荡秋千反思_荡秋千及其反思

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《荡秋千》教学反思

正值清明时节，因此，我安排了关于清明的《荡秋千》活动进行教学。在最初的由老师讲解清明节荡秋千的习俗开始，孩子们了解了秋千的来历，但对于小班的孩子，也还只是在于初步的了解。在后来，老师组织孩子们进行了荡秋千活动。虽然孩子们只是抱着玩游戏的心理，但孩子们已经融入到了清明节的风俗习惯中，游戏中孩子们参与了清明节的风俗活动。分析：

由于我们班的年龄特点，在我讲解秋千的来历时，孩子们对于清明节的一些知识并不了解。甚至有个别小家伙在老师讲解时出现了和身边小朋友讲悄悄话的现象，其实这些也不能说是孩子们不遵守活动的纪律，主要是老师讲解的都是相对较枯燥的历史，对于孩子们来说不够趣味性。在玩荡秋千时，孩子们的兴趣就非常的高，争先恐后的要玩，这也正显示出了孩子们的年龄特点。改进措施：

随着幼儿年龄的增长，他们的知识经验积累也会越来越丰富，对于清明节的一些风俗习惯也就越来越了解。在以后的类似的活动中，我要增加活动的趣味性，根据幼儿的年龄特点，根据我们班孩子的性格特点。分局孩子们的兴趣而设。