大学生打工利于弊_大学生打工利与弊
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各位主席,评委.对方辩友及在座的所有同学:大家晚上好!
很高兴能和对方辩友一起讨论关于大学生打工利与弊的命题,我方观点是大学生打工利
大于弊。
开篇立论,概念先行,所谓大学生打工,就是在合理分配时间的基础上,通过为特
定组织或个人付出体力和智力劳动而得到物质和精神回报的实践活动。它不需要整天都工
作,只需在课余时间里进行。衡量大学生打工利大弊大的标准在于打工对大学生自身发展所
起到的作用是促进还是阻碍。我方认为在校大学生打工利大于弊主要体现在以下几个方面:
第一。从自身能力看,大学的学习包括理论学习,以及实践体验学习。我们既要高质量
地学习,又要全面的学习。著名教育家卡耐基说过:未来人才的标准是人际交往能力75%,而学历只有15%。徐特立曾说过勤学简工的意义还在于他能够培养和发挥青年的创造性和
才能。而打工无疑是获得人际交往能力,培养创造性的最佳途径
第二。从动手能力看,我国应试教育的弊端就在于不能培养时间型和创造型的人才。我国诗人朱熹曾说过人生伟业的建立,不再能知,而在能行。大部分的学生动手能力弱,理论
知识与实践操作严重脱节,社会经验少,思想肤浅,眼高手低现象极为普遍。而打工无疑又
是大学生积累社会经验提高动手能力的上佳途径。
第三。从物质角度看,近年来教育对高校收费作出了进一步调整,打工无疑成为家境窘
迫的同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。对于家庭宽裕的同学,打工所得可以让自
己逐步走向独立,并用自己挣来的钱孝敬父母,这种反哺现象是值得社会大力提倡的。
一个在大学期间从未打过工、缺乏创造性、人际交往能力差、动手能力很差的毕业生,与一个在大学期间通过打工积累了丰富的社会经验、拥有创造性、人际交往能力强、动手能
力强的毕业生相比哪个能更快的适应社会?哪个更受企业青睐?哪个更符合我们追求的人才
要求?而且打工有可以获得一定的报酬,鱼与熊掌兼得,何乐而不为?
今天,大学生打工开始直线升温,复旦大学的一项调查显示约有52.3%的大学生是依靠
自己的劳动获得学习、生活所需要的经费。我们再看看有多少国家正在鼓励大学生打工,中
国、美国、法国、德国、泰国、日本、加拿大、新加坡、意大利、马来西亚等等。时下打工
已不再是枯燥、累人的代名词,我们已从那勤工俭学、家教、服务行业走向了一个多元化的时代,大学生在打工中玩转着兴趣和人生体验上的满足,做业余主持人、做酒吧招待,做自
由撰稿人,他们在这里挥洒着青春、流动着激情,学历只代表过去,而能力才意味着未来,读书万卷只不过是纸上谈兵,走出校园才能展示你的才华,来吧!如果你是金子,你就有发
光的那一天,如果你有魄力,你就是浪尖上的主宰,只要我们有信心,面对那区区的弊端,我们敢说:让暴风雨来得更猛烈些吧!
至于由于盲目打工带来的不良现象并非打工这一客观事物本身的缺陷,制度的不完善也
不能掩盖打工给我们带来的巨大利益,正如车祸的存在不能否认车给我们带来的极大便利。
综上所述,大学生打工的利远远大于所谓的弊,明智的你请睁开慧眼吧,你会发现打工
原来可以更美的。
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