传承文化回归信仰_传统文化与信仰

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《国学经典与教育心得体会》

传承文化,回归信仰

侣俸中学

王德凤

在我们生活的周围，到处充斥着现代社会独特的文化，人们对几十年前或几十年后的社会似乎特别感兴趣，每次与身边的人交谈时，都会对将之作为茶余饭后的谈资。而对于我们五千年的历史文化，却谈论得很少，是时间太过久远，还是那些被尘封的文化早已脱离现实？历史告诉我们，那些被人们遗忘的东西，可以让我们的精神得以洗礼，一如《曾子制言上》中所说：“不能则学，疑则问，欲行则比贤，虽有险道，循行达矣。今之弟子，病下人，不知事贤，耻不知而又不问，欲作则其知不如，是以惑暗。惑暗终其世而已矣，是谓穷民也。”这与当下社会现状是何其相似啊！

闲暇之余，我静下心来，潜心翻阅了《国学经典与教育》丛书，读罢掩卷深思，感触颇多，受益匪浅。

“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”“是故古之王者，建国君民，教学为先。”儒家的学者一方面承认了人所拥有的天赋和才能，（不像白纸一无所有），另一方面则强调了开掘和发展天赋、才能，必须通过学习的过程，使他们得到充分的展现。确定了这个大前提，剩下的问题便是开掘的具体方法和技巧，是具体的操作方式的问题。这些经典语录里蕴含的哲理我们虽知，然“温故而知新、可以为师矣。”若我们不时常加以广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，有怎能吸收新知以求融会贯通呢？作为教师的我们，更应该努力学习，多读多虑，这样才能将知识更通俗地传授给学生。

《国学经典与教育心得体会》

在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。“自强不息”的开拓精神；“厚德载物”的博大胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。

在当今社会经济发展，市场繁荣，环顾我们周围。很多人都不爱阅读，不爱思考，于是大批的高文凭低文化的人产生了，他们大概只接触过传统文化、马克思主义以及一些完全西化的观念，事实上他们根本不了解传统文化，也不了解马克思主义，更不了解西方到底有什么。他们迷茫、空虚，于是低俗文化、快餐文化昌盛，利己主义、虚无主义、拜金主义泛滥，社会道德日益沦丧。信仰的缺失，导致文化的沉沦。作为教师，我们同样或多或少对现状产生过迷茫。现在回过头再去阅读《国学经典与教育》这样的书，有着更加深刻的人生感悟。

历史告诉我们，这些经典凝结了我们人类的智慧，是人类文明的结晶，既对历史产生过重大的影响，也塑造了当今的世界意识形态，具有恒久的生命力。

“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

《国学经典与教育心得体会》

告诉我们要善学；“学而不思则罔，思而不学则怠。”告诉我们要善思；“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。”告诉我们要慎行。古人的经典语录，让我们的精神每天都充满力量。

让我们把阅读国学经典作为一种人生追求、一种职业责任、一种生活时尚，率先垂范，精读细读，学思结合，学以致用，自觉把阅读国学渗透到工作生活中，与解决问题、推动工作、促进人的全面发展有机统一，充分发挥国学的独特功效。畅游五千年的历史长河，传承文化、回归信仰！