教师发展期末_教师专业发展期末考试

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个人发展规划

班级：视觉传达1101班

在经历了将近一个大学学年后，我对自己、对大学都有了更深的认识。而对于将来要走入社会的我也会面对激烈而残酷的竞争，我要做的不能是退缩，而是勇敢的去面对，脱颖而出。人生是需要有自己的理想，有自己的目标，才能实现自我价值。为了实现它，我必须做一个长远而完备的计划。

曾经作为美术师范生的我，梦想就是站上讲台，将绘画的艺术生涯，带到偏远的山村，让大山的孩子，也能拥有一份纯真的绘画梦想。尤其我已经经历过教育实习，对现在的小学美术课程发展中存在的一些弊端，有所了解后，我更加确定，美术在教学中的不受重视，不是美术本身所引起的，而是许多客观因素造成的。所以，我更加想从事这份工作，让美术的课程教育，能够受到重视。虽然经过升本，我所学习的，不再是师范专业，但依旧是与美术息息相关的艺术设计。但我从没有放弃，追求教师这行业，给我带来的人生发展的定位，我依旧怀揣这份理想，一直在坚守，毕业去实现它。

作为以后从事教师这份工作，我想首先就需要有份责任心，对什么事情都想认真办好，因为我坚信如果有机会不会把握的话，那么只能与成功失之交臂。个人很有上进心，遇到了挫折不会就此退缩，我对自己的要求永远是追求更好。

在美术的学习上，应该树立终身学习观念，才能将自己打造成合格的美术教师。纵观美术课程标准：美术以视觉形象承载和表达人的思想观念，情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。所以要使美术学习成为自己的一种内需，势在必行。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻保持严谨的教学态度，端正的工作作风，使自己逐步成为务实型、勤学型、多面型的教师。

1、做勤学型的教师。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。通过课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，将教科书的知识与技能转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在这个过程中丰富经验，学会学习提升情感态度价值观促进人格全面发展。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，成为一个具有多元化知识结构的教育者。

2、做一名善思型的老师。学而不学则罔，思而不学则怠。遵循学生的成长规律，审美规律和美术学习规律，有效利用各种美术学习资源，向学生提供感悟美术作品的机会，引导学生通过观察、体验、分析、比较、联想、鉴别、判断等方法，积极开展太久讨论和交流，鼓励学生充分发表感受与认识，努力提高他们的审美品位，审美判断能力。在工作中，不能仅仅拥有对工作的满腔热情，还需要一个冷静的头脑。对工作中的成败得失能进行及时的反思，总结经验、教训。

3、做各方面为表率的教师。在具体的美术教学活动中，有意识地培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神，使他们充满自信的参与美术学习；要求学生从小事做起，逐渐形成关心集体、爱护环境和公共财物等良好行为习惯。注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展。向书本学习，向身边的人学习。在教学中形成自己的思想，形成自己的风格。

4、做实践型的教师。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教学中探索怎样让老师教得轻松，学生学得愉悦。从注重课业结果评价入手，使学生充分体验学习成功的喜悦。鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式，对学生课业成果经行有效评价。评价结果可以是分数等级或评语。也可以是评语与等级相结合的方式。对学生课业成果评价可以从创作构思，表现方式及技能等方面进行，既能充分肯定学生的进步与发展，也要使学生明确需要克服弱点并找到发展方向。提高教学管理水平，真正做到管理过程科学化、艺术化、人文化。做一个深受学生爱戴，家长欢迎，学校放心的合格教师。

除此之外，还需要不断充电，读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发美术教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的 素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在反思中成长没有反思就不会有成长，为 此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关美术教学录像，学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品 质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。在实践中成长积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。在总结中成长争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。

发展措施及策略，（一）要及时更新观念，加强学习。教师的观念决定着教师的行动方向。作为新形势下的一名农村小学美术教师，要努力提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中 心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。

（二）把握课堂教学，提高组织能力。课堂是教师施展本领、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据美术课特点做到：

1、备课：了解教材内容、编排体例和编 者意图，从美术知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好美术课的技能准备。

2、上课：要遵循 本学科的特点，把握艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶，多方面培养学生艺术素养。

（三）积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展美术教学渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给学生一些音乐的营养。

（四）注重教学研究，对教学过程进行反思，总结经验，查找不足，弥补缺陷。

那么，在今后从事这份神圣职业时，我将会努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。