东方之星一个本土的研究机构_东方之星倾覆事件
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东方之星----一个本土的研究机制
-------------张晓红处长的讲话
今天我特别认真的听了东方之星比较全面的介绍，他们从发展的历程、研究的历程，从东方之星运行的开始，一个理论的根据和理想的设想，包括在具体的教研中提到的一些方式和方法，包括教研的整体管理，我听完以后，认为自己还需要进一步的消化。
我很高兴能够来参加这个会议，来了以后知道，这个会议还得于郭福昌会长，今天是民办教育、学前教育、专业委员会走进东方之星，所以有这样一个机会，在全国的民办教育机构中一些领跑的、干了十多年的民办教育，取得了在全国能够有一些影响的民办教育、学前教育，在民办教育中有这样的一个活动，我认为是非常好的。
刚才杨文泽董事长说了，他刚刚建立起就谈了三点感受，第一点就是难，杨有辉也说难；今天经过十几年了，我们民办教育、学前教育发展到今天，真正的有这么一个专业委员会，代表着一个组织，让这些民办机构能够进入我们，对于我们来讲也是很震撼的。作为行政管理人员，应该不断的学习，不断的了解，特别是我们中国在今天的学前教育当中，在整个发展份额中民办教育实际上是占非常重要的比例。为国家为社会，也为国家的未来，做出了很大的贡献。从这一点上，有这样一个机会使这些有理想的民办教育机构、有理想的教育者能够走出来，能够在社会中有这样一个机会，有这样一个展示他们才能的平台，我觉得特别高兴，首先我还是特别感谢郭福昌会长给我提供这么一个学习的机会。
上一次也去参加了东方之星的一个活动，在这之后有过两次接触，尤其是今天特别详细全面的听了东方之星从事这么一个有意义的事情。从杰尔福特对人类本质的一种新的认识、一种智力结构的新认识，我认为是生命本质的一部分，好像是生命物质的一个新发现。这么一个理论的提出，导致了杨文泽董事长能有这样一个念头、一个设想、一个理想，或者说来建立这样一个企业，这个企业把教育有机的联系起来。从这个思维理论提出的理论依据、从十五年的实践、从遍布了25个省市，建立了288个教研团队，从一支非常专业的顾问团队来出现，特别是今天组织这样一个非常平时非常普通的汇报会，但是今天能够出席这个汇报会的都是我们北京市目前在整个学前教育当中活跃的重要的力量，也是政府很多的支撑部门，比如：北京幼儿师范学校、北京早期教育研究所。在北京例如教研力量最强大的的西城区，特别是我们的特级教师沈深艳老师一直在关注，并且沈深艳的一句话引起了杨董事长的十年不解，一直在未知而努力，是在研究、在发展，今天我感受到了这个团队中每一个人的幸福。从这个课程的体系也好、建立也好、理论的提出也好，这个事情的研究，我都觉得非常有意义，而且非常好。
从另外一个角度，我赞成东方之星这样一个本土的研究机制，而且现在我们教育机构，尽是博来的，博来以后马上本土化，所谓的本土化实际上是博来的，博来以后进行包装，包装以后组织风头上市，最起码经不起教育时间的考验。看似东方之星这个方法很笨，用的时间很长，但是它从实践中一点一点建设而来的，它有它的核心价值，特别是有民族的精神价值在里面。这个东西是所有博来的教育文化不能取代的，而且在整个教育理念、教育产品服务当中，它会脱颖而出、出水芙蓉、非常坚挺，这主要源于本土，自己一点点研究而来的。特别是这些一级教研员们，它是网络了我们退休了，将要退休的，或者有很多教育经念，他们从一线的教研员出来，带着这样一个课程，带着这样一个载体下去，他通过和教师的互动，通过和儿童的互动，他们会把积累的教育资源、教育智慧和教育的力量不断的载入到课程中，同时会创造性的工作和创造性的完善这个课程，这就是我们的意义所在，人力资源在用人上设计的非常重要。这也是与其他的不同之处，教研的突出之处。
