幼儿园大班数学活动设计：嘀嘀嗒嗒的小闹钟_幼儿园大班数学周计划
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幼儿园大班数学活动设计：嘀嘀嗒嗒的小闹钟
活动目标：（１）欣赏各种各样的钟，了解钟的功能。（2）认识钟面，认识时针和分针，学会看整时。（３）初步建立时间观念合理安排自己的时间 活动准备：
1、可以拨动的时钟。2．《各种各样钟》的欣赏课件 3．幼儿人手一只操作的模型钟。4．幼儿人手一份操作材料。活动过程： 一．猜谜：引入 一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。（打一日常用品）（出示钟的实物）二．欣赏了解功能 师：小朋友家里都有钟，钟的设计也越来越美丽。现在我们就一起来欣赏一下形形式式的钟。你看到了什么样子的钟？钟有什么作用呢？（幼１：可以叫我们起床。幼２：可以告诉我什么时候干什么。幼３：可以告诉我们时间。）教师小结：钟是我们日常生活中必不可少的东西，它可以告诉我们时间还可以美化我们的生活，有的钟还有一些辅助功能如：有灯、有音乐等等。三．初步认识钟面 1．仔细观察学具钟，问：仔细瞧瞧，你发现钟面上有什么？ 幼１：钟面上有两根针，幼２：还有12个数字。2．比比看，两根针什么地方不一样？这两根针有什么特点？（一短一长，一粗一细）小结：又短又粗的叫时针，又长又细的叫分针。3．谁来指给大家看看 4．老师来拨动后面的齿轮请你仔细观察一下，分针和时针谁走得快？分针走一圈时针走多少？（时针走的慢，分针走的快）5．你们再观察观察一下，钟面上的时针、分针是怎么走的？（边说边拿实物钟演示）（钟面上的时针、分针是顺着１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２的方向走的。）小结：钟面上有1-12的数字，有时针和分针。时针又短又粗，分针又长又细，时针跑得慢，分针跑得快。分针走一圈时针走一格、但它们都从1到12的顺序转的。四．认识整点 现在看看老师把钟拨到几点啦？ 教师操作演示1点 看！老师的钟上分针指在那里时针指在哪里？（分针指在12上时针指在1上表示1：00）同样操作（2：00）刚刚1：00和2：00时分针都是指在什么位置上？ 教师小结：表示整点时分针指在12上，时针指到几就是几点整。五．幼儿操作小钟面巩固整点的认识。六．制定作息时间表。
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