作文指导五细节教师_五年级作文指导细节

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在生活中留心细节，在作文中流露真情

——“ 作文与细节”教学案例

湖北省公安县章庄铺初级中学（434321）张晓红

教学重点：

1、指导学生从细节中感受亲情，并能学写一个生动的生活细节来表现至爱亲情。

2、领会“我手写我心”的写作真谛，并能在作文中写出真情实感。课前准备：印发《牵着妈妈过马路》一文，布置阅读思考，初步感悟细节描写中的真情。教学过程：

一、启发谈话，导入新课

同学们好，我很高兴能和大家一起学习，早就听说我们班的学生聪明伶俐，善于学习，今天老师也想领略大家的学习风采。这么多老师在听课，大家紧张吗？(不紧张？紧张？)其实你的眼神、动作告诉了我。紧张的时候你会怎么表现？哦，有的同学习惯推推眼镜，摸摸鼻子；有的同学心怦怦的跳，声音发颤；有的抓抓耳朵，挠挠头，搓搓手背，挤挤眉。这一个个细微的神情，一个个细小的动作就是我们今天要探讨的作文中的生活细节。缓解紧张的情绪其实有许多方法，如：闭目养神啦，屏住呼吸呀，欣赏音乐呀，喊出口号哇，来，响亮地喊出咱们的学习口号：享受写作，快乐自我！

二、出示目标，明确要求

1、中考在即，作文是大家关注的焦点，今天让我们一起走进中考作文，请同学们把目光聚焦在大屏幕上，我们先来看一下中考作文的四类评分标准。（出示课件）

1．基础等级评分标准(40分)一类(40一36分)要求：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，文面整洁。记叙详略得当，过程描述具体。

2.发展等级（10分）的四条要求：

①生动感人。有一定的内心情感，有一定的写作手法。能让阅卷者头皮发麻眼眶潮湿的即属于此类。

②选材。必须是真实的、现实的。

③文采。不一定要多么华美，有时候平实也是一种文采，关键是“文字恰当地表达了感情”，不能狭隘地理解文采。

④新意。主要指表达上有新的角度、新的立意。“题记”在学生作文中已经泛滥，不要视为有新意，当然，写得特别好的还是要肯定。感悟的地方，必须关注到内心，一句话切入也可，一个段落表现也行。

2、红体字都显示了作文要有真情实感。然而结合我们的写作实际，老师发现我们许多同学在作文的情感表达上还存在如下问题：

⑴感情平淡乏味。⑵感情虚假失真。⑶感情矫揉造作。⑷感情消极低沉。

3、为什么会出现感情缺失这种现象呢？主要原因是作文中缺少必要的细节描写。

今天这堂课，老师就试图引领大家，走出我们在作文情感表达上的困惑和误区，尝试着为真情实感的表达寻找一个突破口——学写一个生动的生活细节。（出示本节课的教学重点：为真情实感的表达寻找一个突破口———学写一个生动的生活细节）

三、说话训练，感知细节

那么什么是生活细节？所谓生活细节即生活中细小的环节或情节。（一句温暖人心的话，一个意味深长的眼神，一个怦然心动的瞬间，一个细微的举止行动„„）

课件提供示例：

当我冬夜苦读时，母亲为我送来热腾腾的奶茶，这是一个爱的细节；

当我不小心犯错时，父亲的手掌愤怒举起又轻轻落下，这是一个爱的细节；

当我 时，老师（同学、父母„„）这是一个 的细节

请同学们仿说你曾经留心过的生活细节。

四、赏析美文，感悟细节

这么多看似普通的细节，却带给了我们生命中许多的感动。而有感动就有美文，如果我们把刚才所关注的爱的细节写进我们的作文，那么我们的文章也一定会充满真挚感人的力量。

接下来请大家看手中的材料，我们共同欣赏这一篇感人至深的美文———《牵着妈妈过马路》，大家带着材料上的问题听读美文：文中哪些细节描写打动了你？请结合文中的语句来谈打动你的理由。

请咱们班朗读最棒的同学为我们朗读，大家推荐一下！[学生配乐朗读《牵着妈妈过马路》，其他同学品味写细节的地方。]

