【作业】当代大学生人生追求及信仰报告（版）_大学生人生追求与信仰

2020-02-28 其他范文下载本文

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当代大学生人生追求及信仰的调查报告

10市场营销班马红梁燕凤潘翠娴余欣颖陈洋林桂雄

调查时间：10月24日---11月15日

调查方式：网络问卷调查

调查对象: 在校大学生

调查目的：研究在校大学生的人生追求及信仰，通过分析，得出其现状，原

因和影响因素，提出相关建议。

调查体会：在这次的社会调查中让我感受颇深，深刻体会到团队工作的重要

性，同时在对问卷调查过程中，让我感受到当今某些大学生的一

些不足之处，对事比较冷淡，缺少热情和爱心，对社会不够关注，缺少帮助他人的优良美德。但绝大部分人还是很配合我们的调查

工作的，使我们的工作得以顺利完成，得到一份满意的答卷。在本次调查活动中，让我们更加深入到社会中，深入到我们当代的大学生中。让我们对他们，也是对自己做了一次更深的了解和认

识。

内容摘要：当代大学生在人生追求及信仰上存在一定的缺失，这份调查将从

大学生的人生追求及信仰的影响因素和表征上所展现的一些数据

来说明当代大学生在这个问题上的特点和形成目前状况的问题所

在。

关键词：人生追求、人生目标、信仰、马克思主义

当今时代，是以信息技术和生物技术为代表的高科技革命迅猛发展的时代，是经济、政治、文化全球化趋势日益加剧、知识经济加速发展的时代。随着政治，经济，文化的日益发展，作为当代的大学生，肩负着更多的社会责任和义务，所以对当代大学生的素质要求更高，已经不再是以前简单的知识，技术层面，而是上升到更高层次的思想素质层面。如何提高当代大学生的思想素质成为目前社会关注的一个热点，无论是国家政策还是各大高校都为此做出了很多探索和尝试，来加强当代大学生的思想素质建设，推动思想素质教育的进程。但是现实中的大学生的思想素质的现状并不是尽如人意的，跟以前的大学生相比，当代大学生的知识面更丰富，眼界更加开阔，宽广。但是少了以往大学生的坚强的毅力，顽强的斗志，缺少了奋斗的激情的动力。当代很多大学生思想不够成熟，偏向与幼稚，思考问题不够深入，思维方法简单。到底是什么因素导致这样的情况呢？为此，我们设计了这份网上调查问卷，进行了一系列的调查，共发调查问卷50份，实际回收50份（回收率为100%）

一、被调查者基本情况

本次调查样本为50人，虽然样本范围不大但覆盖了大学一年级到大学四年级的四个年级的学生，因此具有一定的代表性。在调查样本对象中男生有28人，占56%，女生有22人，占44%；其中，大一新生有34人，占68%，大二学生有12人，占24%，大三学生有1人，占2%，大四学生有3人，占6%；

二、当代大学生对于四年大学生活的追求和目标

从调查问卷中，我们可以得出36%的大学生认为大学四年是为了取得文凭方便以后找好工作，而40%的同学是为了学习、了解更多的知识，还有16%的同学则认为是为了提高个人修养，另有8%的同学不是很明确或者选择了其他的追求和目标。

三、当代大学生人生追求及信仰的特点

1．信仰构成复杂。从调查的学生的信仰构成看，有信仰基督教和伊斯兰教的各有1人，各占2%；信仰佛教的有8人，占总人数的16%；坚定的马克思主义者有6人，占12%；无神论者有25人，占总人数的50%；选择其他信仰的有9人，占18%。由此可看出，在50个样本中，信仰构成比较多样，各种信仰交织存在。