我想通过这套思维课程，要达到我心里的目标，评价目标是这样的：幼儿园欢迎不欢迎，我们的老师欢迎不欢迎，最终我们的孩子欢迎不欢迎。特别要注意儿童的个性思维和共性思维的处理，第一通过这个课程对儿童基本思维的规律习惯养成，第二尊重与保持儿童思维的独特性，全按这个思维去训练他，可能是一种普遍规律，或者是一个习惯的养成；儿童千差万变有自己的思维的独特性，或者是鲜活的，而且很灿烂的思维独特性，需要尊重、保护、发展。第三儿童思维能力的提高，也是儿童的反映性，让一个小朋友负责值日分盘子和碗，在这个思维过程中怎么分的怎么想的，用什么样的方法，这是他的敏锐性，反映性，思维能力的提升。我认为在整个思维游戏课程当中，应该是在课程建立和完善中，完全是可以渗透五大领域的，就是以五大领域为主的。比如说活动游戏的色彩、活动当中创设的画面，虽然是一个思维活动训练，但是体现的是孩子的艺术、美术、科学性、数学领域，都是相通的。我觉得要研究不光是融合，是要在整个新的完善思维游戏课程，把五大领域真正的渗透进去。
东方之星遍布全国25个省市，可以继续再发展，在发展的过程中，我认为全国在从事国家发展将近60年的学前教育中，藏龙卧虎，有很多的人才，有很多学前教育真正的一线专家，真正的孩子王，真正的受孩子欢迎的老师包括教研员。这样通过你们的触角，能够建立一个全国的这样人力资源部，把它建立成这样一个库，北京也可以借助你们这个平台，我们来用，光靠我们重新去建挺费劲的，我一直想让早教所建立一个全国的人力资源库，他不能深入到全国幼儿园的每一个点上，我们现在已经深入到各省市的幼儿园，这个人力资源可以互平，有一些资源可能是我们没有发现的，在其它民办教育机构里也是很优秀的，感谢在北京人力资源层面上可以互用的平台。
通过今天的这个活动，源于人类这样一个本质的新发现，也是为了促进人类更好的发展，这样一个崇高利益，杨董事长去建立这样一个教育企业，用企业管理的模式去生产教育产品，去进行教育服务，为培养教育人力资源做出贡献。我想就像他自己所说的：一定能够创造一个奇迹，成就一个伟大的企业，成就中国儿童的梦想，最终能为人类生命的延续变得更加灿烂。这个他的理想，也是我们共同的理想。
最后在中国大力推进学前教育发展的今天，我们遇上了前所未有的好机遇，进入了一个学前教育发展的伟大时代，国家和方方面面重视人们呼唤着高质量的学前教育。在这样的一个条件下，我相信像陈月、像杨文泽有理想的教育者，教育者终究会成为未来的教育家，也终究会不断的脱颖而出。为第一步当国家解决了入园难的问题之后，我们将会在学前教育的规划、体制、机制、投入保证等方面取得了明显的效果。现在基本上，特别在首都有了很大的变化，通过三年行动计划，第一步解决入园难，第二步解决入园贵，在这个过程中紧跟着就要抓质量。首都作为首市之区，质量的问题无论在哪个时期，哪个时期的工作抓硬件也好、抓体制也好、抓机制也好、抓收费也好等等，总不能忘记质量，我们一直在抓质量，一直在提升学前教育的质量，这个质量是没有放松。当整个国家硬件进一步得到发展，入园难得到解决之后，质量是第一位的，教师是最关键的，还有督导和评价跟上。在这个过程当中，我们东方之星会成为一个非常有利的教育资源，民办的教育资源，因为我们一直在质量当中、在教研当中、在研究当中求发展的，在研究当中求得整个企业的成长和教师的成长而努力，我们的利益在下一轮质量中，这样一个品牌资源中占优势的。
在明年的一些发展中，我们整个北京市的发展，学前教育的发展，要利用一切可以利用的环境和资源。无论是民办的还是公办的，委市政府会高度重视学前教育的发展，提出的构建就是民办和公办并举，办园主体多元，办园形式多样。这样的一个发展思路，因此民办教育也将会深入的探索民办教育事业的发展，民办教育资源的利用也将在北京得到一个很好的资源共享和发展，并且公办和民办互相的融通，共同为北京学前教育做出新的贡献。
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