爱岗敬业、教书育人.6.13_爱岗敬业教书育人

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爱岗敬业、教书育人

教师，是人类灵魂的工程师，教书育人，为人师表是教师的天职。我是一个人民教师，就要无愧于这个光荣称号，就要爱岗敬业，不断进行教学改革探索，就要为人师表，“学为人师、行为示范”，处处关爱自己的学生。

下面以我在教学工作中的感悟，谈谈自己的体会。

一、思想认识。

爱岗敬业，教书育人，团结协作。贯彻党和国家教育方针，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人尽职尽责。尊重、爱护学生，提高教学水平，把思想教育渗透到教学工作中。热爱学校，关心集体，严以律己，乐于奉献，创造和谐的人际关系和工作氛围。追求真知，发扬学术民主；勇于创新，坚持严谨学风。加强修养，完善人格，以良好的教师风范影响和带动学生。

二、教学工作。

在教育与教学工作中，我自觉遵循教育方针，严格执行教学计划。在备课时认真钻研的教学大纲和教材，弄清它的教学任务和教材结构体系。明确教学目的、任务和具体要求，重点、难点，并安排好每课的内容，做到深度、广度、容量、密度得当。注意多种教学方法的配合，积极采用现代化教学手段，使学生课业负担恰当。教学中重视学生的学法指导，重视创新意识和创新能力的培养，重视学生全面素质的发展，努力提高课堂教学效益。上课不迟到、不早退、不无故离开课堂。帮助学生发现问题，培养他们学习的自信心，帮助他们学好基础知识。

一、爱岗敬业，不断进行教学改革探索 1.根据课程特点和相关条件，灵活组织教学

教学组织形式与教学方法是保障和提高教学质量的重要手段。但它从来没有什么固定的模式，具有不定性特征。必须根据课程特点、教学对象及教学环境等灵活应用。从04年秋至今我一直在给我们信计专业的学生讲《高等代数》课，该课程理论性强，推导证明多而且繁琐，如果一味的强调推导证明，学生不会及时地理解课上所讲内容，于是我采用了一些教学组织形式和教学方法，收到了较好的教学效果.2.多媒体和网络教学

科技的进步为教学提供了新的手段，传统的一支粉笔、一块黑板和一张“三寸不烂之舌”的教学已不能适应现代教学需要，作为一个教师，应该努力学习现代教育技术。近几年工程数学课都是四个班以上的学生一起上的考查课，为提高课堂教学效果，为学生提供更多的确信息量，吸引其注意力，营造良好的学习氛围，我查阅了大量相关资料，投入了大量的精力，将《积分变换》、《数理方程》制成多媒体课件，将著专业课涉及到的一些内容及时的融入到多媒体课件中，现在工程数学课，基本都采用多媒体授课，直观形象，声像俱全，一目了然，教学过程生动活泼，信息量大，学生积极性高，效果很好。

二、为人师表，关爱学生

1.为人师表，言传身教

教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的代身和可资效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。如学生在课程调查意见中写道：“老师的教学态度让我们佩服，我们看在眼里，明白老师的苦心，并以老师的行为端正自己的学习态度。” “教师无小节，处处做楷模”，正是告诫我们应该处处为人师表。我不放松任何一堂课，坚持备好每一节课。由于科研教学任务较重，经常备课到深夜，也无节假日之分，有时为能讲透一个定理，一个方法，找到一种好的证明方法，要收集大量的资料，要想出几种讲解方案，需要花费很多时间，只能加班加点到深夜。

老师要以身作则，言传身教。一次感冒，咽炎犯了，讲课时，说不上两句话便开始咳簌，看到老师能在如此生病的情况下仍然坚持上课，学生很感动，平时上课爱说话的也不说话了，课堂秩序非常好，下课，同学们问寒问暖，这更激励我努力搞好教学工作。2.将做人的教育偶于教学中

唐代文学家韩愈在《师说》中给教师这职业下的定义是：“师者，所以传道授业解惑也”。就是说“传道”是三大任务中的首要。教师大量时间是上课，在传授专业知识的同时，也应该学习将思想教育寓于教学中，如我在讲授一些非常著名的定理时，一般要介绍相应数学家的成果，成果应用及成长经历，只多一点点，给学生留下的印象却是深刻的。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。

3.虚心向学生学习，做到边教边学不断进步

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。当今的学生，知识面广，思想活跃，有许多值得我们老师学习。如制作课程网站，我就不如学生，我就向学生学习，学生也向老师学习专业知识和工作态度，师生相互学习，密切了师生关系。

4.视学生为己出，处处关爱学生

没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。学生也往往是最相信老师的，我就像关心自己孩子一样关心我们的学生。

作为一名人民教师，教书育人是天职。而要育人，首先要自己站得正，站得高。对学生做思想工作不能光靠说教，必须身教重于言教，要用自己的思想和行动来感染学生，在自己首先做到的前提下，言教才能有效果。对待自己，严格要求，从不迟到早退，以自己遵守纪律来要求学生遵守纪律。

三、成长发展。

面对信息技术的加速发展，转变角色，成为学生学习的引导者和顾问。加强自身基本功的训练，努力提高语言表达、活动组织、人际交往等各种能力。在平时我积极参加常识教研活动，努力学习教学理论，注意积累和总结教学经验。积极搞科研。

在教学中注重从别人那里吸取经验，认真听课，积极向老教师和青年教师学习。多了解其他单位的信息。

四、努力方向。

对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。在教学上下功夫，努力使学生的能力在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。