速度、时间和路程_路程速度时间关系

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速度、时间与路程

一、教学内容：课本第54页

二、教学目标：

1、理解速度的含义，能用（路程）/（时间）表达式写出速度。

2、理解速度、时间与路程之间的关系，并能运用关系式解决问题。

3、能灵活解决生活中的实际问题。

三、教学重难点

教学重点：理解速度、时间与路程之间的关系，并能运用关系式解决问题。教学难点：灵活解决生活中的实际问题。

四、教学过程：

（一）自学课本

1、说一说你们是怎么自学的？

2、自学要求：（1）划出重点内容

（2）用问号表示出不懂地方。

（二）、检查自学情况：你们学到了哪些知识？

（三）理解速度的含义

1、用你自己的话说一说速度的含义（如果说不出来，先进行下一个环节）

2、表示速度：

神舟六号飞船每秒约行7.8千米，也可以记作：7.8千米/ 秒。

神舟六号飞船每分钟约行468千米，也可以记作：

神舟六号飞船每小时约行468千米，也可以记作：

3、你还知道哪些交通工具的速度？

飞机900千米/小时

火车100千米/小时

汽车80千米/小时

喷气式飞机2100千米/小时

卫星28440千米/小时

„„

小结：单位时间内交通工具或人、动物所行的路程叫作速度。

（四）速度、时间、路程的关系

1、说出三者之间的关系

2、证明：你有什么办法来证明这三者之间的关系是成立的。

3、想像：从这条关系式中你还想到了什么？

4、质疑：还有什么不明白的地方？

（五）解决问题

在生活中我们经常会碰到有关速度、路程和时间的问题，我们会解决吗？

1、练习八第6题

（1）独立列式。

（2）反馈校对，说说数量关系式。

2、练习八第8题

（1）理解题意。注意：要根据问题来选择信息。

（2）独立解题。

（3）反馈（重点是第2小题）第二小题求的是什么？

要知道返回时的速度，必须知道什么？根据什么数量关系式来求？

3、第9题

（六）总结：还有不明白的吗？

教学反思:学生对速度乘时间等于路程这一等量关系式并不陌生，这在平时的生活、学习中都已经碰到过，学生并不会很难理解。我觉得这节课学生难在对速度的理解，虽然已有一定的经验，但是学生并不是真正地理解。所以这堂课我着重让学生充分理解“速度”的概念。学生的学习能力是非常重要的，而且这也是学生今后发展的需要，这堂课主要采用自学的方法，先通过学生的学习，然后针对重点内容进行讨论、分析，学生在老师的引导下，逐步加深对速度概念的理解，我觉得本节课的设计学生是比较成功的，学生也学得很开心。