2．树立人生目标的时间较晚。有1人在幼儿园时代就树立了人生目标，占2%；还有6人在小学时代确立人生目标，占12%；初中时期树立人生目标的有9人，占18%；在高中时代树立人生目标的有24人，占48%；另外还有10人是在大学生涯中树立人生目标，占20%。根据数据显示，大部分学生是在高中阶段或之后才开始树立人生目标的，属于在初涉社会，有一定独立思考能力后才开始思考个人的人生发展目标的情况。

3．目标容易改变，且容易出现动摇和坚持的摇摆现象。承认自己人生目标改变的有36人，还有13人到现在为止没有改变自己的人生目标，另有一人无法做出确切的判断；能够坚定不移地坚持自己的目标只有9人，33人在面对自己的人生目标曾出现过动摇但最终还是能够坚持过来，占总人数的66%，还有7人无法坚持自己的人生目标。

4．对树立人生目标的意义的理解比较清晰。有30人认为树立人生目标有利于自己积极地面对人生，占60%的多数；还有17人认为树立人生目标对提高自己某个或者多个方面的技能有帮助；只有1人认为树立人生目标没有什么意义，另有2人对树立人生目标则有其他看法。

5．家人对树立人生目标有着很重要的影响力。数据表明，46%的同学认为家人对于自己人生的追求的影响最大，而朋友、书籍、爱人则分别占18%，14%，14%，电视剧或电影也对8%的学生在树立人生目标上面起到了决定性的作用，最为出奇的是没有任何一位同学选择老师作为影响力最大的因素。

6．对于实现人生目标所需的条件有清晰的认识。8人将资金支持作为自己实现人生目标最缺乏的条件，有7人则认为人脉关系是自己实现人生目标的最缺乏的条件，而有32人则认为自己当下实现人生目标最缺乏的条件仍然是学识能力的匮乏，占64%，只有3人不清楚自己实现人生目标所最缺乏的条件。

7．勇于面对挫折。有45人在面对挫折时，选择的是采取乐观的态度，勇敢面对，占绝对多数；有3人面对挫折时采取消极的态度，逃避，退缩，另有2人则选择顺其自然，等着别人来帮自己的态度对待挫折。

四、当代大学生人生追求及信仰存在的问题

1．缺乏信仰认同感和归属感。39人认为尽管人生信仰相同，但是每个人所追求的人生还是不同的，另外11人则认为信仰相同的人应该有着共同的追求。从中，我们可以看出大部分同学对于信仰其实归属感并不强，并不能够在相同信仰的人群中找到共鸣，而更多地仍然是形式上的相同。

2．对未来的规划缺乏清晰的把握。只有16位同学对未来一直保有清晰的规划，占32%；另有34位同学要么是对未来有过短暂的规划，要么是曾经在某个阶段有个规划，要么就是干脆没有进行过规划。由此可以看出，大部分同学对未来还是充满迷茫的，容易陷进目标模糊的阶段，造成大学生活的虚度。

3．仍然有大半部分同学没有明确的目标追求，目标细化做得不好。数据显示6%的同学认为没有必要明确目标追求，走一步算一步也是可以接受的，还有46%的同学虽然认为需要明确目标追求，需要细化目标后去落实行动弄个，但是，至今还未树立明确的目标追求。

4．幸福观更多局限于小家而较为忽视社会这个“大家”。在调查当中，有33人认为家庭幸福是人生当中最幸福的，占66%；有11人认为事业有成是人生中最幸福的事，占22%，还有1人则认为腰缠万贯才是最幸福的；只有5人认为奉献

