高等数学教学中多媒体的正确使用_多媒体在数学教学中
高等数学教学中多媒体的正确使用由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“多媒体在数学教学中”。
创先职称论文发表网 www.daodoc.com
高等数学教学中多媒体的正确使用
摘要：讨论了高等数学教学中的多媒体课件的应用问题，分析了目前高等数学教学中多媒体课件的一些误区，同时给出了多媒体教学中的一些行之有效的力法*对推动日前高等数学的教学改革有的积极意义。
关键词：高等数学；教学；多媒体；课件
数学是一门历史悠久、理性而又成熟的学科。20世纪以来，由于科学技术的飞速发展，数学科学在与其他科学的相互渗透和相互影响中日益壮大。现代数学无论是在观点上、思想上还是在内容、方法上，都具有更高的抽象性和概括性。它深刻地揭示了数学科学的内在规律和联系以及数学科学与客观世界的形式与变化规律之间的联系。冈此，它越来越多地渗透到科学与工程技术的各个领域，成为至关重要的成分，尤其是计算机科学和现代数学的相互影响和促进，大大地扩展了数学科学的应用范围：总之，现代数学已经成为自然科学、工程技术、社会科学等所不可缺少的基础和工具，显示出强大的生命力。
一、当前高校的高等数学教学
高等数学教学，就其内容而言也是比较完备与定型的。高等数学是以讨论实函数微积分为主要内容的一门课程，是工科院校各专业所必修的一门重要的基础理论课。教育部把高等数学课程列为高等工科院校的6门重点课程之一。它学时多、覆盖面广、影响面宽，其教学质量对工科院校各专业的教学质量影响很大，历来备受重视。尽管有为数众多、风格迥异的教材，其内容也不过是大同小异．这些内容不仅是工科各专业课的理论基础及数学表达语言和工具，也是学生从基础教育思想向高等教育思想过渡．从有限的、形象的思维形式向无限的、抽象的思维形式过渡的一门承上启下的基础理论课程。通过本课程的学习，要使学生掌握高等数学的基础理论、基本方法，培养学生的数学思想与数学素养，以及利用所学知识分析问题、解决问题的能力．为后继课程的学习奠定坚实的数学理论基础。目前，高等数学教学处于一个两难的境地：既要面临压缩学时的压力，又要增加新的、现代的教学内容(如数学实验、数学建模等)。解决这一矛盾只有进行教学改革，别无他途。
二、多媒体教学的尝试
多媒体教学是一个新兴的、先进的教学手段。为了更好地适应新的形势和社会发展的需要，我校近年建成了多个多媒体教室，配备／投影大屏幕、多功能投影仪、多媒体电脑、视频展示台、影碟机、行线(无线)话筒等多媒体教学设备。在新的条件下．制作适合教学的多媒体课件，采用适宜的教学手段，是切实提高教学质量的关键。
要让学生深刻地领会数学的思想方法，熟练掌握基本的数学知识，在高等数学的多媒体教学中还是要以讲授为主。讲授既要重点、难点突出，又要循序渐进，这样一来电子教案就成为课堂教学的重要组成部分。在传统的高等数学教学中，对极限的思想、微元法的思想、研究空间曲面的截痕法等内容，老师只能告诉学生“就是这样”，究竟是不是这样，在黑板上根本无法形象直观地显示出来。现在在多媒体教室，利用数学软件包强大的符号演算功能、图形、动画功能，使得以前在黑板上较难表现的函数极限过程、空间曲线和曲面的图形都能得到较好的演示，直观，生动，形象。通过作图的方法使学生了解到一些在高等数学中涉及的函数变化的过程，用动态图形向学生展示泰勒多项式逼近函数(局部逼近)和傅立叶级数部分和逼近函数(整体逼近)的直观效果，使数学教学不再是枯燥的黑板加粉笔式的从理论到公式的推导和演算，可以把理论和实践很好地结合起来，把抽象思维和形象思维紧密地联系起
创先职称论文发表网 www.daodoc.com 来，把分析和几何有机地融合起来。
绘制章节知识结构框图，使学生清楚地了解本章节的知识要点；编制解题方法流程图，培养学生的思维能力和计算能力。高等数学中题海如云，类型繁多，如果没有良好的思维只在题海中漫游，则其数学思维能力很难有所提高。因此，根据内容的相关程度、知识要点，集解题方法和解题技巧于一体，编制相应的解题方法流程图是十分必要的。多媒体教学既形象又直观，同时由于多媒体的引入，省去了教师书写黑板的时间，相应的也部分减轻了教师的教学工作强度，为教师讲课提供了更加充裕的时间；这同时又要求我们教师必须在增加课堂信息量上下工夫，充分发挥计算机多媒体的辅助教学功能和优势，丰富和扩大教学内容，加大课堂教学的信息量，提高课时利用率，拓展学生的知识面。利用计算机教学辅助设备和相关软件，充分运用动态和形象的教学方式和手段，激发和调动学牛的主观能动性和学习的积极性，提高教学质量。
三、高等数学中运用多媒体教学的优缺点
高等数学作为工科大学生学习的第一门数学课，既是学习其他数学课程和相关专业课程的基础，也是培养学生“数学素养”不可或缺的一部分，它有如下几个显著的特点：①内容高度抽象；②理论性、逻辑性强；③实际应用范围广。由于高等数学课的以上特点，把多媒体应用于高等数学的教学上就有了如下优势：①可以大大节省教师书写概念、定理、例题的时间并且避免了书写时的劳累，这样就为学生独立思考、课堂练习和拓宽视野等提供了充足的时间；②利用多媒体计算机的各种功能，可以对高度抽象的概念和定理给出动态的几何解释和生动的立观表现，使课堂教学更加直观生动和全面，从而使学生更加容易接受且印象深刻；③多媒体可以对—些实际问题进行模拟，让学生对其有一个直观的认识和了解。
