学校发展规划_新学校发展规划

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哈尔滨孙进技工学校2008—2013年发展规划

哈尔滨孙进技工学校在孙进国际教育集团的宏观调控下，在市教育局、市劳动和社会保障局的正确领导下, 经过全校师生的共同努力，学校教育教学工作全面推进，目前已顺利通过了省技工学校教育督导的评估验收。为了明确学校今后的发展目标、凝聚人心，做大做强技工教育，为哈尔滨市、黑龙江省乃至全国经济发展培养更多、更好的初、中级技术人才,根据《哈尔滨市职业教育十二五发展规划》和国家、省、市各级职业教育工作会议精神，特制定学校未来五年的发展规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和《哈尔滨市职业教育十二五发展规划》及国家、省、市各级职业教育工作会议精神，遵循中职教育为当地经济社会发展服务的基本原则，坚持体制创新、制度创新和深化教育教学改革，全面推进素质教育，注重培养受教育者的职业道德、专业技能、创新精神和创业能力，努力培养一大批生产、服务第一线的高素质劳动者和初中级技术人才。

二、发展目标

创办有特色、高质量的全省一流的高级技工学校，在三年内发展为省级重点技工学校，五年内发展成为国家级重点技工学校。哈尔滨技工学校集职业技能培训于一体，在职业技能培训上涵盖在职、职前、职后、下岗、失业工人、外来民工、农民工的培训工作，在技能等级上涵盖初级、中级、高级等层次，成为哈市技能培训的基地。

㈠具体目标：

1．2008年--2011年。继续加大教育经费的投入力度，扩大办学规模，提高教科研水平，加强教育教学改革，全面提高教学质量。根据《哈尔滨市职业教育十二五发展规划》，我校在加强汽修和焊接、数控等专业建设的同时，将大力发展挖掘机、旅游服务与管理、饭店服务、地铁乘务等专业建设，继续扩大培训工种或专业，使我校成为哈尔滨市技能人才培养和培训的重要基地。学校先后要完成区级文明单位和市级文明单位的争创工作。

2．2011年，学校将申报省级重点技工学校并通过评估工作。完成市级文明单位的争创工作。

㈡具体措施

1．优化管理体制

依法治教、以法治校是全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的保证。因此，要运用法律手段管理教育，使学校教育工作纳入法治轨道，确保学校教育教学工作顺利进行和健康发展。

坚持校长负责制，发挥学校党组织的政治核心作用，建立教代会制度，推行民主管理。积极推进教师聘任制度和中层干部竞聘上岗制度，要淡化“身份”管理，强化岗位管理，逐步实现教师职务由身份管理向岗位管理的转变。

加强各处室部门建设，建立各指挥系统，使各项工作的管理在组织上得到保证。完善在孙进国际教育集团领导下，以校长及行政系统为主实施、党政工团齐抓共管的德育工作领导和管理体制；建立校长领导、教务处负责，专业部和教研组组织实施的教学工作管理系统。

建立健全各项规章制度，使各项工作有章可循、照章办事，确保工作目标的实现和工作任务的完成。充分利用网络环境，提高办公水平和管理水平，实现管理现代化。

开展争创各级文明单位活动,加强学校精神文明建设,促进学校各项工作的全面进步。

2．加强师资队伍建设

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本”。建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。提高教育教学质量的根本在于加强教师队伍建设，在于提高教师队伍素

质。要建设一支素质良好、结构合理、富有活力的较高水平的教师队伍。

加强教师队伍的思想政治工作，不断提高教师的思想政治素质和师德修养。把教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置。真正做到教书育人，为人师表。

加强学校的骨干教师队伍的建设。特别是专业课和实习指导教师队伍的建设，以培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点，形成专兼结合、素质优良、结构合理的学校“双师型”教师队伍。到2011年“双师型”教师占专任教师的30%。

要多渠道解决学校教师的来源。文化课和专业基础课教师要从高等学校的师范类毕业生中招聘；技能实习指导教师在原有教师培训、进修、下厂实习不断提高的基础上，要从高职院校的师范类毕业生中招聘，还要从企事业单位中聘用有特殊技能的技术人员来校作为专职、兼职教师。

积极支持在职教师参加所教专业或相近专业的学历进修，特别是高学历的进修，力争到2011年，专任教师本科学历达到25%左右。

3．狠抓德育工作

全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据职业教育的特点，积极探索新形式下德育工作新内容、新途径、新方法，不增强德育工作的针对性和实效性。

提高认识，适应新形势，研究新情况，解决新问题。思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，“德育是素质教育的重要内容，思想政治素质是最重要的素质，爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂的要求”。明确德育是全员德育、全方位德育、全过程德育。形成以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，德智体美等有机结合的新型人才的培养模式。造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。

学科德育是课堂教学的重要内容，是素质教育的重要途径。充分发挥各学科教学德育功能，并加强各门课程教学的有机联系，形成整体德育功能。突出思想政治课的主阵地作用。加强对学生的政治理论教育、思想道德教育和职业道德教育。

开展争创“文明班级”和争做“优秀班主任”活动，加强班主任和学生干部队伍建设，充分发挥他们在学校德育工作中的主力军和生力军作用。推行学生德育学分制和德育信息通报制度，切实加强学生行为规范养成教育。

