优质课比赛反思_优质课大赛反思

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这次优质课评比让我深深感到自己在教学能力上的欠缺，尤其是在与学生的交流能力和教育机智上的不足。习惯了平时的教学，真正的“武装”起来去上一堂公开课，才真正的暴露出自身教学上的弱点，1、与学生交流不到位

这里的交流既是课前的，也是课上的。上课前，没有与这些新学生进行相应的沟通（像如去跟他们说说话，跟他们认识熟悉一下），导致了上课时，这些学生就像见了陌生人一样，不敢说话了，不敢大胆的去表现自己。课上做实验时，也没能去细致的问问实验做得怎么样。

2、引导学生思考、回答问题的方式需要改进

在做凸透镜成像实验时，学生能够发现移动凸透镜时，蜡烛的像会变大变小，但却始终没有补充上倒立的像。这里该怎么去引导他们，需要我在改进。还有放大镜的聚光作用，学生知道在太阳光下可以点燃火柴，但我却没能引导他们去概括这种作用。这就需要我平时去不断反思，总结，改进。

3、处理突发事件的经验不足

第一次上公开课就遇到了两次停电。要是碰上一个心理素质弱点，早就不干了。我倒是不那样，但是清晰的思路确实被打乱了，课件上的内容和我讲的内容都是联系好的，可见一没法用，确实没法去弥补。剩余的时间我就像是在应付，把知识点直接传授给了学生，也没有去引导他们。这用情况很意外，也没有做好这样的准备。

这堂课如果放在平时的讲课中，对我来说算是好的（这里指的是有自己的学生、不出意外的情况下。之前我对教材进行了认真的钻研，并设计了课件，心理素质比较好，并能够让学生通过实验现象发现规律），但对于这堂课来说，是失败的，有太多的缺失，没有达到预想的效果。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。通过这堂课，我看清了自己与其他教师的差距，想要成为一名名师，是要不断的付出努力，不断的钻研、反思，不断改进教学中的不足，打造自己的教学风格，塑造品牌，终有一天，会像小荷一样露出自己的尖角。