牵着妈妈过马路

星期六偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们，怎么劝也不行。

母亲说：“你们别拦我了，你们回来，妈煮顿大餐请你们，不是受累，是欢喜呀！”我便说：“我陪您去吧！”母亲乐呵呵地说：“好！好！你去，你说买啥，妈就买啥。”

母亲年龄大了，双腿显得很不灵便，走路怎么也快不起来。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家务事。

“树老根多，人老话多。”母亲这把年纪了，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们不能不听，那怕装也要装出忠实听众的样子才行。

穿过马路就是菜市场了。母亲突然停下来，把菜篮挎在臂弯里，腾出右手，向我伸来„„一刹那间，我的心震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！

上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲担心我的安危，总是要送我过马路才折身赶去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到过马路，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车就别过马路”。

“过马路要和别人一起过。” 二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日年轻母亲的细嫩软手，已成为一双枯干节深的粗手，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但对儿女关爱的情肠却永远也掠不去。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使一月半载回来看她，也是出於一种义务，只为了不让别人指责自己不知孝顺、忘恩负义，不只缺乏诚意，更带着私心。

我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯里取下篮子，提在手上，另一手则伸出来轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开。

“妈！你腿脚不灵便，车多人挤，过马路千万要左右看清楚，别跟车子抢时间。家里有什么难事，不管多忙，我们都会回来的。我是您一泡尿一泡屎，养起来的儿子呀，你还客气什么？”

母亲便背过头揩泪。

牵着母亲的手过马路，心里有几许感激，几许心疼，几许爱意，还有几许感叹。

我们能够爱幼，但我们却时常忘了像爱幼一样尊老。为人儿女者，当你紧紧握住你的儿女的小手时，也别忘了，父母的老手更盼望着我们去牵啊！

1、下面我们把目光聚焦在这两个精美的细节上：

文段

1、穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来。她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来。

文段

2、我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一渔民提着沉甸甸的渔网。

2、同学们，一次牵手的动作，一个简单而又真实的生活细节，却处处洋溢着亲情的温暖，它深深震撼了我们读者的心灵，无论是我们眼前定格的两双手，还是我们同学讨论的那么多动人的画面，都让我们感受到了因细节描写而表达出来的亲情的魅力。

下面让我们走进八年级学过的朱自清先生的《背影》，我们一起来看这段经典文字，请大家思考：同样的材料，不同的片段，为什么修改稿读起来生动得多，深刻得多，有力得多？

名人说细节———细节虽小，却意义重大，所以著名记者穆青留下了这样一段感言：

有时候，一个细节比千言万语生动得多，深刻得多，有力得多。（齐读）

怎样用真实的细节表达真情？

1、从“小”处入手———（留心观察，关注细节）

2、从“动情”处入手———（选取典型，打动人心）

3、从“细”处入手———（凸现情境，细腻描写）

五、链接生活，抒写细节 半命题作文：同学们，你们与父母及其他亲人、同学朝夕相处了许多年，在你们生活中肯定有许多精彩感人的细节：一个背影，一次牵手，一句叮嘱，一则短信，一个手势，一个电话，一次流泪„„这些无不蕴含着深深的爱意和浓浓的亲情，请你打开记忆闸门，以“难忘 ”为题写一个细节，150 字左右。

1、老师展示下水作文《幸福的眼泪》

2、学生作文

3、评点习作，展示习作。

六、课堂小结，回味细节

留住生活美的瞬间，记录我们最真的感动！（课件）

七、教师寄语，布置作业

在生活中留心细节，在作文中流露真情。(多媒体展示)

清爽微笑的母亲

母亲出生于上个世纪六十年代，外公重男轻女的思想使她在家中受尽艰辛，可她并没有气馁。母亲爱读书，可是那时候想读书并不那么容易，母亲必须劈完柴，煮好饭，喂好猪后才能去学校听课。后来外婆给母亲生了个妹妹一一也就是我的姨姨，于是干完活后，母亲便背着妹妹走十几里山路去听课。那时母亲刚读小学三年级。

当我惊讶于母亲小时候如此恶劣的学习环境时，母亲的脸上露出浅浅的微笑说:“我一直都不认为那是苦的，是它让我有了长风破浪会有时的信念，也是它，改变了我对生活的态度。”

