亡羊补牢_亡羊补牢的故事

亡羊补牢由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“亡羊补牢的故事”。

《亡羊补牢》教学设计

秦

艳

学习目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、能用自己的话讲讲这个故事。

3、能结合生活实际说出故事蕴含的道理。

学习过程：

一、引

上节课我们学习了寓言故事《南辕北辙》，说说你明白了一个什么道理？复习学习寓言故事的方法：理解题意---理解内容---联系实际，体会寓意。这节课我们再学习一则寓言故事《亡羊补牢》。板题

二、读、一读：读准字音，读通句子

先学：自由读课文，标出自然段，读准字音，读通句子。检测：我会读

亡羊补牢

羊圈

窟窿

街坊

叼走

劝告

后悔（自由读、同桌读）

二读：把课文读流利

先学：把课文读流利，做到不加字，不掉字。检测：接读课文

三读：理解课文内容

先学：

1、哪几段讲亡羊？哪几段讲补牢？

2、养羊人一共丢了几次羊?每次丢羊后的态度怎样？是怎么做的？结果怎样？

小组交流讨论，学习

检测:小组长汇报讨论结果

从养羊人的身上你明白了一个什么道理？

三、说

在学习和生活中你遇到过亡羊补牢的事吗？说说你的见闻和感受。

四、练

用自己的话讲讲这个故事。

《亡羊补牢》教学设计

秦

艳

学习目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、能用自己的话讲讲这个故事。

3、能结合生活实际说出故事蕴含的道理。

学习过程：

一、引

上节课我们学习了寓言故事《南辕北辙》，说说你明白了一个什么道理？复习学习寓言故事的方法：理解题意---理解内容---联系实际，体会寓意。这节课我们再学习一则寓言故事《亡羊补牢》。板题

二、读：

一读：读准字音，读通句子

先学：自由读课文，标出自然段，读准字音，读通句子。检测：我会读

亡羊补牢

羊圈

窟窿

街坊

叼走

劝告

后悔（自由读、同桌读）

二读：把课文读流利

先学：把课文读流利，做到不加字，不掉字。检测：接读课文

三读：理解课文内容 先学：

1、“亡、牢”各是什么意思？“亡羊补牢”是什么意思？

2、哪几段讲亡羊？哪几段讲补牢？

3、养羊人一共丢了几次羊?每次丢羊后的态度怎样？是怎么做的？结果怎样？

找出邻居和养羊人的对话，分角色朗读。

4、学了这则寓言故事你明白了一个什么道理？

小组交流讨论，学习

检测:小组长汇报讨论结果

从养羊人的身上你明白了一个什么道理？

三、说

在学习和生活中你遇到过亡羊补牢的事吗？说说你的见闻和感受。

四、练

用自己的话讲讲这个故事

《亡羊补牢》教学设计

秦

艳

学习目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、能用自己的话讲讲这个故事。

3、能结合生活实际说出故事蕴含的道理。

学习过程：

一、引

上节课我们学习了寓言故事《南辕北辙》，说说你明白了一个什么道理？复习学习寓言故事的方法：理解题意---理解内容---联系实际，体会寓意。这节课我们再学习一则寓言故事《亡羊补牢》。板题

二、读

一读：读准字音，读通句子

先学：自由读课文，标出自然段，读准字音，读通句子。检测：我会读

亡羊补牢

羊圈

窟窿

街坊

叼走

劝告

后悔（自由读、同桌读）

二读：把课文读流利

先学：把课文读流利，做到不加字，不掉字。检测：接读课文

三读：理解课文内容 先学：

1、“亡、牢”各是什么意思？“亡羊补牢”是什么意思？

2、养羊人一共丢了几次羊?每次丢羊后的态度怎样？是怎么做的？结果怎样？ 找出邻居和养羊人的对话，分角色朗读。

3、哪几段讲亡羊？哪几段讲补牢？

自己先思考，再小组交流讨论不懂得地方，目标明确 检测:小组长汇报讨论结果

4、从养羊人的身上你明白了一个什么道理？

三、说

在学习和生活中你遇到过亡羊补牢的事吗？说说你的见闻和感受。

四、练

用自己的话讲讲这个故事