六年级第11册第3课 草虫的部落 导学案_3草虫的村落导学案
六年级第11册第3课 草虫的部落 导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“3草虫的村落导学案”。
教学设计
人教版六年级语文上册 第3课《草虫的部落》导学案
杨家庄联校高垴庄中心学校 冯建平 教师寄语：要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
学习目标：
基础知识积累：会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。方法与能力：
在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。情感与思想：
引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。
拓展与延伸：
观察一种小动物的“家”或者“事情”。重、难点突破：
体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。课前准备：
1.教师准备：美国影片《虫虫危机》光碟。抄有生字词语的幻灯片或小黑板。
2.学生准备：提前一周布置观察小虫的世界。把观察到的感兴趣的内容适当记录下来。
第一课时
一、读书自学 自主探究
1、自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。
2、自学课文：自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？
二、完成学案 训练应用 A级（基础）：
1．写出生字。然后读一读：
-----------。2．作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？
-----------。B级（中等）：想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？
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-----------。C级（拓展）：“村落”是什么意思？作者为什么用“草虫的村落”做题目？-----------。
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三、分组合作 讨论解疑
1、“村落”是什么意思？
2、作者为什么用“草虫的村落”做题目？
3、默读课文，想一想你在“草虫的村落”中看到了什么，画一画你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？
4、《草虫的村落》给你留下了什么样的印象？
5、作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢？
四、展示点评 总结升华1、3、4、组：
1、2、题；2、5、8组：
3、4、题；6、7、9组：
4、5题。【其他小组质疑，展示小组解答，其他小组补充。】
五、总结反刍 当堂检测 A级（基础）：
1．写出14个生字。然后读一读：
-----------。2．抄写自己喜欢的优美句子。
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-----------。B级（中等）：①“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？
-----------。②作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢？
-----------。③想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？
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④“静谧”是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？
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2、给课文分段，写出段略大意。
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-----------。C级（拓展）：为什么说这是个小虫子的快乐天地呢？
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-----------。【课后反馈】
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第二课时
教师寄语：学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
一、读书自学 自主探究
作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”？你是从哪儿体会到的？从中你感受到了什么？自由读，一边读一边画出相关的句子。
二、分组合作 讨论解疑
1、从“归来的游侠”中，体悟作者的独特感受。①作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？② 你从哪里看出甲虫是勇敢的？
2、从“村民的和谐生活”中，体悟作者的独特感受。（抓住“驻足痴望”、“攀谈地很投机”体会）
3、从“音乐演奏会”中，体悟作者的独特感受。（①联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐。②作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？③抓住“音韵”、“灵泉”，体会作者丰富的想象力。④小虫们特有的灵性和才智让作者佩服。读好这句话。）
4、从“村民的劳动”中，体悟作者的独特感受。（1）自由读最后两段，说说你读懂了什么？（体悟作者对田野、对大自然充满了喜爱之情。）（2）只要我们能像作者一样用心去观察，我们也会发现很多，说说你去观察过什么？
三、完成学案 训练应用 A级（基础）：①描写草虫的词语有：
---------------------②抄写喜欢的语句。
---------------------B级（中等）：
1、作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？
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2、作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？---------------------C级（拓展）：
①读最后两段，说说你读懂了什么？
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四、展示点评 总结升华 ①分组展示。1、3、4、组：
1、2、题；2、5、8组：
3、4、题；
6、7题；9组：
4、1题。【其他小组质疑，展示小组解答，其他小组补充。】 ②教师点拨小结。
五、总结反馈 当堂检测 A级（基础）：（1）读三，四，五自然段。从这些文字中，你感受到了哪些情趣。
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（2）积累背诵自己喜欢的段落。
B级（中等）： 课文开头: “今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。”(1)结合课文内容谈谈对这句话的认识和自己的体会。
(2)你认为课文中还有哪些句子写得好，好在哪里（可以小组交流，讨论，总结）
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-----------。C级（拓展）：（1）学完这篇课文，你们有什么收获吗？你印象最深刻的是什么，为什么？-----------。
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（2）为什么作者会一次又一次地来到田野里？为什么他会在田野里一呆就是一个下午？他又为什么愿意牵着我们的手一起到草虫的村落里去散散步呢？
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（3）要我们能像作者一样用心去观察，我们也会发现很多，说说你去观察过什么？
---------------------【课后反馈】
请同学们发挥想象，把自己观察过的小虫写下来，写的时候要学习作者的写法，融进自己的感受，等会儿我们看谁写得最生动。
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