学科教育语文专业硕士语文课程与教学论_语文课程与教学论整理

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学科教育（语文）专业硕士《语文课程与教学论》

考试提纲

一、名词解释：

语文、课程论、教学论、三百千、五经四书、六艺、壬寅学制、癸卯学制、《红领巾》教学法、《昭明文选》、《古文观止》、三个维度、三主四式、六步教学法、智力因素、非智力因素。

二、：分析理解

1、古代识字、阅读教学的主要经验、问题、弊端；

2、语文课程的基本特点；

3、简析«普通高中课程标准»总目标；

4、综合性语文教材的特色；

5、语文教学设计的指导思想；

6、板书设计美感要素；

7、阅读能力、作文能力；

8、赫尔巴特的五阶段教学；

9、凯洛夫的五环节教学

10、综合性学习的主要特点；

11、教学语言的特点。

三、阅读议论：

能对名师的言语发表自己的看法和感受，撰写1500字左右的议论文，作到观点明确，论证充分，语言通顺得体。