母亲最终以优异的成绩考上中专学校，成为全村的骄傲。她毕业后被分配到粮食局工作。虽然每天总是带着一身的疲惫回家，但她脸上总是挂着浅浅的微笑。

随着社会发展，谁也没料到兴盛一时的粮食局最终还是精简了大批人员，母亲一夜之间成了下岗女工。

下岗那天晚上，很晚了我一直都没睡，猛然间听到楼下脸盆相互撞击的声向。我站在楼道里，看到母亲在艰难地和着面。她看见我，说:“早点睡吧。”

我心中一震:这是多么美丽的微笑啊!当别人仍在痛苦中徘徊时，母亲却以她的微笑坦然面对生活。

第二天，一位同学告诉我，母亲在离我们学校很远的学校门日卖早点。我的心头一热，眼前浮现出妈妈弯腰和面的情景。我感到非常难过，我己经长这么大了，竟然没有帮母亲什么忙，还让母亲这样辛苦。

中午放学回家，我对母亲说:“妈妈，周末我也帮您起卖早点。” “好啊，止好让你体验下生活，”母亲拍了拍我的肩膀，又露出那浅浅的微笑，“还记得我对你说过的人生那两条乐观生活的人生原则吗?”我爱我的母亲，爱她的浅浅的微笑，是她对生活无比的热情激励着我勇敢去面对生活，挑战生活。【康复出院】

母亲浅浅的微笑;河水带走了飘落的树叶，却带不走深深的树影;微风吹走了悠悠的白云，却吹不走温暖的阳光;时间带走了母亲乌黑的头发，却无法带走她脸上浅浅的微笑。

母亲出生在上世纪六十年代，外公重男轻女的思想使她在家中受尽艰辛，可她并没有气馁。母亲爱读书。可是那时候想读点书并不容易，母亲必须劈完柴、煮好饭、喂好猪后才能去学校听课。外婆又给母亲添了一个妹妹—也就是我的姨姨，于是干完活后母亲还要背着 妹妹走十几里山路去听课。那时母亲刚读小学三年级。

当我惊讶于母亲小时候恶劣的学习环境时，母亲脸上露出浅浅的微笑说:“我一直都不认为那是苦的，正是家里条件不好才让我下定决心要考出来，要改变那样的苦日子。”

母亲以优异的成绩考上中专学校——福建粮食学校，成为全村的骄傲，毕业后被分配到粮食局工作，当上仓管员。虽然每天总是带着一身的疲惫回家，但她脸上总是挂着浅浅的微笑。

随着社会发展，谁也没料到兴盛一时的粮食局最终还是精简了大批人员，母亲一夜之间成了下岗女工。

母亲下岗的那天晚上，我很难过，一直都睡不着。猛然间我听到楼下脸盆相互撞击的声响，我急忙跑到楼梯口往下看，看见母亲正弯着腰吃力地和着面，她背上的衣服己经被汗水湿透了，就像贴了一幅地图。她看见我，朝我露出浅浅微笑说:“明天你还要上课呢，早点睡吧!”我的心顿时被深深震撼了:这是多么美丽的微笑啊!当别人仍在痛苦中徘徊时，母亲却以她独特的微笑坦然面对生活。

第二天，一位同学告诉我，母亲在离我们学校很远的一中门口卖包子。我心头一热，眼前浮现出妈妈昨晚弯腰和面的情景。我的心又一阵难过:我己经氏这么大了，竟然没有帮上母亲什么忙，还让母亲这样操劳。

中午放学回家，我对母亲说:“妈妈，周末我也帮您一起出去卖 包子。

“好啊，正好让你体验一下生活，”母亲拍了拍我的肩膀，又露出那浅浅的微笑，“还记得我对你说过的人生有两条原则吗?第一条，生活永远都是美好的;第二条，如果生活出现了不美好的事，请看第一条。”

我爱我的母亲，爱她浅浅的微笑，是她浅浅的微笑，给我昭示着生活的真谛:江水有了奔流到海的抱负，就不畏坎坷曲折，翻卷洁白浪花;森林有了心系蓝人的情怀，就不惧雷轰电击，奏响撼人乐章;人生有了乐观搏击的激情，就不惧海风天雨，展现壮丽景致。