档案袋内容的收集_高校毕业生档案袋内容

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根据档案袋的定义和特征，各个学科可以从以下的几方面进行档案袋内容的收集： 1.语文

1）每期收集自己写作的最满意的一篇文章，包括构思、草稿、初稿、笔记等原始材料和最终的定稿等5类材料，以及自己创作过程的记录和反思；

2）每期展现学生自己写作不同类型文章的能力的小说片段、报告片段、信息片段、资源片段，或者有关当前事件的论文，这些片段应该包括“叙述”和“解释”方面的内容； 3）阅读的课外书籍的目录，并有读书笔记或心得体会等； 4）自己受到表扬或者获奖的作品。2.数学、物理、化学、生物

在对综合应用部分进行评价时，学生可以利用成长记录袋收集以下资料，以反映自己的探索过程与取得的进步：

1）在日常生活中发现的数学、物理、化学、生物问题； 2）收集的有关资料； 3）解决问题的方案和过程；

4）活动报告或数学、物理、化学、生物小论文； 5）解决问题的反思。

也就是说学生在学习档案中要收录数学、物理、化学、生物学习的重要资料，如遇到的疑难问题及其解答，在探究活动中最出色的表现，被否定过的观点，通过努力最后解决的难题，设计巧妙的小制作，优秀的小论文，典型的作业，学习中的观察记录等。同时提倡用记录卡片的形式记录学生学习的情况。3.英语

1)每期一篇自己最好的书法练习、一份自己最好的作业、一系列自己收集的英语新单词、英语资料等，以及自己收集的理由说明；

2)每期一份自己最好的测验试卷，并有自己所做的评分或反思记录；

3)每期自己制作的一些单词卡、语法卡、功能项目卡，以及制作的设想记录； 4)每期自己的一份写作，或者自己办的一份手抄报。并有自己创作感受的记录； 5）单元话题为总任务的完成任务评价表，它包括学生的自己评价、自我反思、小组互评和教师评价；

6)阅读的课外书籍的目录，并有故事主题的说明或读书摘要等；

有条件的还可以包括：

7)录音（自己讲述简单的小故事、背诵英语小诗或歌谣、唱英语歌曲……）内容。4.政治、历史

1）个人的政治、历史学习作品；

2）收集的和政治、历史学习有关并能反映学生成就的材料； 3）活动报告或小论文，心得体会；

每件作品最好有自己、教师、家长和同学的评语，评语应该突出学生政治、历史学习的特长和优点。一般按一个单元或一个学习主题为单位收集政治、历史作品。