《醉翁亭记》导学案_醉翁亭记导学案及答案

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教师寄语：打开风吧，我所有的祝福都已经随风启程，那猎猎的风声是我对你们最美好的祝愿 —— 明天的天空定有你们翱翔的身姿，明天的大海必有你们的畅游，明天的阳光，必有你们灿烂的诗篇…….《醉翁亭记》导学案

编写小组:九年级语文组 主编:李国恒审核人：

学习目标：1理解作者“与民同乐”的思想。2．理解本文景物描写的方式和作用。

3．背诵全文。4,理解“以醉写乐”的笔法

难点：写景抒情类文章的阅读：1，写了什么景？2，景物的特征？ 3，抒情？言志？抒怀？ 一，读默全文，热热身

（一）内容要点梳理1，背默全文，翻译全文。2，主旨概括3，层次结构4，写作手法：

（二）自习热身

1.作者：，字，号，晚年号，谥号，北宋家，之一。

2.选自：《文集》，中心思想：全文以“”字为线索，层层深入，通过对和的描写，抒发了作者的思想感情。

3，解释句子中加点字的意思。

（1）名之者谁（名：）（2）而不知太守之乐其乐也（乐：）

(3)山行六七里（山：）（4）杂然而前陈者（前：面）

(5)翼然临于泉上。（翼：）（6）自号曰醉翁也（号：）

4，翻译句子。

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（2），山水之乐，得之心而寓之酒也。

（3），苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（三）再读习作，练练笔

1，美国在联合国大唱人权高调，真是，意在借此干涉别国内政。2，全文围绕一个字，表现了作者的心情。

3，写了醉翁雅号的由来的句子是：。

4，为写景抒情定下感情基调的句子是：。

5、解释了（醉是表象，乐是实质）将游玩观赏的乐趣融于宴饮之中的句子是：。

6、写了山间景色朝暮变化的句子是：。

7、写了山间四季景色变化的句子是：。

8、描写醉翁的自画像的句子是：。

9、文中成语：。二，初露锋芒展风采

1，这篇文章抒写了作者的什么思想情怀？。

2，贯穿全文的线索是什么？3，本文写景按照什么顺序写的？。4，写滁州官民同乐图景的作用？答：。

三，激流勇进大闯关

（一）阅读第一段回答：

1,第１段主要写醉翁亭的什么？。

2，总领写景的句子：。

3，滁州的地理特点：。

4，西南诸峰的特点：。琅琊山的特点：。5，描写山势曲折、道路盘旋的词语是：6，亭的位置：。

7，“来饮于此”中“此”指：。

8，太守在文中的自号是什么？。

9，交代全文核心命意，为写景抒情定下基调的句子是：。

10，文中表现醉是表象、乐是实质的话是：。

11，文中借释亭名来抒情，道出了千古名句。这个千古名句是什么？。

12，“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思？。

13，将“醉”和“乐”融为一体的句子是。

14，交代作者自号“醉翁”的句子是：。

15，下文与之呼应的句子是：。

16，“名之者谁?太守自谓也。”这里不直接点明是“庐陵欧阳修”，而将此留作全篇的结句。你认

为作者这样写的用意是？17，这段采用什么方式写出醉翁亭的位置环境？。18，哪句话引领了第二段的内容？

（二）阅读第二段回答：

1，第2段描写山！写朝暮、四时之景，采用什么方式？。2，朝暮景色的特点：。3，春夏秋冬景色：。这个句子从，角度进行立体的描

绘，给人以身临其境的美感。

4，乐亦无穷的原因：5，本段景色描写的顺序是：

6，写出与“野芳发而幽香”季节相同的一句诗:7，第二段把山水之乐具体化（总收之笔）的句子是什么？抒发了作者什么感情？

（三）阅读第三段回答：

1，第三段：分几层？分别用三字概括层意。哪一层是核心？

2，描写滁州百姓扶老携幼共享山水之乐的语句是：3，“伛偻提携”指什么？是什么修辞方法？4，“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感