同时，在高等数学的教学过程中运用多媒体教学手段也有其明显的缺点，至少下面几点值得引起重视：①分析归纳推理能力欠缺；②由于信息量大，学生记笔记变得闭难；③教师的身体语言变少，课堂教学的互动性与感染力没有传统的课堂教学手段那么强；④教室光线较暗．学生容易犯困。
四、恰当使用多媒体教学的方法
1．“备课到位”是上好多媒体课的关键
如果把教学课件仅仅当成是一块“电子黑板“，那么多媒体教学就火去了意义。因此，每一位广多媒体课的教师都必须非常熟悉多媒体课件的制作过程，只有这样教师才能在多媒体教学过程中对现有的教学课件(无论它有多好)进行精心地修改——即认真备课，使之融人个性化的教学方法。事实证明．多媒体课备课到小到位，在很大程度上决定了多媒体教学的效果。
2要充分发挥多媒体教学的优势
突出重点、难点，对那些重要的公式和定理要用突出醒目的颜色或背景颜色标明，对易犯错误的地方还可以让其不停地闪烁以刺激学生的感观；要充分运用计算机的图形、动画、声音、文字处理等的功能，对高度抽象的内容加以直观的动态的描述。比如泰勒级数展开定理，虽然在理论上给出了级数收敛的证明，但对学生来说都很难从直观上想象其收敛过程。我们可以用计算机针对具体的例子给出幂级数和傅里叶级数(随着级数顶数增加)逼近函数的动态过程，从而使学生对此有直观的认识和理解。我们还可以用计算机动态演示参数方程随着参数的变化点的位置的变化，从而使学生对参数的意义有一个直观的了解。
创先职称论文发表网 www.daodoc.com
3．要特别注意克服多媒体教学的缺点
要注意在适当的地方提出问题，设置挫折，给学生留下思考的机会。每一节课都要准备好小结、练习题、测验题、备用题。对一些定理的证明千万不要照搬课本写得那么详细(这样学生往往会只顾看复杂的证明而抓不住证明的思路和本质)，而应当是通过几个重要的式子把思路讲清楚，详细过程可以学生自己去看书
同样，对于给学生拓展视野的题目，把思路写清楚就行了，讲解也不必过于详细。最后，一些细节的地方千万不能忽视，课堂教学效果的好与坏往往在很大程度上就取决于此。对一些需要学生记笔记的一两个重点例子，必须把做题的评估步骤写清楚；简单的定义、定理、结论以及例题的题目部分最好一次性全部在屏幕上出现；而别一些重要的例子或定理的证明，就必须一个式子、一个字、一个符号的在屏幕上出现。
4．课堂教学方式应灵活多样
多媒体教学的教师要想在课堂上充分调动学生学习的积极性，就要多运用自已的身体语言。站在计算机前用鼠标的“绘图笔”讲、用手指着投影屏幕讲、走下讲台到同学们中间去讲等要结合在一起。对于一些理论性、逻辑性很强的分析推导，教师还要结合板书到黑板的前面讲，只有这样才能克服多媒体教学的局限性。在高等数学的多媒体课堂教学中更要注意发挥教师的“主导作用”，要提醒学生哪些地方要记笔记，怎样去记。与黑板教学相比，教师的话速变相对慢一些，要控制好课堂节奏，使一堂课下来问学们能够始终保持注意力集中；同时多媒体课堂教学中也一定要让同学们真正发挥好“主体作用”，要多给学生提供思考问题、回答问题、做练习的机会，这时教师要把自已置于学生的位置，同他们一道，引导他们共同去联想、去分析、去探索、去“碰壁”，去感受解决问题的喜悦。
通过近年来的研究和实践表明，利用多媒体设施进行高等数学课程教学，努力培养学生的数学素质，提高学生应用所学数学知识分析问题和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣，稳步提高教学质量，是数学教学的力向相目标，同时这又是一个循序渐进的过程。高等数学分为多个层次、多种模式的教学，使高等数学课程的教学出现了生动活泼的局面，问时也带来了一系列的新问题。稳定提高高等数学教学质量、深化教学改革方面还有许多工作可以做，任重而道远。
【导语】刀豆文库的会员“mxwy0508”为你整理了“化学教学中如何正确使用多媒体”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。化学教学中如何正确使用多媒体都厚欣 李香梅（吉......
化学教学中如何正确使用多媒体（锦集16篇）由网友“纯白之女公主妈”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的化学教学中如何正确使用多媒体，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。篇1：化学教......
如何在教学中正确使用多媒体课件l、多媒体课件制作和使用中存在的问题 随着计算机技术和网络技术的迅速发展，人们的生活、学习、工作方式都发生了巨大的变化。多媒体教学作为......
在课堂教学中如何正确使用多媒体课件计算机应用领域的不断拓宽，多媒体技术、网络技术的不断进步，多媒体计算机辅助教学已经成为衡量一个学校现代化水平的重要标准，多媒体课件的......
充分应用多媒体在高等数学教学中的应用陈亚清（吉林广播电视大学磐石分校，吉林 磐石 132300）摘 要： 随着现代远程开放教育的发展，高等数学作为一门独立的自然科学，有它本身的特点、......
