《醉翁亭记》导学案_醉翁亭记导学案及答案

2020-02-28 其他范文下载本文

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《醉翁亭记》导学案

主备：李秀荣执教：班级：姓名：

【目标导学】知识与能力

积累文言词汇，背诵全文。过程与方法

理解本文景物描写的方式和作用。情感态度与价值观

理解作者“与民同乐”的思想。【定向自学】

一、情境导入

欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来，便写了《醉翁亭记》。本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州太守时写的。文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。

二、作者简介

欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，吉水（今江西）人。北宋著名文学家、史学家。代表作有《醉翁亭记》《秋声赋》《朋党论》等。著有《欧阳文忠公文集》。

三、背景资料

宋仁宗庆历五年（1405），欧阳修因上书为范仲淹等政治改革派辩护，被贬为滁州知州。这篇游记写于他到滁州上任后的第二年。欧阳修写本文时不过三十九岁，其中的“醉翁”“苍颜白发”都是夸张的写法。

四、文言语汇积累 1.给加点字注音

A 林壑（）尤美觥()筹交错林霏()开

B 树林阴翳()泉香而酒洌（）岩穴暝（）C 伛偻（）提携蔚（）然而深秀山肴野蔌（）D 晦（）明变化颓（）然乎其间者酿（）泉为酒 2．解释下列加点字：

①野芳发而幽香（）②日出而林霏开（）③苍颜白发（）④伛偻提携（）

3、熟读课文，对照注释译文。

五、主旨探究

1．表达全文主旨的一个字是什么?（乐）

2．文中写出了谁“乐”？（太守乐，众宾乐，滁人乐）3．太守，众宾为何而“乐”?

太守：山水之乐，宴酣之乐，与民同乐。众宾客：从太守游而乐

4．文中怎样写出了滁州百姓之乐?

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝„„

5．滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。从滁州百姓之乐中，可以体会出什么内涵?有没有太守之乐在里边?

享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，一州之人。人人都可以纵情山水。

“滁人游”写得有声有色——有歌声和呼应声，有负者和行者，有老人和孩子，百姓如此兴高彩烈出游，是因为生活安定富足，而这又跟太守励精图治有关。太守为此而乐，也为能与民同乐而乐。这是他的政治理想。

六、写法探究

1．提问：本文写景按照什么顺序写的? 讨论并归纳：

(1)写亭的环境：从远到近。(2)写山间之朝暮：从早到晚。(3)写山间之四时：从春到冬。(4)写宴饮场面：从外到内。2．提问：本文写景上有什么特色?讨论并归纳：写景与抒情相结合。(1)写亭的环境：用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现亭赏心悦目的外景；又用“水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清的环境；接着写亭的近景，用鸟翼作比，有凌空欲飞之意；然后借解释亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文写景抒情的基调。

(2)写亭四周的朝暮、四时之景，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。

(3)写滁州官民同乐的图景，极力写出滁州人民在和平生活中怡然自乐和众宾尽欢的情态，并特意塑造了太守醉酒的形象，用这幅生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象，也表达了作者“与民同乐”的政治理想。

由此可见，本文在由景生情、情景交融手法的运用上是相当出色的。【交流互学】

订正答案，讨论难题，记下分歧、疑难。【展示研学】

展示成果，提出疑难，寻求帮助。【当堂检学】 1.解释加点的词语

（1）翼然临于泉上：（2）野芳花而幽香：（3）杂然而前陈者：（4）苍颜白发：（5）树林阴翳：（6）太守谓谁：

（7）负者歌于途：（8）林壑尤美：（9）醉翁之意不在酒：2.选择下列句子中“而”的用法，将字母填入括号。

A.连接两个并列的词、短语或句子B.表示两个动作或两句之间的承接关系C.表示两个动作或两句之间的转折关系D.连接状语与中心词，表示修饰关系（1）蔚然而深秀者（）（2）日出而林霏开（）（3）临溪而渔（）（4）禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（）

3.不是判断句的一项是()

A．环滁皆山也。B．太守自谓也。

C．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。D．望之蔚然而深秀者，琅琊也。4.按提示默写。

（1）描写醉翁亭春夏之景的语句是：（2）把游览山水的乐趣寄托在宴饮之中的句子是：