爱心树 绘本解读[全文]_爱心树经典绘本

爱心树 绘本解读[全文]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱心树经典绘本”。

《爱心树》绘本解读

绿色的封面，封面上一棵粗壮的树，一个红红的苹果正从树枝上落下来，一个小男孩站在树下，双手准备接苹果。树和小男孩形成了鲜明的对比，红红的苹果很诱人。在粗壮的树干上写着本书的名字：The Giving Tree（爱心树）。

“Giving”意为：给予，将你的时间、你积极的想法、你的善心和你所能拿得出的所有东西慷慨地带给周围。这就是一棵树的含义，将自己所有能拿得出的所有东西慷慨地给这个树下的小男孩。这是怎样的一棵树？这个小孩子和树之间会发生什么样的事情呢？

那就来一起看看这本书吧：下面采取文字和图画解读的方式来了解大树和小男孩之间的故事

“从前有一棵树……”

（图画上出现了一棵树，树叶很繁茂）“它喜欢上一个男孩儿。”

（图画上有小男孩的一只脚，大树向小男孩跑来的方向倾斜）“男孩儿每天会跑到树下”

（图画上小男孩和大树相互招手，他们的关系很亲密，彼此都很快乐）

“采集树叶”

（图画上小男孩在收集大树掉下来的叶子）“给自己做王冠

想像自己自己就是森林之王。”

（图画上小男孩带着树的“王冠”，在得意地享受着自己是森林之王的自豪和骄傲呢O(∩_∩)O ~大树的身体像小男孩倾斜得很厉害，想保护小男孩呢⊙o⊙）

“他也常常爬上树干”

（图画上小男孩和大树紧紧地拥抱在一起）“在树枝上荡秋千”

（图画上小男孩爬到树枝中间，荡起了秋千）“吃树上结的苹果”

（图画上2个苹果核落下来，看来小男孩正在享受着美味呢^_^）“同大树捉迷藏。”

（图画上小男孩藏在石头后面，但是大树长长的树枝还是找到了他呢*^__^*……）

“累了的时候，就在树阴里睡觉。”

（图画上小男孩依靠在树根上，大树的枝条全部包裹起来，给男孩足够多的树阴）

“小男孩儿爱这棵树……”

（小男孩和大树紧紧地拥抱着大树，大树的枝条也紧紧地拥抱着这个小男孩，彼此相依相拥，彼此幸福、快乐）

“非常非常爱它。大树很快乐。”

（小男孩拿小刀在树干下方刻上了一颗爱心，大树和小男孩都非常快乐，大树是男孩的同伴，唯一的同伴O(∩_∩)O ~）

读到这里，我在想希望大树和小男孩一直这么快乐地生活，享受彼此给对方带来的快乐O(∩_∩)O ~ 小朋友们，当你读到这里的时候，你想到什么呢？会不会想到大树真好，小男孩和大树相处地真好、真融洽？小男孩和大树都非常快乐、幸福。

一个小孩和一棵树构成了这本精彩绘本的整个故事。当孩子小的时候，树是他的好伙伴儿，小男孩采集树叶、荡秋千等等与大树一起享受快乐的美好时光，简单、温馨、美好。大树给小男孩带来了很多快乐和幸福。

那么，等小孩子长大后，会和大树有什么故事呢？小朋友们，大家可以续写故事哦，发挥自己的想象，来续写这本书吧？ 续写之后，可以再继续读这个绘本哦，看看，自己编写的故事和树中的故事有什么不同呢

这是个讲述一棵苹果树和一个小男孩之间的情感故事。青绿色的封面底色上，一棵高大有力的大树和一个幼嫩矮小的男孩形成强烈的对比。在画面余留的空白处，一颗红苹果正从树上掉落到孩子伸出的手心中。书内一幅幅黑白画和简单的文字叙述，让我看到了苹果树的无私和享受给予的快乐，也让我看到小男孩的一味获得和索取带来的无奈和悲伤。

这个故事总带给自己温暖、又略带忧伤的感觉，更确切地说是种很亲切的熟悉感。直到有一天，我带着工作中的疲惫和烦恼回家，对着爸爸妈妈将所有的牢骚、怨言发泄出来时，我突然明白那种熟悉感的来源。原来我就是那个小男孩。从出生到现在，在父母的心里我一直就是那个小男孩吧，就像故事里对孩子的称谓一样，当男孩长成白发苍苍的老大爷时，他还是被称呼为“男孩”，在爸妈的眼中我也是他们永远的“孩子”。正因为是“孩子”，我可以好多天连着不回家吃饭，只忙着参加朋友们的“饭局”；正因为我是“孩子”，我可以在吃完饭就回到楼上做自己的事，而不乐意帮着他们做些“活”；正因为我是“孩子”，我可以在心情不好的时候，向他们发通脾气；正因为我是“孩子”，可以在受了委屈后，和上学时一个样地在他们面前不争气地掉泪。父母会包容我的一切，尽管他们有时也会不耐烦，也会因为自己的烦恼而暂时地“忽略”我、“冷落”我，但他们总能让我感受到身边有一股无形的力量被包围着，我不会因为一个人而感到孤单和无力。所有的包容、理解、迁就，只因为我是他们心里永远都长不大的“孩子”。

