七年级语文上册《猫》第一课时学案设计_七年级语文上册猫免费

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七年级语文上册《猫》第一时学案设计

【教学目标】、默读文，抓关键句，概括三只猫的故事，探究永不养猫的原因，把握作者情感变化过程。掌握生字词的音形义，学习详略得当的写法。

2、借助品味率真质朴的语言，深入理解中心，树立关爱动物、尊重生命的意识。

3、学生自主合作探究，教师点拨，生生互动，形成共识。

【教学安排】两教时

第一教时

一、前三分钟发言：我家的小动物；生字词音形义

二、新导入：

导语：同学们，我们知道，人与动物都是大自然的“成员”，各种各样的动物与人类共存，世界才会丰富多彩，生趣盎然。关爱动物、尊重生命，是人类一种本能的高尚情操。这节我们学习郑振铎先生的散文《猫》，让我们来共同探究一个爱猫家庭竟永不养猫的真正原因和苦衷。

三、初读文，整体感知

。学生自由朗读文

请用一句话概括的主要内容。

明确：写“我”家三次养猫的经历。

2．朗读文，完成下表。

来历

外形

性情

家人的态度

结局

感受

第一只猫隔壁要来的花白

很活泼

喜欢

死亡

难过、酸辛

第二只猫舅舅送的黄色更活泼，更有趣喜欢丢失愤恨、诅骂，怅然

第三只猫蜷伏在家门口花白，不好看，很瘦，毛烧脱忧郁、懒惰不大喜欢它，若有若无，不注意死亡难过，良心受伤

3．培养默读习惯，圈点摘录关键词句，形成整体感知。

画出后练习二和练习四所涉及的语句和词语。而后回答：第四题相关的句子，起过渡的作用。第四题如下：

第一句：动作描写、细节描写。写出猫的活动可爱。

第二句：神情描写，写出家人爱猫至深。

第三句：心理描写，写出“我”的主观臆断。

第四句：心理描写，写出“我”对自己行为的自责和愧疚。

四、布置作业：外阅读跟猫有关的三篇。