情系灾区雪中送炭_情系灾区我们在一起

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情系灾区雪中送炭

教学目标：

知识目标：通过看录像谈感受的活动，使学生懂得自己有责任并应该帮助灾区人民。

能力目标：通过课前大搜集培养学生搜集、分析、整理资料的能力。

情感、态度、价值观：通过搜集资料、观看录像谈感受等活动使学生了解人类在自然灾害面前团结一致、重建家园的感人事迹，体会人们在危难中团结互助精神的可贵；通过回顾自身感受、课前调查等活动感受自己、家人、身边的人、全社会，甚至全世界对灾区人民的援助活动，培养学生初步参与公益活动、慈善活动的意识；通过以上活动，培养学生关爱人们，有同情心和乐于助人的品质，培养学生的社会责任感。

重点、难点：

让学生体会人们在危难中团结互助精神的可贵；培养学生关爱人们，有同情心和乐于助人的品质；培养学生的社会责任感。

教学准备：

课前布置搜集作业：

1、搜集汶川地震发生之后，全国各地及全世界对地震灾区的援助。

2、搜集在抗震救灾过程中发生的感人故事。

教师搜集相关图片、视频和资料进行补充。

教学过程：

（一）激情导入

同学们，大家还记得今年的5月12日我国发生了一件什么大事吗？（出示幻灯片）地震，大地震，发生在四川省汶川县。要知道，地震前一秒，四川的人民，还正在各自的岗位上辛勤地工作。四川的学生们正认真地听老师讲课。灾难，大灾难，就这样毫无设防，毫无准备地降临了。一条条活生生的生命，瞬间，就终止了。一个个鲜活的身影，此时，又在哪片废墟下掩埋着？曾经美丽的家园，曾经欢快的校园已完全变了样。地震对于亡者是天大的灾难，对于幸存者又意味着什么呢？（看资料，了解灾情，感受灾难的可怕）

（二）情系灾区雪中送炭

1、问：此时汶川灾区的人们最需要什么？

教师小结：同学们，听到你们的发言，老师发现，咱们班的同学，都是有一颗正义的、善良的心，大家都心系灾区，情系灾区小朋友。（板书：情系灾区）

2、问：我们可以怎样帮助他们？

（出示捐款图片）

（1）知道这是什么时候的照片吗？咱班都谁捐款了？你为什么要捐款？

（2）你知道我们身边的人，如父母、亲戚、朋友、邻居等捐款了吗？

（3）我们全北京市，乃至全国人民又是怎样做的？结合你搜集的资料向大家介绍介绍。

（这些钱物不仅送去了我们对灾区的帮助，更送去了我们北京小朋友对灾区人民的一份心意！）（地图上显示北京）

（全国人民都心系灾区，向灾区伸出了援助之手。）（地图上显示全国各地）

（4）你还知道哪些对汶川地震灾区的援助？

（很多国家都为汶川提供了人力、物力、财力的援助。）（地图上显示各国）

3、通过同学们的介绍，你有哪些感受，说给大家听一听。

小结：这些食品、药品、帐篷、医疗设备和人员的援助对于汶川灾区人民来说无疑是雪中送炭啊！（板书：雪中送炭）汶川地震牵动着整个中华民族的心，牵动着整个世界的心。面对汶川大地震受灾的群众，从国内到国外，从人民到国家，纷纷慷慨解囊，捐款捐物，这让我们看到了来自五湖四海的友爱在中华大地上流淌，这也充分向我们证明了血浓于水，爱无国界。（板书：爱无国界）

4、其实，不仅仅是汶川地震牵动了全世界人民的心，非洲旱灾、东南亚海啸„„世界上每一场大灾难都牵动着全世界人民的心。（学生看书）

小结：这些图片和资料让我们看到：无论是黄皮肤还是黑皮肤，无论是蓝眼睛还是黑眼睛，在灾难面前，我们都是兄弟姐妹，无论是谁受到灾害，全世界的人们都会伸出友爱之手。

（三）大爱无言

过渡：灾害无情人有情。我们远离灾区的人们不能亲自到现场去救人，只能通过捐款、捐物来表达对灾区人们的牵挂，而深入灾区，奋战在抗震救灾第一线的人们又演绎出哪些感人的故事呢？根据自己搜集的资料按不同方面汇报。

1、分析你们搜集的资料，把他们按以下方面分类。

受灾群众自救、救援人员、其他

2、学生分组介绍，其他组补充。教师根据学生汇报情况补充

3、听了这些感人的故事，你有什么感想？

小结：汶川地震灾害发生后，我们的党和国家领导人就亲临灾区指挥抗震救灾；人民子弟兵奔赴灾区出生入死排除险情，抢救生命；白衣天使夜以继日救死

扶伤„„一个个平凡的人们，用他们的“爱”为灾区人民撑起了一片蓝天。（播放视频《因为爱》）

（四）总结：是的，因为爱，一切都会过去。

板书：

爱

情系灾区

雪中送炭