金乡县中心教育发展联盟章程_教育培训联盟章程

2020-02-28 其他范文下载本文

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金乡县中心教育发展联盟

章程

第一章总则

第一条为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年）》关于推进义务教育均衡发展的精神，落实金乡县教体局打造苏鲁豫皖边区教育新高地规划部署，进一步促进各学校管理水平和教育教学质量全面提高，共同发展，共同进步，特结成教育发展联盟，并制订本章程。

第二条教育发展联盟性质：本教育发展联盟是在上级教育主管部门领导下和业务部门指导下开展教育教学研究和交流的组织。

第三条教育发展联盟宗旨：以科学发展观为指导，坚持全面、协调、可持续发展理念，整合、共享教育资源，着力推进教育均衡优质发展。以实现校际之间“共创、共建、共享、共赢”，形成整体优势。

第二章活动内容

第四条目标和任务：以“携手合作，发展共赢”为共同目标，紧密围绕“共创、共建、共享、共赢”的宗旨，本着互相尊重，互相合作，互相帮助的原则，促进学校管理经验分享，学校文化共建，教科研联动，信息网络共享，力促学校管理水平和教育教学质量得到全面提升，最终实现区域教育优质均衡发展。

第五条活动内容和方式：结合教育发展联盟成员学校实际充分发挥各成员学校优势，积极开展多形式，多渠道，突出特色，富有成效的共创共建工作。

（一）建立教育发展联盟理事会和教育教学管理委员会例会制度。理事会和管理委员会例会隔周交替召开，研究制定教育发展联盟发展规划、各项工作制度、计划、活动方案等，及时沟通信息，做好工作小结，安排部署下一步工作。

（二）建立教育发展联盟文化共建机制，打造教育发展联盟优质品牌，突显具有创新、富有个性的学校文化特色，推进各成员学校内涵发展。

（三）建立教科研联动机制。在教育教学管理委员会具体领导下研究实施教科研联动工作。定期举行“教师论坛”，提升教师理论水平；在专家指导下举行各类听评课活动，提高教师驾驭课堂能力；举行集体备课活动，发挥学科教研组作用。以各种形式的教研活动，促进各成员学校在校本教研，课题研究，经验交流等方面信息资源共享。

（四）建立教师交流互聘制度，在县教体局支持下，通过统一的师资培训，校本教研，教师结对拜师，教师交流等形式，促进联盟各学校教师专业发展，培养一批联盟学校教学骨干。选拔年轻有为的中层干部交流挂职，培养一支有思想，有能力的干部队伍。通过交流，促使领导干部和教师更新观念、开阔视野、感受心智、加强自我修炼、提升综合管理能力、从而不断提升实施素质教育、增强学校及个人的竞争力。

（五）建立名师工作室，在专家指导下，联盟成立各学科名师工作室，以名师工作室带动教师提升自身素质，提高教育教学水平。充分利用现代网络技术，搭建网络教研平台。

（六）开展联盟学校学生联谊活动，推动联盟少先队“手拉手”活动，让孩子们共同成长，共同进步。

第三章权利和义务

第六条联盟学校享有的权利

（一）享有参与联盟重大问题讨论、研究、决策和参加联盟组织的活动的权利。

（二）可以共享教育联盟教育资源。

（三）可以使用联盟标志，悬挂联盟校牌，可以以联盟名义召集组织教育教学各项活动。

（四）享有对联盟建设、工作计划提出建议和意见的权利。

第七条联盟学校应承担的义务

（一）遵守本章程，执行联盟有关决议，落实联盟工作计划，并向联盟理事会提交工作报告。

（二）根据章程，努力创造条件，为教师参与各项活动提供便利。

（三）根据章程，为联盟开展各项活动提供场所。