论雷锋精神在大学生人生价值观教育中的重要作用_论大学生的人生价值观

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论雷锋精神在大学生人生价值观教育中的重要作用

人生价值的间题,既是个人立身处事的核心,也是一个社会道德风尚的集中反映。大学生作为社会主义事业的接班人,确立形成什么样人生价值观念,不仅是个人走什么道路,做什么样人的小事,同时也是关系到祖国的未来,社会主义事业成败的大计,目前在市场经济大潮的冲击下,大学生的价值观念也在发生着急剧的变化,甚至出现了取向的失衡。江泽民同志在刚刚结束的全国宣传思想工作会议上明确指出:“当前要重视引导人们特别是青少年树立正确的理想、信念、世界观、人生观和价值观,反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义,抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀。贯彻总书记的指示,开展人生价值观教育,是当前高校思想政治工作的重要课题,而雷锋精神是既能代表时代走向,又易被人们接受,并且有助于消除各种负面的不良影响。新形势下雷锋精神在大学生人生价谨口见教育中具有不可替代的作用。

一、雷锋精神是抵御或减少各种非社会主义价值观念消极影响的有力思想武器

随着计划经济向市场经济的转变,大学生的价值观念逐渐被充实进了竞争、效益等新的内容,但同时也带来了一定的个人主义、拜金主义、享乐主义等不利因素和消极影响。雷锋精神正是抵御和减少这些不利因素和消极影响的强有力武器。

首先,雷锋的道德正气可以遏制个人主义的滋生和蔓延.进行价值观教育,说到底就是在人生价值的天秤上尽量加大社会价值的法码,同时努力减轻自我价值的份量,牢固树立人生的价值在于对社会的贡 献的马克思主义价嘟见。但是在市场经济条件下,由于价值规律、竞争原则的作用,加之整个社会环境的影响,大学生的价崔口见念正在向自我价值方面倾斜,对集体重权利不尽义务,对他人事不关心,高高挂起。这种个人主义思想和行为,我们如果任其无限制的恶性膨胀,就是在纵容损人利己、损公肥私的歪风蔓延,就等于在助长见利忘义、见危不扶等极不道德现象的滋生。然而,一个国家一个民族的青年只讲个人利益不讲对社会的贡献,将来这个国家靠什么自立于世界民族之林,建设有中国特色的社会主义的宏伟目标靠谁去实现,这绝不是我们社会主义所应提倡的东西,尤其与高校的德育目标背道而驰,而我们所提倡的“自己活着就要使别人过得更美好。”“人的生命是有限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的闪烁着集体主义光辉的雷锋精神,已经以它巨大的感召力,教育影响了一代又一代人,带出了一代又一代社会新风,在市场经济条件下,我们进一步弘扬雷锋精神,就是要在大学校园里高高的树立起社会主义道德的光辉旗帜,动员号召每个大学生都把自我统一于人民,统一于社会,在合奏社会价值的雄壮乐章中弹响自我价值的琴弦,先人后己、先公后私,当个人利益与集体利益发生冲突时,无条件地牺牲个人利益,保全整体。事实上,学雷锋活动本身就等于通过外力,在大学生的头脑中扩展社会与集体的空间。树立顾全大局,克己奉公的集体观念。这样,随着团结互助、热爱集体的正气得到扶持、伸张的同时,各种利己主义的现象必然遭到众人的鄙视和唾弃。所以说,雷锋的道德正气可以遏制个人主义的滋生和蔓延。