加强校园文化和校园环境建设的力度，进一步优化育人环境，使广大学生在良好的文化氛围和育人环境中生活和学习，促进他们生动、活泼、主动地健康成长。

拓宽德育工作途径，搞好校外教育，形成教育网络。实施素质教育，不仅应当贯彻于各级各类学校教育，还应当贯穿于家庭教育和社会教育等各个方面。充分利用社会教育资源，加强与驻嘉部队、辖区派出所、社区等的共建工作，形成学校、家庭和社会多渠道、全方位共同参与德育工作的新格局。

4．以教学工作为中心，全面提高教学质量

坚持以教学工作为中心，形成重视教学工作、重视教学质量的良好氛围。树立以知识为基础，以职业能力为本位的教学改革指导思想，以培养学生的文化素质和知识创新能力和技术创新能力为重点，“使学生在掌握必要的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力”。以人为本，以学生发展为本，尊重学生身心发展特点和教育规律，坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件。

切实提高课堂教学质量，要在课堂教学改革上下功夫。以人为本，以学生为中心，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量;要在扎扎实实打好文化基础的同时，加强通用技能培训，既为学好专业或接受高一级教育打下良好基础，也为终身学习、适应社会发展和工作岗位变动储备发展潜能。

进一步明确培养目标，按照《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》修订各专业教学计划。根据质量标准，制订并完善各学科教学大纲、实习大纲及实习材料。改革课程设置和教学内容，加强课程的综合性和实践性。建立模块式课程体系，课程的主修与辅助、必修与选修，体现学生的个体要求和求职意向的自主选择，使学生能够根据社会需要和个人兴趣、条件选择课程。积极推进以实行学分制为重点的教学组织和管理制度改革，实行更加灵活的教学制度，真正按照市场经济的要求，灵活多样地组织教学，实行学历教育与非学历教育并举、学历证书与职业资格证书并重。

更新教学方法和教学手段，大力推进现代教育技术的应用。改革教学方法和教学手段是实现培养目标的客观要求，必须采用适应社会发展需要，满足生产技术和生产发展需要的新的职业教学方法，满足培养和造就高素质劳动者的要求。加强对现代化技术手段的学习、研究和应用，提高广大师生运用现代信息技术进行教学的能力。强化教师的信息技术全员培训，建设一支熟练掌握现代教育信息技术的骨干教师和管理干部队伍。教师都会使用多媒体计算机和熟练运用常规电教手段。骨干教师能进行课件制作、课件操作和网络操作。学生会上网浏览、会下载、会

发E-mail和会制作个人网页。同时要不断加强学生信息分析、思考和创造能力。

加强教研组建设，充分发挥教研组职能，不断提高教研组教研活动质量和水平。按照政治强、业务精、能力强、作风正的要求选配教研组长。教研要面向实际，必须把教学研究植根于日常的教学活动之中，在教学中研究，在研究中教学。既要善于教学和工于教学，又要勤于教研和敢于探索。不但要加强教学内容的研究，还要重视教学对象研究；不但注意教学方法和手段的研究，还要注意跟踪调查的研究。做到个体研究与群体研究相结合、分散研究与集中研究相结合。

加强专业建设，实行灵活的招生制度。科学合理地设置专业是实现教学目标的重要基础工作，要根据社会要求，调整和规范现有专业，加强示范专业建设，开发新专业，改造旧专业，淘汰陈旧专业。采取灵活的招生办法，扩大招生自主权，扩大招生规模，切实加强与高等院校的合作办学工作，不断提高办学层次，千方百计地为社会，特别是为社区内人员创造“学者有其位”的条件。

产教结合，实行订单式培养模式。面向21世纪职教办学必须加强产教结合，这不仅符合职业教育的规律，而且是由职业教育自身培养目标的特殊性所决定的，只有坚持产教结合，职教才有特色和活力。实行产教结合就是要在职业教育过程中，坚持理论与实践结合，注重动手能力和综合能力，强调实践环节，并把教学研究、生产经营、社会服务紧密联系起来。不仅注重教学效益，而且还要注重社会效益和经济效益。要形成以教促产，以产助教的良好办学环境。

5．加强教科研工作

教育科研是教育决策科学化的根本保证，是深化教育改革、全面推进素质教育、提高教育质量和教师素质的有效途径。确立以教育科研为先导，向教育科研要质量，在教育科研中锻炼和提高的思路。在教育科研工作中要做到人力、物力和财力的有效投入。积极就教育教学工作的热点、难点、重点问题开展课题研究，并推广教育科研成果，每年要进行教育科研成果交流要鼓励教职工积极参加各种教科研活动。营造良好的民主的学术氛围，以教科研来促进学校各项工作的发展。教师每人每年必须写一篇教育教学论文，并以此作为教师考核的必备条件。

6．强化后勤服务

创造良好的学校环境，使教育教学工作能在有利的条件下进行。提供教学用品、改善教学设施，充实教学设备，为提高教学质量提供后勤保障。发扬勤俭办一切事业的精神，管好学校财产，充分发挥教育经费的经济效益。改善师生生活，增进师生健康，使师生精力充沛

地为完成教育任务而努力。积极推进后勤服务社会化进程。