受到什么？

5，描写太守野宴的对偶句是：

6太守宴中饮食之物的共同点是什么？这样写有什么作用？

7，描写“宴酣之乐”的句子？“众宾欢” 的语句？8，描写太守形象的句子？

9，“太守醉也”并非因酒而起，而是因为？文中能享受山水之乐的人有哪些？

教师寄语：打开风吧，我所有的祝福都已经随风启程，那猎猎的风声是我对你们最美好的祝愿 —— 明天的天空定有你们翱翔的身姿，明天的大海必有你们的畅游，明天的阳光，必有你们灿烂的诗篇…….10，请用一个字概括出他们共有的心情。

11，文中能表明本段文字内容核心的句子是：

12，最能表现太守与民同乐的语句：

13，这段为什么写滁人之游？这个内容与上段有何联系？从“滁人游”可以看出什么？

14，太守真正的醉因是什么？。15，作者说“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，你认为真的仅仅在于山水之间吗？写滁人游与太守“乐”有何关系？

16，本段能让读者感到欧阳修具有《岳阳楼记》中，所写的的旷达胸襟。

（四）阅读第四段回答：

1，对对联：欧阳修与百姓同乐，范仲淹。

2，表现禽鸟乐的句子是：。3，写太守醉是为了什么？

4，描写傍晚情景的句子？。

5，“夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也”照应上文什么内容？。6，写醉与乐统一，点明主旨的句子？。7，写太守与众不同的语句：。8，“醒能述以文者”中的“文”指的是什么？。9，本段写了几种乐？。10，表达太守之乐的句子是：。11，人之乐，太守之乐两者有何关系？写禽鸟、游人的快乐的目的是什么？写禽鸟、游人的快乐的目的是什么？作者怎样使用陪衬手法的？滁人、宾客、太守的快乐有什么异同？

12，全文的主旨句（将“醉”和“乐”统一起来的句子）是什么？醉能同其乐在文中有什么作用？

13，“太守之乐其乐”中“乐”的含义有哪些？14，贯穿全文的线索是什么？15，概括文中的三种“乐”，并作简要分析。

16，《小石潭记》中的“乐”和本文的“乐”是否相同？17，本文表现了作者怎样的思想情怀？

四，大显身手节节赢：

（一）拓展延伸

1，联系本文谈谈为官者怎样才能做到“与民同乐”？

2，人生价值观探讨：封建社会，很多文人骚客面对自己的生活和遭遇，面对社会现实，或愤世嫉俗，退隐江湖，超然世外；或“在其位，谋其政；不在其位，不谋其政”；或进退皆忧，以天下为己任。欧阳修因支持范仲淹的政治革新，屡遭嫉恨，被贬官滁州。《醉翁亭记》就是他任滁州太守时写的。他仕途坎坷，有志难伸，于是寄情山水，与民同乐。《岳阳楼记》则表现范仲淹的人生追求。他忧时

伤世，脱俗超凡，倡导“不以物喜，不以己悲”，忧天下所忧，乐天下所乐。

（1）．对以上几种人生态度你有何评价？你更欣赏哪种人生态度？

（2）．欧阳修、范仲淹的生活态度对我们有什么启发？

（3）《醉翁亭记》和《岳阳楼记》表达的思想感情有什么相同和不同？

相同的是：

不同的是：

（二）真题导练

(1)《醉翁亭记》的思想意脉是一个“乐”字，“醉”中之乐，作者是从哪几方面入笔，描

绘散文境界的？

（2）【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽

鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能

同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》

【乙】亭以雨名．志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名

其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。

余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月

不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆

于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨

可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三予虽

欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三予，得相与优游而乐于

此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也?

(节选自苏轼《喜雨亭记》)

17．解释下列句中加点的词。(3分)

(1)太守归而宾客从也()(2)余至扶风之明年()(3)既而弥月不雨()

18．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

(2)忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

19．《喜雨亭记》突出表现出苏轼的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨有共通之处。(4分)

20．甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点?它们的表达效果是怎样的?(4分)

答：