生物进化和生物多样性_生物进化与生物多样性

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合阳中学有效教学工具单——高一生物

5.2生物进化和生物多样性

设计人：张燕妮审核人：张燕妮序号：22

班级：组名：姓名：时间：2012-6-01

问题导读——评价单

学习目标

1、了解生物进化的基本历程。

2、说明生物多样性形成的原因。

3、说出五界系统的含义。

预习评价

自主学习课本P103-109的内容，回答以下问题：

一、生物进化的基本历程

1.古生代、中生代、新生代分别有哪些重大事件发生？

2.生物进化的规律是什么？

二、生物进化与生物多样性的形成（一）生物多样性

1.生物多样性的概念是什么？包括哪几个方面？

2.遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性分别指什么？

我学、我说、我议、我练、我创造

（二）、五界系统

1.五界系统的分类依据是什么？分为哪五界？

3.五界系统显示了生命发展史的哪三大阶段？同时又显示了进化的哪三大方向？

问题解决——评价单

问题：自学课本107页生物五界系统各自的特征并举例。

问题拓展——评价单

1、自主完成课本P109评价指南

2、完成资料P88课堂达标。

自我评价：同伴评价：学科长评价：1