曾听说过这样一句话：爱是光，被爱是热。光是无私的，它只管自己发散光芒，照射到每一个角落；热是种体会，是种感受，当我们感受到光的照耀带来的温暖带来的富足时，我们会知道光的伟大会从而学着感恩。前不久参加了团队心理活动坊，其中一个心理测试是“你心里最重要的人”：在白纸上写下你心里最看重的六个人的姓名，然后逐一划去，代表这个人从此将在你的生命中消失。虽然当时是作为帮手协助一位老师来完成这个活动，但我在当时气氛的感染下也不由自主地拿起了笔。我在白纸上不加思索地写下了：爸爸、妈妈、三个朋友和自己。随着那位老师的语言提示，我艰难地划去了三个朋友的名字，我知道那只是在做个心理测试，划去并不代表真正失去。当“提示”要划去第四个人时，我无从下手。面对的是“爸爸”、“妈妈”、“自己”三个词，此时看起来它们是如此的沉甸甸，笔尖在三者之间犹豫不绝迟迟未能下落。虽然划去只是纸上那简单的一笔，但却像是在心底把他们真的划去了，所以我舍不得。短短的几秒钟时间，思维从未转动地如此之快，父母的面容，他们的背影，和父母一起的无数个镜头如同电影片段一样，清晰地在脑海中回放。我放下笔的时候竟然发现自己流泪了。但在之后的那一刻我突然发现自己很幸福，因为在现实生活中不必作如此之痛苦的选择，因为我真切地体会到自己最在乎的人是谁，因为我知道我一直和最爱的人生活在一起。不得不承认，只有当我们感受到一份爱的伟大时，只有我们察觉到爱为我们带来的幸福时，只有当我们知道在乎学会珍惜时，才会报以一颗感恩的心将“光”洒向别人。一直以来我都很庆幸拥有一份自己追求并热爱的职业，虽然常常使自己的心情变得糟糕，但那正是源于我对这份工作的在乎。我在乎每天和我在一起的孩子们，在乎每个孩子心里的想法：他们今天开心吗？今天受什么委屈了？今天又获得新的经验了吗？孩子们也同样在乎我，给予我的太多太多使我总在怀疑分给每个孩子的微不足道的“三十分之一”的爱究竟意味着什么。于是，我更加珍惜和他们在一起的每分每秒，和他们相处的每一个片段：我最喜欢给女孩子梳小辫，按照她们的意愿来改变“发型”；我最喜欢和男孩子比赛跳绳，结果往往是那个胖男孩跳得气喘吁吁地嚷嚷着“再来一盘”；我最喜欢和“大个”下棋，看着他把我的棋子打掉的痛快模样；我最喜欢和“小不点”玩“老鹰捉小鸡”，虽然好几次她都被我扮得老鹰给吓哭了。这些，对我和那个孩子来说都是唯一的也是最特别的记忆。慢慢地，我开始从孩子们闪亮的眼神中，从他们跳跃的身影中，从他们爽朗的笑声中，知道那“微不足道”的爱对他们意味着什么。他们将家里画好的画送给我：上面的我穿着连衣裙、扎着马尾辫，特别是那眼睫毛画得又长又翘，比现实中的我美多了！他们会在我站着时搬来凳子放我身后，然后再去拿自己的凳子坐；他们喜欢三五成群地围在我的身边，看我做任何事情，好象从“老师”手中出来的一幅画、一件手工制品甚至是最简单的几个字，在他们看来都是杰作；他们每天轮流把餐后的水果硬是用小手分成两半塞进我的嘴里，笑呵呵地看着我津津有味地吃完……

无私地给予和无限的索取，只是发生在绘本《苹果树》的故事中。在我的生活里，每天上演着“爱与感恩”的故事。我希望我和我的孩子们永远都保有一颗温暖的心，在“爱与感恩”的氛围中一起成长。更希望，待孩子们长大成人，在他们的内心深处永远都留有一块柔软的地方，好让自己和他所在乎的人感动。

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绘本教案《爱心树》

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