第二,雷锋的精神力量可以降低金钱在社会生活中的比重。

随着社会主义市场经济的发展,人们尊重和遵循价值规律已无可争议,但同时也加重了金钱在社会生活中的份量。目前,金钱至上的思想正越来越大胆的牵动着大学生的衣襟。有的同学为了挣钱不负责任的同时承担三份家教的职务;有的同学为了挣大钱,不惜荒废学业冒险下海。作为尚不成熟的青年,一旦染上了拜金主义的毒菌,就有可能为了钱不择手段,甚至挺而走险。而抵御金钱诱惑和腐蚀的最有效办法,从古至今是依靠精神的力量。雷锋这个光辉的名字所以长期深入人心,在历史的长河中始终熠熠地闪光,就在于这宝贵的精神价值以及由此产生的巨大的精神动力。因为他对社会强烈的责任心和义务感;对人民埋头苦干默默无闻的奉献精神;有一份热发一份光的优秀品质,是任何物质成果和多少金钱难以衡量的。爱因斯坦曾经说过这样一句非常深刻的话: “第一流的人物,对于时代和历史进程的意义,尤其是道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。”所以,在市场经济条件下,弘扬雷锋精神首先在于教育大学生从更广阔的领域,站在更高的层次上认识生活,理解人生:生活离不开钱,但还有比金钱更重要的东西,那就是做人最起码的道德、信誉、尊严和良心,即精神。“人是要有一点精神的,M一个人的能力有大小,但只要有这种精神,就是一个纯粹的人,一个高尚的人,一个有道德人的,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。”毛泽东同志这两句话非常深刻地告诉我们,一个高尚的人的品德和风格,即精神,对他人的鞭策和激励作用,对社会发展的推动和促进作用是巨大的,是没办法用金钱来衡量的。所以雷锋精神带给校园的不仅是清新的环境,向上的氛围,还有战胜金钱诱惑的勇气和力量。这样,随着雷锋精神的不断弘扬,同学们的心灵会得到逐渐净化,精神境界也会随之拓宽,金钱在学习生活中的比重自然降低。

第三,雷锋的艰苦奋斗精神是抑止享乐主义的活生生的教材.艰苦奋斗作为人类生存的一种基本精神,是世界上所有民族和国家的革命和建设取得成功的共同规律,也是青年成才实现人生价值的必由之路。近几年来,由于改革开放的不断深入,人们生活水平也在日益提高,这是人们所希望的,于此同时,追求享乐,贪图安逸已是大学生中越来越普遍的现象,“大款”、“大腕”更为同学们所崇拜。可以想象大学里培养出这样的人,怎么能成为建设者和接班人呢!在激烈竞争的社会环境中这种状况对民族与个人来说的确是可悲的.而雷锋从一个普通的士兵,成长为伟大的共产主义战士,很大程度上是艰苦奋斗的结果。学习上,他以百折不挠、坚韧不拔的钉子精神,仅以小学文化的基础,凭着一股“挤劲”和“钻劲”在短短的一生中,写下了近两万字的学习笔记,其中有许多话至今仍被做为座右铭广为传诵。生活上,他克勤克俭,“节省每一个铜板,为了革命和建设。”今天改革开放越深入,经济建设越发展,社会越需要这种积极的人生态度和孜孜以求的进取精神,所以,我们弘扬雷锋精神就在于使大学生能够清醒地认识到只讲享乐,不讲艰苦奋斗是错误的。艰苦作为一种昂扬奋进的精神状态,它是人类命运的组成部分,没有今天的艰苦奋斗,就不会有未来富裕幸福的生活.没有学生时期的努力学习,就别指望日后成才。尤其在知识爆炸的今天,进取的锐气,拼搏的斗志稍减都会被时代淘汰,怎容得无所用心地安逸享乐!所以说要引导同学们自觉地走出享乐主义的误区,用雷锋的艰苦奋斗精神鞭策自己。

