班主任经验交流材料_班主任经验交流体会
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班主任工作经验交流
《奉献用无悔表达
教育从心底开始》
德顺中学
杨忠志
各位领导、老师大家好：
我于2001年毕业于白城师范高等专科学校物理学教育系，至今已从教13年，班主任工作4年。在我的职业历程中，我是这么来诠释我的职业：奉献应该是教师职业的操守，从心底里迸发出来的教育思想，才是我们对教育事业无悔的承诺。
十三载寒来暑往，我始终工作在德顺中学，虽然，学校地处偏远，交通不便，条件落后，但我仍默默地辛勤耕耘。因为，我觉得我的付出是有价值的、有意义的。当看着自己悉心培养的学生一届又一届地升入高中，步入大学，走向工作岗位；当听到他们用知识回报社会，建设家乡，作为他们教师的我，也欣喜万分。
今天有机会参加班主任经验交流，我应该感谢我的同事们和曾经帮助过我的前辈们。由于在这方面工作的时间比较短暂，所以，我要讲的，谈不上是经验，只能是说说我的工作心得体会，供各位参考，若有不足之处，望各位领导和教师多多指教。
一、“不抛弃、不放弃”每一名学生，争取让每一名学生每一节课都有收获。因为我知道：当你付出的是汗水和心血时，必将收获的是成功和喜悦。
2002年至2008年教初二物理，2009年开始教初三物理，同时担任理化教研组组长，并且承担一、二、三年级校本课程，2011年开始担任初三班主任工作。要想取得好的教学成绩，一方面是学生的素质要好，另一方面，就是“用心“教学。案例一：
基本情况：学生张某，由于各科学习基础比较薄弱，所有科目成绩均很差，所以学习上很消极，常与教师发生冲突。
调查原因：他认为老师都因他成绩不好而看不上他，而他又想在同学们面前找回面子，因而采取与教师对抗的方式来获得在同学们心目中的地位。
挖掘优点：自尊心强，聪明，推理能力强。制定策略：
1、主动接近他，目的是消除戒心。方法就是谈点学习之外的事情，我们都常用，如夸夸他长得比较帅、同学之间人缘好、篮球打得比较好，闲时找他帮我干点活儿，让他帮我点炉子、收煤„„，当然这些活一定要我们一起完成才行，只有这样才能打破师生之间的隔阂，若让他自己单干，他就会认为你在惩罚他，就会有悖初衷。时间久了，我们之间建立了友谊。
2、让他明辨别是非，纠正错误想法。告诉他：人要有尊严，而且也应该要面子，但获得尊严和面子有很多种表达方式，我们应该选择正确的表达方式。你是学生，你应该用你的学习成绩来获得尊重，获得面子，并引导他，物理知识的学习并不是很难，想学好听我的，我相信你一定能学好，他很感动，没想过还会有老师认为他能学习好。
3、给他创造表现的机会。课前让他帮着拿实验器材，没有器材拿拿教材或教案也行，课上简单问题直接找他，答对了，表扬，答错了，“你在好好想，请坐！”对于他如此三步，给足了面子，他便找回了尊严，因而在学习方面他变化很大，中考物理取得了相当不错的成绩。他很感激我，但作为教师，这是我的职责所在。
二、无以规矩，不成方圆
规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则。它是一件事情想取得成功的保证，对于人的教育来说更是如此。
每接手一批新生，我都是《中学生守则》《中学生日常规范》先入为主。
1、让学生明白：他们应该做些什么？他们的主要任务是什么？为他们的学习与生活指明方向。
2、对于个别学生，我们如果采用常规方式是无法教育的，但是法律法规又要求我们不能体罚学生和变相体罚学生。针对当前形势，我通过家长会的形式与家长沟通。讲解：人在社会上应该遵守法律法规，如有违反必将受到严惩，为了使你们孩子能在未来更好地适应社会，我认为在学校他们必需学会遵守守则和规范，如若违反应该受到惩罚。首先是反省，然后是劳动教育，目的是锻炼身体和体会父母劳动的艰辛，再次是讲述正确的人生观，最后是一定时间以观后效。这一做法得到了家长的认可，使得我今后的工作很顺利。
三、大胆地在班级管理中引入军队的管理思想
由于时下的学生缺少团队精神，我行我素，从不顾及别人感受，性格自私自利，站没站相，坐没坐相，并且穿着打扮与学生相差很远。
（一）、团队精神 案例二：
2011年没有班级管理经验的我，接手毕业班。是个混合班（初二的时候他们是两班，三年合成一个班）因而最棘手的问题是：如何将两班学生真正地融合成一个班？ 策略如下：
1、分学习小组，优差生帮扶计划，制定月评计划：先是各组优生竞赛，然后各组帮扶生竞赛，最后优差综合评出一、二、三等奖，发奖状表彰。（由于三年学生升学欲望强，最后一博心理明显增强，所以取得了显著效果。）
2、在学校组织的文艺活动、体育活动、劳动中，我都有意串插两个班的学生在一起，让他们的明白团结的必要性，使他们理解“集体的利益高于一切”的道理。只有这样，他们才能真正地服从命令，听指挥，从而为建立一个和谐的班集体，为创造良好的学习氛围打下坚实基础。
（二）集体利益高于一切，服从命令，听指挥 案例三：
2012年我接手的三年学生，这一届学生全校皆知：除了卫生好，别无优点，各行其是，想干什么就干什么，根本不把老师和学习当回事，非常令人头痛。我本着“遇到困难解决困难”的想法出发，针对此种情况制定如下策略：