社会是人生最幸福的事，仅占10%。由此可见，当代大学生更多将目光集中于个人的发展中，而对于社会责任感的树立则显得较为薄弱。

五、对当代大学生如何确立正确的人生追求及信仰的思考

对于当代大学生而言，确立正确的人生追求及信仰是件非常重要的事情。作为新一代大学生，我们应该认真学习，努力掌握马克思主义基本原理，继承和发扬理论联系实际的优良传统和学风，自觉树立马克思主义的科学世界观，人生观和价值观。近年来，步入大学的莘莘学子们不断地表现出种种不适应大学生活的迹象，尤其表现为不知道该如何度过四年的大学生活上，出现了迷茫、不知所求、空虚等心理状态。这是因为他们没有把握马克思主义精神实质，没有利用好马克思主义的科学观与自身的人生观，价值观结合起来。物质决定意识，而意识影响物质，从学生本身的发展角度出发，我们应该认真学习马克思，把客观规律性和主观能动性结合起来，积极发挥意识的能到作用，正确理解与利用意识的目的性和计划性，树立正确的人生目标和信仰，让学生从迷茫中走出来，在实践中向积极地方向发展。

第二，大学生作为我国人才储备的上层结构，其本身的综合素质水平决定了我们国家将来发展的潜力。这样就要求我们的大学生必须具备坚定的社会主义信仰以及积极向上地人生追求，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想，并坚持认识和实践的统一，坚持辩证唯物主义的真理观。努力做到以正确的理论为指导，在实践中坚持和发展真理。对待马克思主义，必需坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，不断进行实践创新和理论创新，做到坚持和发展的统一。此外，大学生们必须充分地发展自己，牢固地打扎实自己的专业知识和理论基础，并对落实付诸于高涨的激情，为实现自己的理想，为社会的发展贡献自己应有的力量。诸如此类，都需要大学生们具备正确的人生追求和信仰。

学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长、长远发展和推动我国社会主义社会发展、强大的客观需要。因此，建议对于当代大学生关于如何确立正确的人生追求及信仰时对其进行相应的马克思主义教育，给予充分的引导。我们建议树立正确的人生追求和信仰是可以在学生更早期开始的，哪怕是小学。另外我们应该重视和发掘教师对学生在帮助学生树立正确的人生追求和信仰时的作用，从更长远的角度考虑学生的发展问题，让学生产生认同感和归属感，对于老师我们也可以建立相应的培训体制和机构。一切从实际出发，我们应该为大学生

树立和实现其人生追求提供必要的心理支持和政策支持，确实地为其解决问题。前途是光明的，道路是曲折的，要让其能一步步地引导到正确的人生追求轨道上来，清晰地知道在干什么，该怎么干。我们提倡以社会责任为中心的人生追求，提倡从社会长远健康发展的高度来看待如何实现人生价值。社会需要培养一大批拥有坚韧意志而方向明确合理的大学生来扛起发展的重任。

结束语：

这是一个充满竞争的时代，只有马克思主义才能引导我们深刻认识社会发展的客观规律，把握世界形势变化的本质，不被历史长河中的旋涡和逆流所迷惑，不断增强辨别，抵制各种错误思潮侵蚀的能力，提高解决建设和改革中各种实质问题的本领。而作为社会关键人才储备的大学生，只有利用好马克思主义的科学观与方法论，明确了自己的人生追求，并为之不懈奋斗，才能在这种激烈的竞争中脱颖而出，占据先机。我们不需要迷茫，也不能迷茫，我们要做的仍然是勇于承担起我们的责任，为我们的追求挥洒汗水，让我们的努力为社会的和谐发展增添更多的动力。

致谢：

本次调查，大家倾注了很多心血，从前期的调查筹备工作到调查问卷的设计，再到问卷发放、实地考察与数据统计，以及其后研讨调查结果，兢兢业业、认真负责，应该说较为圆满地完成了此次调查任务。对于本次调查的顺利完成，首先感谢老师提供的课题和指导；还有要感谢各位同学的积极配合和支持；最后是感谢一起完成这次社会调查的合作伙伴们。

附录：

调查问卷

1，你的性别是？

A,男B，女

2，你的所在年级?

A, 大一B，大二C，大三D，大四

3，你认为大学四年的最主要的目的是什么？

A、取得文凭方便以后找好工作

B、学习、了解更多的知识

C、提高个人修养

D、其他

4，你是信仰什么？