二、雷锋精神是顺应历史潮流,又被人们普遍认同的价值导向雷锋精神做为社会主义的时代精神,既是一种社会道德理想,需要人们努力追求,才能达到崇高的精神境界,同时作为现实的行为规范,又是干百万人在客观生活中可以遵循的原则,新形势下,正是这种思想教育与行为规范的有机结合,使其成为顺应历史潮流,又被人们普遍认同的价值导向。首先是雷锋精神与人们道德情感的相通性。近几年来,由于不良社会风气的影响,一些大学生对学校的思想教育活动缺少相应的信任,总认为教育内容是假的,讲的道理是空的,实践中是行不通的。严重影响着教育效果,所以开展价值观教育,关键是选择最贴近学生思想及生活的教育内容,而弘扬雷锋精神在诸多教育活动中,人们在思想上最易接受,感情上最易理解,心理上最易沟通。毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召已经31 年了,每当在公共汽车上有人主动让座,每当在商店里有人拾金不昧,每当目睹不道德的社会现象,人们又会感叹“雷锋叔叔不见了”。事实充分说明,雷锋精神不仅探深植根于群众之中,并且l3在发挥着道德评价的作用。就是在雷锋去10 年后才出生的当代大学生,非但又洲爵锋的名字不陌生,还十分盼望雷锋精神的复归。去年学雷锋纪念日,《中国教育报》的记者采访了西安交大的几位大学生,他们一致认为,“我们的国家已经走进了一个新时代,但一种伟大的精神绝不会局限于一个时代。我们的国家是走进了一个蟒新的时期,这个时期有许多我们过去没有接触过的新情况,许多过去不可能有的新观念,不管怎么改革开放,人人都希望有一个和平、安宁、充满爱的社会环境,尤其在现实生活中,诸如争权夺利,损公肥私,乃至不讲社会公德的事时有发生,这已为大家深恶痛绝,在这个时候,我们都怀念雷锋。因为无法否认,雷锋曾给我们的社会带来过一段非常美好的日子,我们从内心讲今天更需要雷锋精神。诚然,大学生作为知识层次较高的群体,他们更懂得生活离不开衣、食、住、行等必须的物质条件,但同样需要精神上的满足和道德上的完善。也更能理解新形势下学雷锋就是倡导关心人、尊重人、理解人的社会风 尚。所以,他们与广大群众一样真诚地希望,通过弘扬雷锋精神,在继承中华民族传统美德的基础上,最大限度地消除市场经济的负面影响,唤回人间的理解、友爱与真诚。

第二是雷锋精神与国家改革目标的相容性。建立社会主义币场经济体制,作为宏大的改革目标和新的改革尝试,是一项艰巨复杂的系统工程,因而保证其健康运转,迫切地需要思想道德的梢神力量予以强有力的支持。比如,雷锋精神集中体现了对党对人民的无比忠诚,为社会主义的无限热爱。今天在我们国家实现新旧体制转换的社会变革中,党的一系列改革政策的贯彻落实,需要全国人民向雷锋那样以“无限忠于党,永远跟党走”的政治觉悟,坚决地给予支持,热情地以理解,与党同心同德;改革的进程不可能一帆风顺,需要全党同志以雷锋的高度主人翁责任感,主动为党分忧,为民解愁;深化改革必然带来新旧观念的冲突,涉及各种利益结构的调整,更需要树立雷锋的大局观念和整体意识,个人利益无条件地服从集体与国家利益;改革目标的实现尤其需要全国上下发扬雷锋的艰苦奋斗精神,积极进取、顽强拼博。党中央一再强调,稳定是实现改革目标的前提,而雷锋精神恰恰是新形势下与党中央保持一致,实现政治稳定的重要凝聚力量。

第三是雷锋精神在现实生活中的行为示范性。学习雷锋并不是远离生活,可望不可及地空洞说教,而是日常生活中看得见、摸得着的活生生的客观现实。因为雷锋所遇到的都是常人所能遇到的,他所做到 的,都是常人经过努力可以做到的。但是,也正象谢觉哉同志讲的: “雷锋同志是平凡的,任何人都可学到,雷锋同志又是伟大的,任何人都要经过努力才能学到。”应该说,雷锋精神既蕴藏着高层次的道德标准,又是最现实、最具体的行动。公共汽车上的一个座位;危难之中的一把扶持;战友生病时的一次关照。生活中这常常是举手之劳,而恰恰是这普普通通的,一次又,一次的举手之劳,强化了一种教育,巩固了一种信念,形成了一种思想,就像董必武同志在赞颂雷锋同志的诗中写的: “只做平凡事,皆成巨丽珍,普通一战士,生活为人民。”雷锋的伟大的确来自这持之以恒的平凡之举。而又恰恰因为它平凡,对于规范指导大学生的行为才更有示范作用。我们相信,雷锋精神作为新形势下社会主义价值取向的重要精神支柱,在大学生人生价值观教育中

仍会以它巨大的成功为造就社会主义事业的接班人做出重要贡献。