人教版小学六年级语文上册《穷人》课课练_人教版语文六上穷人

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穷人

第一课时

一、我能写得既正确又漂亮。

gē bǎnlín shīdǎo méixiān qǐtián kòngyōu lǜ()()()()()()

二、正确读音我会选。（用“√”划正确读音，用另一个音组词）勉强． qiǎng（）模．样 mú（）自作．自受 zuō（）qiáng（）mó（）zuò（）

三、辨字组词我最棒。

怨（）裹（）撕（）梧（）怒（）褒（）嘶（）悟（）

四、照样子，写词语。

1.闪闪发亮（AABC式）2.自．作自．受（含有加点字）3.忐忑不安（形容心情的）4.湿淋淋（ABB式）

五、在（）内填入带“静”的词语。

1.五个孩子正在海风呼啸声中（）地睡着。2.孩子的呼吸均匀而（），睡得正香甜。

3.她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）4.在无限的（）中，我忘了世界，也忘了自己。

六、选择省略号的正确用法。

①表示心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。③表示语意的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。

1.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（）

2．古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„（）

3.谢谢上帝，总算活着回来啦。„„我不在，你在家里做些什么呢？（）

4.“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？„„如今叫我怎么对他说呢？„„”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（）

七、句子万花筒。

1.桑娜把一块很厚的头巾包在头上。（改为“被”字句）2.渔夫拖着鱼网。（扩句）

3.桑娜脸色激动，神情苍白。（修改病句）

第二课时

一、从下列词语中找出近义词、反义词。顾惜抱怨忧虑倒霉爱惜欣慰幸运埋怨诅咒魁梧保佑矮小 1.近义词：

（）——（）（）——（）2.反义词：

（）——（）（）——（）

二、关联词语我会填。1.孩子们没有鞋穿，（）冬夏（）光着脚跑来跑去。2.她（）自言自语，（）在胸前画着十字。3.桑娜（）想（）敲了敲门。

4.显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，（）用旧头巾包住他们的小脚。

三、指出下列句子所运用的描写方法，选一选，填一填。

①神态描写 ②心理描写 ③外貌描写 ④环境描写 ⑤语言描写 1.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）2.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”（）3.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（）

4.就在这死去的母亲的身边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。（）5.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（）

四、读句子，再做题。

1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（1）“这样做”是指。（2）“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”你认为矛盾吗？

2.我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。“熬”的意思是：。从这个“熬”字可以感受到：。

五、课文精彩段落赏析。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦 ？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”

1.省略号的连续运用，表明桑娜当时心理活动的，逼真地写出了桑娜的心理。

2.通过桑娜的心理活动，你感受到了什么？