数学：我喜欢的吉祥物_我喜欢数学的理由
数学：我喜欢的吉祥物由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我喜欢数学的理由”。
数学活动：我喜欢的吉祥物
目标：
1、初步学习在调查的基础上,统计、记录喜欢每种新年吉祥物的人数。
2、巩固分类记录的方法，会用自己选择的符号记录调查的结果。
3、能与组内的同伴协商，学习分工合作完成任务。
重点：学习在调查的基础上,统计、记录。
难点：学习分工合作完成任务。
准备：
1、大的统计表格，笔。
2、幼儿人手一张白纸，每组一张统计记录单，笔若干。
过程：
一、用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物。
1、组织幼儿谈话，说说过年的时候各人家里有哪些吉祥物？然后讨论确定表现吉祥物的形式并请个别幼儿画出相应的标记。
2、请幼儿在统计记录单上用标记记录自己喜欢的几种吉祥物。
3、幼儿与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥物。
二、选择不同的方式进行调查统计。
老师出示统计记录单，引导幼儿观察。
师：这是一张统计记录单，请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友的人数。
老师引导幼儿讨论，怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？应该怎样记录呢？
请幼儿与同伴商量，将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在一张记录单上。
老师引导幼儿在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每种吉祥物的人数。指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的吉祥物，并做记号。
三、老师和幼儿共同完成全班的调查统计结果。
每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。
老师引导幼儿讨论：怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？
老师与幼儿一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果，统计喜欢每种吉祥物的总人数，发现班级中最受欢迎的吉祥物。
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