屈辱的岁月_8631屈辱的岁月

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《屈辱的岁月》教学设计

教学目标

1．知识与能力：了解和掌握近代史上列强对中国发动的侵略战争及一系列不平等条约给中华民族带来的灾难；通过一系列资料的搜集和整理，分析和理解近代一系列战争及战后条约带给中国社会的深远影响，看清殖民主义的侵略本质，揭露清政府的腐败无能；

2．过程与方法：通过一定的教学环节，培养学生搜集、整理、分析归纳历史问题的能力，通过合作学习培养合作精神、沟通能力以及竞争意识。

3．情感、态度与价值观：理解落后就要挨打的道理，树立努力学习，热爱祖国、振兴中华的远大理想。

教学重点与难点

重点：列强发动的一系列侵略战争及不平等条约给中华民族带来的屈辱和灾难。

难点：中华民族不断的遭受屈辱的原因和学生对半殖民地半封建社会的理解。

教学准备

PPT教学课件、视频、习题，学生课前搜集列强侵华战争相关资料。

1．新课导入。

展示中国在经济、科技、国际地位等方面领先的图片、文字资料以及国庆60周年阅兵式简短视频。提问：这些能说明什么问题？

学生回答之后总结：现在的中国很强大！可以说，我们中国在很多领域都把很多老牌的资本主义国家远远抛在身后。可是，曾几何时，我们的国家却是另外一番景象，泱泱大国任人宰割却毫无还手之力。2．师生互动。

（1）美丽的罪恶-鸦片的危害

展示罂粟花美丽绽放的图片，启发学生是不是美丽的事物总会给人带来美好呢？展示鸦片毒害中国国民的图片并配以文字说明，同时补充英国走私到中国的鸦片数量、中国因为鸦片而流失白银的数量统计数据，让学生归纳总结出鸦片的大量输入对中国的严重危害。

（2）烟消云未散-虎门销烟及鸦片战争的原因

承接上文提到的鸦片带来的危害，清政府顺理成章地进行禁烟运动。指出虎门销烟的场景是北京**广场人民英雄纪念碑上第一幅巨型浮雕，揭开近代史上中国人民抵御外侮的篇章。引导学生结合当时的世界大背景，想象一下当时是否会“烟消云散”呢？为什么？

指出虎门销烟成为英国发动对华战争的借口，展示相关背景资料，进一步启发学生，虎门销烟是不是鸦片战争的根本原因呢？

（3）风云突变-近代中国经历的战争

（4）铭记历史-回顾屈辱的岁月

鸦片战争与《南京条约》──开始沦为半殖民地半封建社会

第二次鸦片战争与《北京条约》──加深了半殖民地半封建化的程度

甲午战争与《马关条约》── 大大加深半殖民地程度

八国联军侵华战争与《辛丑条约》──完全沦为半殖民地半封建社会 3．课堂总结。

正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上。痛定思痛总是民族复兴的开始，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华。