来源都是靠出外打工赚来的，所以很多的青壮年进入了城市，从而也导致了大批的孩子留给了年迈的祖父母、外公外婆及亲戚朋友，这就是我们现在面临的留守儿童。一直以来，对于农村留守儿童问题的解决总是学校面临的一大难题。
留守儿童存在的主要问题：
1、安全问题；孩子的父母虽然在外出时对孩子的生活做了安排，有的甚至在学习上也有计划，但是他们大多委托的时爷爷奶奶、外公外婆，或者其他的长辈亲属，而对于那些受委托的的长辈们来说，他们提供孩子的大多仅仅就是生活中的吃、穿问题，他们认为只要保证了孩子吃饱，穿暖，就认为他们尽到了他们的责任，认为孩子的其他事情都应该是学校在责任了，因此，在周末，寒暑假期间，这些孩子都非常自由，想干什么就干什么，由于父母不在身边，他们大多缺乏自我保护意识和能力。孩子父母没在身边，没有他们直接的关爱和教育，他们很容易犯错。大概在两年前，我所在的这个镇上曾经出现过惨案，一位奶奶带着四个孙子孙女，在学校旁租房带他们读书，在暑假中，由于管理不严，四个小孩擅自下河洗澡，一次就淹死三个，这是一个多么惨痛的教训啊，至于其他比较小的安全事故则是更多。
2、心理人格问题：据大部分有关留守儿童的调查显示：心理健康和人格发展问题是留守儿童最容易出现的问题，也是非常严重的问
题。由于孩子们长期与父母分离，缺乏与父母沟通交流就机会，缺乏父爱、母爱，因此出现了“亲情饥渴”，而被委托的其他监护人无法替代父母履行完整的监护责任。所以孩子在遇到成功、失败或其他让他们喜怒哀乐的情形时，没有自己信赖的长辈可以倾诉和得到正确的指导，往往只能自己处理。尤其当他们遭受挫折时，他们不愿与监护人交流，在心理、性格上很容易走上极端。具体表现在：（1）自卑、自暴自弃、缺乏自信，没有上进心。（2）自尊心过强，对老师及其亲友的管教和批评教育容易产生逆反心理。总觉得是在欺负他。（3）对父母产生怨恨情绪，认为父母不爱他，只爱钱，因为钱而抛弃了自己。综合这诸多的问题，说明留守儿童来自家庭的需要比非留守儿童强烈的多，他们非常渴望父母的关爱，非常需要与父母之间的情感交流与理解。
3、道德品行问题。留守儿童一般为学龄前儿童，小学生，初中生，他们正处于心理成长的关键时期。如果是由祖父等隔代来抚养教育，这无异与由文盲来抚养孩子，而托付亲戚照管的，他们大多认为这毕竟不是自己的孩子，在孩子管理问题上存在诸多的局限性，而学校教师也由于受到教育条件的限制，对每位留守儿童的关注也是有限的。由于这些原因，所以留守儿童由于长期处于这种状况中，在行为习惯上容易发生消极变化，而且难以及时纠正，有点甚至发生了严重的违法乱纪的现象，严重影响了留守儿童在健康成长。由于长期离开父母，他们无法感受父母情感上的关爱和呵护，在各个方面缺乏应有的指导，加上祖父母等那些长辈的纵容溺爱，在加上农村环境的特殊性，留守儿童在道德、行为习惯上很容易发生变化。主要表现在放任自流，不服管教，上网、赌博、抽烟、喝酒。钱没了的时候甚至出现偷、抢等更恶劣的行为。留守儿童正处于树立理想，认识人生的关键时期，如果不能得到正确的引导，他们很容易走弯路，甚至会走上犯罪道路。
4、学习问题。父母外出打工前，大多数不仅把孩子的生活做好了托付，有的也在学习上也有所托付，但尽管如此，孩子在生活上大多都能得到满足，可在学习上有的确鞭长莫及，因为大多数的爷爷奶奶本来就文化低，有的甚至还是文盲，这样，孩子就无法在学习上得到帮助和指导，有的虽然不是文盲，但毕竟很多年没有接触孩子学的课程，想要辅导孩子也是心有余而力不足，同时被委托人也有自己的工作，因此也没有时间去关注孩子的学习。我曾去过留守儿童的托付人家里做个家访，接待我的是一对年迈的祖父母，我向他们询问了孩子的学习情况，他们说他们只能在生活上照顾孩子，孩子的学习要拜托我们老师，他们说他们自己也没读多少书，而且眼睛也不好。
由于长期没有父母的关爱，有相当一部分的留守儿童在学习上缺乏正确的认识，他们一味的贪玩，根本就没把学习放在身上，对学习毫无兴趣。经常发生不完成家庭作业、逃学、辍学等现象。
三、如何解决好农村留守儿童的问题
农村留守儿童出现的诸多问题，严重危害了这些孩子的健康成长，而且会给农村的教育以及社会发展带来较大的负面影响。能否解决好这一问题意义非常重大。解决了这个问题，将有助于农村教育质
量的提高，而这个问题的解决必须依靠家庭、学校、社会、政府诸多方面的共同努力。
1、从家庭来说，父母在选择委托监护人时应慎重考虑被委托人是否具备监护能力，不能只考虑被委托人是否能在生活上满足孩子，凡是跟孩子有关的都应该考虑。父母在外不方便跟孩子面对面交流，但可以用电话，网络等现代化通信设施经常与孩子交流，经常跟踪孩子的成长，这对孩子的成长是有很大帮助的。
2、学校教育应尽的责任。学校教育应该成为影响留守儿童成长的主要阵地。让学校教育、家庭教育及社会教育形成合力，学校应告诉孩子父母联系方式，方便留守儿童父母经常与学校取得联系，方便父母及时掌握孩子的思想动态，行为习惯，发现问题方便家校结合，促进孩子健康成长。
总之，农村留守儿童的教育问题是严峻的，这不仅是对家庭、学校，而且是对我们整个教育体系的挑战，希望家庭、学校、政府共同关爱他们，让他们健康成长。
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