模块四必选案例分析_模块四必选按案例分析
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1、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？
答：胡老师可以在存放图片的文件夹中点击右键—排列图标—修改时间，根据自己下载图片的时间，从而判断图片是不是自己下载的。胡老师应该在开始下载前建好自己的文件夹，在文件夹中根据分类建立相关的子文件夹对图片进行分类，然后直接把图片下载到相应的文件夹。
2、胡老师希望选的照片都是纯粹的风景照，有人的照片还把人处理掉了，你是否赞同他的做法，为什么?
答：胡老师选的照片都是纯粹的风景照，有人的照片还把人处理掉了，我赞同他的做法。这样可以让学生的注意力都在风景上，而不去看人。选取合适的素材有助于学习者认识新的问题。而且教师也应该掌握对原始素材进行处理。
3、胡老师用超级解霸从光盘上剪辑了科罗拉多大峡谷的一段视频插入PPT中，但是在试放的时候没有声音，这可能是哪个环节出了问题？
答：有可能出现的状况：可能是电脑的音响没开或音量设为静音；可能只采集了其中的视频，而没有采集音频；可能是PPT对插入的视频格式不兼容，应先转化格式然后再插入。
4、胡老师是在百度图片上搜索教学图片，你有没有更快地收集到可用教学图片的办法？
答：可以采取的方法有：搜索时尽可能用比较详细具体的关键字，缩小搜索范围，使搜索更精确更快速。在百度搜索中为了更快地收集资料，我常用输入多个词语搜索；从教学资源库中寻找，选择资源充足、更新速度快、服务便捷、可实现上传下载的教学资源网站
5.根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图。
答：如果我来设计这堂课的课件，我觉得使用FrontPage来做效果会比PPT要好一些。在主页中包括三个链接：旅游资源的种类、旅游资源的特性、旅游资源的价值。旅游资源的种类的二级网页中包括：自然景观和人文景观，自然景观有地质地貌景观、气象气候景观、水文地理景观和生物景观，而人文景观有建筑景观、文化艺术景观和风土民情景观。旅游资源的特性的二级网页：多样性、非凡性、可创造性和长存性。旅游资源的价值的二级网页：美学价值、科学文化价值、历史文化价值和经济价值。每个二级网页的下级网页中的内容和素材。
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