会议结题准备工作要点_课题结题会议记录
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会议结题准备工作要点
1、要求安排车接送，共6位专家，等候定人。
2、现场结题由教科院杨博主任主持。评审费用当天交杨博主任，原则上3000元。
3、要再次修改好研究报告与工作报告（从两万字压缩到2仟字），然后把所有材料制作成为书，要求编辑好页码，制作25本，准备结题现场时用。
4、作好现场用ppt文稿、制作好成果样品展示等等
5、通知相关部门准备（教仪站胡显华[教科院杨博直接联系]、教研室刘光文[教科院杨博直接联系]，教委主任）
6、研究人员要准备好现场报告、答辩，课题负责人要准备好最后表态。
会议结题准备工作人员安排
以下人员工作安排只是个人设想，请张主任统筹决定
一、吴校长：
1、作好结题前的宣传工作，是不是发动教师多在博客上搞点内容，最好是与学校常规工作有关的内容，如教学设计、计划、总结、通知、教研记录、教学体会等等；
2、准备好表态发言
二、张主任：
1、统筹安排结题工作；统筹结题工作的人员，材料、物质的调度；
2、与向丘陵一同接待专家、领导，安排好结题费用，联系邀请县相关部门人员参会。
三、向丘陵：
1、与张主任一同接待专家、领导，安排好结题费用，联系邀请县相关部门；
2、统筹安排会场布置准备等；
3、准备标题、标语、展板、迎宾词等等。
四、李兴涛：
1、扫描好结题材料，编好页码，交何露军备用；
2、协助何露军制作最终25本结题资料的准备与现场ppt制作
五、聂猛，盛勇（聂猛为主、盛勇辅助）：请在blog上搜索一些较好的案例材料备用，如⑴博客是教育教学的管理⑵博客是教学研究的管理平台⑶博客是班级管理的自主平台⑷博客成了家校联系新的纽带⑸博客是学生成长的乐园⑹博客成了师生专题研究的平台⑺其他运用等等。请多寻找一些博客运用的类型，搜索好典型材料备用。把备用好的案例材料交两处运用
1、材料联结地址汇总发给何露军制作ppt用，２、抓典型页面图片汇总给赵成准备成果展板，如⑴建构了基于Blog平台的引领式校本培训模式[案例1]：08年教师教育技术全员培训 培训简介：http://0mz.net/user1/1/archives/2008/2594.html 某位教师的培训作业、竞赛课件与后续发展状况：
http://0mz.net/a/yan66183/cmd.html?do=blogs&id=414&uid=825 培训反思：http://，就文章思维角度而言，此教师明显具有了独立批判性思维的发展。自从有了学校的教育Blog，首先教师认识到的是计算机不再是游戏机，互联网原来可看可写，获取教材和教参之外的优质资源的成本减小了，交流的广度和深度都有大幅度的增加，教师的各种隐性知识得到充分外显与深化，视野的开阔带来的必然是思想的解放，教师不会再局限于个人小圈子和已有的狭小空间去思考和工作。Blog文化在与教师生活、学习深度的融合时，必然导致教师也会千方百计克服过去信息技术在教育教学中运用的现实困难，创造性的结合实际条件，同时个性化的发展教育技术的运用，反过来又促进了自身不可替代特质——深层次专业化特征创造性思维、行动研究头脑的形成。4.研修月校园Blog活动点睛之作姊妹篇：莫让“教学反思”虚设（李国余）http://0mz.net/a/lgyyy467/archives/2009/5335.html，读李国余老师《莫让“教学反思”虚设》有感http://0mz.net/a/chenlin/archives/2009/5426.html。5.以笔参与学校管理与制度化建设中的思议：大可阳光的大胆的给学校提建设性意见，答魏征贤http://0mz.net/user1/1/archives/2010/5592.html，其中有老师与领导的沟通博文，学生与老师沟通的博文，如《小议集体》、《手机与学生，怎容上课时间走进教室兜售？》、《有所敬畏与学生是上帝——深度反思教育之路》、《也妄谈彭水教育落后，我们都在感叹中蹉跎》、《守住优点即是特色，旁观“扯谈”特色建设》。6.专项研究案例：研究性学习专题交流博客：http://www.0mz.net/user1/41/index.html 7.教师研修群落案例：
语文教研园地http://0mz.net/group.asp?gid=13 8.学生活动案例：http://0mz.net/user1/41/archives/2005/352.html 从博文《教师节 幸福象花儿一样》中您能读到自信，从《老师，你好》您能读到自豪，《转发致民中高09级师生的公开信》您能读到教育的专业关注。
教育Blog文化的培育给教师们提供了一个追寻高层次需求和文化境界的真实体验，他让教师在日常制度和管理之外拥有自己独立和前瞻性的理想与境界。博文《德育渗透只能因人而异》、《洁白的童心》、《第一次给爸爸洗脚》、《小小趣事
（四）------笨蛋》、《简约而不简单》、《诗意人生教学反思》、《落选与获奖》《师生对话——您不能选择老师》等等，自主的反思充满着独特智慧与专业灵性。
教师们的精彩博文如《读有感》、《补记：高三政治高考复习研讨会有感》、《4月1号教师培训小记和课件1(恢复)》、《我观摩“重庆市第二届高中数学青年教师优质课决赛”的收获》、《培训态度的转变补记：听付张丽老师课有感》、《教育要重心开始》等，反思后的反思，交流后的交流，是在现实窘迫校园内无法取得的深度思维碰撞，这是传统教研活动所很难达到的交流与学习深度，其实民族学校的现实环境让校本教研难以脱离浅表学习的臼窟，所以老有校长在说教师没都有深入钻研教材，Blog研修平台能不能让教师专业化获得更加深入呢？
2009年８月有3位老师在调离民族中学后，都深情的在学校Blog上发表了感怀民中的文章《民族中学情结》、《怀念 民族中学》《由教初中到教高中，再由教高中到初中的数学教学的一点体会》等等。
我只是举了些例子，研究报告上还有些举例了制作案例展板，也可自行找些典型例子制作
六、赵骋、陈泽伦（赵骋为主、陈泽伦辅助）：设计、联系制作展板，请向丘陵指导，内容来源：
1、研究报告中的附件一中的主要内容，要体现范式，２、聂猛一组提交的典型页面，３、向丘陵提供的展板设计。另请赵骋老师准备安装好电脑，投影仪等设置。
七、何露军：研究报告、工作报告压缩工作，现场报告与ppt准备，制作现场25本结题材料，辅助各组工作。
最后还请各位在这最后阶段带头参与博客上的活动，并相互协调帮助，共同完成结题工作，谢谢。
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