反思案例迟到教育_特殊教育案例反思

反思案例迟到教育由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“特殊教育案例反思”。

反思案例----学生迟到的教育

我校每天是早上七点至七点十分进校门，七点一刻到七点半早自习，七点半上早操。我在当班主任期间，时常会有学生早上上学迟到，男生女生都有，理由基本上就是①闹钟没响，起晚了②早上堵车晚了③在路上玩忘记了时间，迟到了。这些学生大多数是偶尔迟到，且自己也知道迟到不好，下次就会注意不会再迟到。但是班上有一个男生，早上经常迟到，而且经过班主任的教育依旧改不了。每次问他理由，就是“起晚了”。

我最开始对于他的教育就是批评、说教、威胁，无非是说一些冠冕堂皇的话，例如：好学生不应该迟到、迟到会影响早自习的学习、迟到德育处会给班级扣分等等。这样的谈话进行了好几次，但是效果几乎是没有的。这个男生在我教育他的时候认错态度很好，也能答应好好的上学不迟到，我所讲的道理他都能听懂也表示认同，但就是行动上做不到，依旧还是经常迟到。

由于谈话教育没有效果，之后我换了一种方法，要他写保证书，写明每天的起床时间，还要写上如果迟到就会接受什么什么样的惩罚（例如，罚抄书、罚跑圈）。这个男生很听话，让写什么就写什么，我所罚的内容也会去完成。这个方法头几次使用有一些效果，能够让他有所注意早起，早晨能够正常时间上学了，但是过了一段时间后就坚持不了啦，还是要迟到。罚也没有用，罚的多了，就耍赖，只要老师不死死的盯着，就拖着不完成。

在这之后，我找到这个男生，花了半节课的时间，进行了一次深入的谈话，我详细的询问了他迟到的原因，原来这还是与他的家庭情况有关系。他的父亲在建筑队工作，经常在外边跑，回家时间很不固定，与他也没有过多的交流，父亲对他的事情几乎是不管的，对于他的日常生活以及活动安排都是由他母亲来管的，但是他的母亲现在在一个公司里，做保洁员，每天早上走的很早，晚上回来的很晚，没有时间叫他起床，他每天早上都是自己一个人起床，也不吃早饭，完全是自己穿衣服，自己洗漱，然后才来上学，所以经常迟到。我从他的叙述中发现，他既然不能准点起床为什么不上闹钟呢？这个男孩回答我说家里没有。可是现在大家都有手机，上个闹钟是很容易的。所以说，这个男孩还是有偷懒的思想，利用客观的原因来掩盖他主观上不想上学的想法。对此种情况，我就给他说，你自己想办法买个闹钟也好，用手机也好，必须保证早上正常时间起床，不然我就天天早上给你打电话叫你起床，不许关机。这样一说立刻就见效，这个男孩马上就紧张起来，接下来几天都没有迟到。可是好景不长，一段时间后又有反复了，但是频率减少了，说明这个方法还是有一定用处的。从这件事中我分析，一个孩子养成良好的生活习惯很重要，而养成良好生活习惯与家庭教育有很大关系，这个男孩就是例子，十三四岁的孩子本来自控能力就差，这时正是需要家长监督引导的时候，而家长监管不到位，自己的控制力又不行，才导致经常迟到的现象发生。我们教育理论都说，现在他这个时期不能养成良好的生活和学习习惯的话，对他的成年后的行为会有负面的影响，对此他工作时也会经常迟到的，因为在他思想里不知道迟到会产生严重的后果。

在教育界，是这么说的：“教育最终的目的应该是使学生得到发展，得到提高，只有立足这一点，教育才是真正的教育”。教育如果使老师和学生双方都受到伤害，这样的教育又有什么意义呢？老师的目的是想通过教育使学生明白迟到的错误，进而改正错误。学生迟到，班主任必需要及时了解情况，但不能盲目的去批评，试着给学生留些面子和信任，让他觉得老师是很尊重他的，这样才能拉近双方的距离，改正错误不会有抵触。教育真的需要理性化，人性化，切勿盲目的、粗暴的去对待。学生不一定个个都会很优秀，但只要有合理的教育方式，他（她）们都懂得什么叫努力，什么叫珍惜。

如果要再进一步解决这个男孩的问题，我想到还用一种方法，开班会，专题讨论迟到问题，让大家了解为什么要准时到校，迟到会有什么样的不好的影响，怎样能让自己不迟到。

通过全班同学的交流沟通，明确迟到是不好的行为，我们要摒弃它，正常到校有各种各样的好处，要鼓励。同时大家分享自己起床的经验，互相还有个比较竞争，可以激发学生的起床热情。但这个需要较好的班会设计方案以及顺畅的实施。