初四作文专题训练_作文训练专题

初四作文专题训练由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“作文训练专题”。

初四作文专题训练

贾黄中学

郑梅

韩海英

中考冲刺阶段时间非常有限，为了在有限的时间里迅速提高学生的写作水平，特拟订作文专题训练，从标题、立意、构思、语言方面给予学生全方位的考前指导。我们准备从亲情、友情、成长、感悟、家庭、社会、理想等角度，配合作文指导准备十篇修改好的文章备考。专题暂拟以下十个。

专题一：明眸如何善睐

——作文拟题方法指导 专题二：“凤头”六法 专题三：站在思想的高处

——作文立意篇

专题四：如何“有物有序”布局谋篇 专题五：中考作文快速构思方法指导 专题六：“语言流畅”面面观 专题七：文章应有力度之美 专题八：血肉丰满才精彩

——谈中考作文内容的充实 专题九：中考作文中的形象表达技巧 专题十：阅读入文

专题训练示例 ．．中考作文“凤头”六法

[训练目的]：本次专题就是要给学生以范例来指导学生学习写作，通过训练使学生在中考作文中写出亮丽的开头。

[训练课时]：二课时 [训练过程]：

一、导语：写文章有凤头之说，就是开头要漂亮。“好的开头等于成功的一半。”怎样开个好头呢？下面老师给同学们介绍几种实用的方法。

二、指导内容：

（一）运用排比，引人注目

运用排比这种最具美化的修辞手法不仅使文章语言多姿多彩，而且能冲击人的视觉，吸引读者的注意力。

示例：

母亲的牵挂

让我最难忘的是母亲的牵挂。母亲的牵挂，就像雨后空中的那道彩虹，绚烂多彩；母亲的牵挂，就像炎炎夏日的阵阵清风，给你带来阵阵凉爽；母亲的牵挂，又像那爬满墙头的密密麻麻的青藤，剪不断，理还乱——是啊，正是有了这牵挂，才演绎出那许多动人心弦的历史，正是有了这牵挂，才涌现出生活中无数缠绵悱恻的故事。

给冬天一个宽容

冬天的面庞是苍白的，春天嘲笑冬天。冬天的身躯是冰凉的，夏天嘲笑冬天。冬天的口袋是贫乏的，秋天嘲笑冬天。一百个人眼中有一百个冬天，可他们都嘲笑冬天，悲凉，寒冷，空乏……但是，如果我给冬天一个宽容，心情会怎样呢？

（二）、触景生情，引发遐想

事情发生时的某一情景往往会定格在你的脑海中，因此在追忆往事之前，不妨运用“触景生情”法，先描述眼前与事件发生时那相同的一幕情景，这样既自然引起下文，由给人生动形象之感。示例：

窗外的故事

教师里静悄悄的，只有我们“沙沙”的写字声。突然，窗外不知何时沸腾起来，嬉笑声、移桌椅声响成一片。“是初三在照毕业相。”老师解释说。窗外传来“茄子——”的叫声，“年年都迎来新的，送走老的。”从老师的自言自语中，我们似乎听出了一丝伤感。

我扭头向窗外望去，明媚的阳光下，一张张充满朝气的脸在谱写着窗外的故事。不知谁说过，有人的地方就有故事。我是在看风景的时候看人，情不自禁编故事。都说校园情怀总是诗，一把喑哑的吉他，一张发黄的信笺，都曾写下我们或苦涩或甜蜜但总也抹不去的回忆。只是，终究有一天，当校园承载不下我们成长的翅膀时，离别的乐曲便奏响了。

一年前，我曾站在窗外回顾我小学的岁月，那时一段漫长而又曲折的旅程：繁多的作业，愁人的考试，真挚的友谊……

（三）、运用问答，吸引读者

不经过任何铺垫，开头便展示人物问答或模拟人物问答，让读者马上进入你设置的语言情景之中。示例：

生活需要挫折

挫折是什么呢？

沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼。失败说，挫折是被击倒后的眩晕。懦弱说，挫折是充满坎坷的道路。

（四）、借助描写，感染读者

一些事情的发生，往往与特定的环境相联系，如：清新的早晨，炎炎的正午，瑟瑟的黄昏，风雨交加的夜晚等。首先点染环境，既可为下文的展开做好铺垫，又能感染读者。

示例：

美的瞬间

清晨，花儿们开启了她们那闭着的花瓣，露出那一脸盈盈的笑脸，散发出丝丝清香，偷偷地看着夜姑娘给她们挂上的珍珠。这些珍珠晶莹闪烁，在许多漂亮的花冠上摇曳，似乎是花儿们唯一的家珍。

栖息在村边荆棘旁的小鸟在这美景之下，试着发出一两声最动听的叫声，立即招来了许多同伴的和鸣，犹如百花争艳……于是，农村的清晨才肯揭开她那神秘的面纱，以美丽的姿态呈现于人们面前。

其次，如果事情实在刻骨铭心，那么你不妨从自己的强烈内心感受写起，这样也会刺激读者感同身受，从而达到乐于阅读的目的。

示例：

与枯木对话

走在林荫道上，天气透着阴温，心情也随着天气阴郁起来。古木阴翳，总给人一种压抑的感觉，抬头见不着阳光，只看见古木苍劲的臂膀在空中延伸，低下头默默的看着脚下的青苔延伸到远方。诗人说，这就是意境。

精彩音乐

轻轻地，打开一扇窗；静静地，啜饮一口茶。旋动电钮，我与窗外清风、茶中馥香一道，享受精彩音乐！

（五）、借助引用，亮人眼目

引用歌词、故事、名言及俗语来作开头。歌词、故事本身对人有巨大的感染力，用得巧妙，不仅有助于中心的表达，而且能够增强文章韵味；而名言、俗语因其高度的凝练性、深刻性和大众化，用在作文开头往往也会给读者留下深刻印象。

示例：

今生书相伴

“无论春天多么远，我亦心坦然；今生有书相伴，亦无怨……”

一杯清茶，一盏黄灯，独处斗室之中，捧起一本书，静静地享受其中的韵味，有一种“举杯邀名著，对灯成三人”的飘逸与洒脱。

（六）、运用题记，创设情境

题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点。巧设题记可以创设情境，开宗明旨，还可以透视亮点，展露才情。它能一下子拨动阅读者的心弦，激发阅读者的兴趣。题记的设计必须要做到：暗合文旨，意味深长，富有文才。

示例：

音乐，我的快乐之源

当灵动的音符似涓涓流水在你的耳边缓缓流淌，你会获得一种能净化心灵的静谧，我想这便是快乐之源吧！

——题记

当然，凸显凤头的方法，并不仅仅局限与以上几种。它需要我们在平时不断归纳总结，并且在写作中，根据自己表达的需要，灵活取舍，综合运用。

三、训练文题：

话题一：友情

话题二：财富 话题三：感受生活 话题四：读书

话题五：成长

话题六：面对

话题七：生命的芬芳 话题八：换一种角度 话题九：代沟 话题十：交流

运用上面所学知识，任选其中2个文题，设计几个不同类型的开头，并同桌交流修改，说说这篇文章的构思。2006、4、5