1、认可学生的优点，会激发他们上进动力。全班开展卫生月评比活动，每月评选一次卫生最佳组及最佳的组长。组员与组长享有同样表彰的机会，同时为鼓励组长能尽职尽责另设奖项。
2、主题班会“感恩教育”，动之以情，晓之以礼。
利用多媒体播放《跪羊图》，同时，讲解孝亲尊师是我们中华民族优良的传统。“生养我们的是父母，教育我们的是教师，因而他们都值得尊重”我们总不能给自己留下“树欲静而风不止，子欲养亲而亲不待”的遗憾。父母对我们付出的爱是无需任何回报的，是世界上最无私的爱，最伟大的爱，难道这不值得我们尊重吗？难道这不值得孝顺吗？怎么尊重？怎么孝顺？用实际行动来证明，就是好好学习和争取做一个对这会有用的人。班会时至今日，我仍记忆犹新，因为太出乎意料了，多数学生是泪流满面，泣不成声，少数的也陷入了沉思，我想：我的目的达到了。
3、用“战斗精神”来刺激他们的内心世界。触动了内心就会挖掘无限的潜能。
《亮剑》是一部很好的电视剧，里面有一段最经典的台词：“侠路相逢，勇者胜，明知是死，也要敢于亮剑。”在学习方面，我们就要做敢于“亮剑”的侠客，即使知道自己无论如何努力，也不会考上高中，也要做最后一拼。
4、提高学生个人素养，让他们的内心与形象共同提升。
每天辅导10分钟，我要求学生站军姿5分钟，坐军姿5分钟。目的是让他们站有站相，坐有坐相，同时强化先前的教育策略，使他们养成习惯，习惯一成，学生心理把自己当成了“士兵”，这种训练从不愿意、消极抵触到不用我提醒，去与不去他们都会照做不误，如若不这样去做，他们自己觉得不自然。通过一系列的努力与尝试，这一届学生中考取得了意想不到的成绩。
四、卫生、纪律和学习三位一体
1、要给予学生一个舒适、优雅、愉悦的班级环境，首先要求班级的教室必须是课桌、门窗、地面洁净。并对班级里各种设施的摆放提出明确的要求：课桌椅、讲台上的教具、学生的作业本、学具等要摆放整齐，扫帚、小黑板等都要摆放有序。使教室里整齐、美观的布局给学生带来赏心悦目之感，保持饱满的学习情绪。
2、在执行纪律的时候，要以耐心细致的教育为主。从早抓起，从小事抓起，从学生生活中一言一行、点点滴滴抓起。重养成良好的习惯，不断提高学生遵守纪律的自觉性，而不是一味地去管束、消极限制。
3、学法指导。例如：如何上好自习课？首先，要保持教室内安静，其次，先将各科作业完成，然后，可以预习下一节课的内容或复习学过的内容，促使学生合理安排时间。
五、恰当评价学生，有时候我们需要换个角度看问题。
班主任工作千头万绪，但客观公正的评价一个学生，并给学生的进步创造一个良好的心理环境，至关重要。因为每个学生都有自尊心，老师客观、公正，恰如其分的评价，善于从消极因素中寻找积极成份，在失败中点燃起希望之火。在早几年的毕业生中有一个学生，家庭条件优越，但独生子女与父母沟通较少，学习浮夸，有傲气，个性突出，自尊心强，与任课老师常有冲突，进入初三成绩平平，自我感觉良好，并看上了一个成绩、工作都十分优秀的同班女生，试图与她谈恋爱、交朋友，在递交第一封情书时被女生拒绝，失恋后，一时意志消沉，不愿见人，读书也感觉无意义。这时家长相当着急，但我清楚他是自尊心受损，无法正视此事。在关键时期我连续几周与他沟通，跟他讲青春期对异性的好感是正常现象，男女间恋爱的最佳年龄多少为宜？女生拒绝与你谈恋爱不是你人品不好，而是你选择的时期不佳，假如你真的很喜欢她，就必须把爱的种子埋在心里，把你最优秀的一面留在她的记忆里。通过以心换心的交流、引导和沟通，使他重新树立了信心，振作了精神，并向我保证一定把所有的精力放在学习上，最后他以优异成绩考上高中。现在，常来信、来电和来人向我汇报取得的进步和成绩。当前学生早恋是一种普遍现象，堵是堵不住的，关键是能否做好正确引导。让他们明白什么才是真正的同学情，朋友情，爱情。
六、关爱从“心”开始
1、基本情况
张某，性格内向，少言寡语。擅长美术。无心向学，基础很差，课堂注意力不集中，经常睡觉；作业拖沓，不及时完成作业。少与同学交往，人送外号“军师”。
2、家庭情况
家庭经济很好，父亲是包工头且擅长墙画，母亲是家庭妇女，专职照顾张某。家人对张某在学习方面有很高的期望，父亲少与他沟通，母亲一味的物质满足，没有正确引导孩子思想。
3、教育措施
（1）给予更多的关爱。
平等地对待每一个学生，不抛弃，不放弃，对问题学生给予更多关心，使其感到温暖而有触动，为教育引导打下基础。平时常跟他聊天，跟他做朋友，遇到问题时多点耐心，采取多种渠道跟他沟通，尽量采取鼓励表扬为主的教育方式。适时地与家长沟通，在家长面前据实表扬学生，表示对学生的认可。与家长商量对策，采用有效的方法辅助家长建立教育孩子的正确理念和方法。（2）找到闪光点，充分发扬他的优点。
他擅长美术，我就让他负责班级板报整体设计和班级整体布局，一方面达到人尽其才的目的，另一方面，展现他的优点，使他得到同学的认可。因他本人的出色表现，在班会上，给他颁发“功劳奖”奖状和奖品以资鼓励。此番努力，我收到意想不到的效果。变化一：遇到我能主动近前打招呼。变化二：与同学们时常有说有笑，且不时有些同学向他求画。变化三：有心事找我诉说，向我寻求解决方法。（3）帮助他提高学习成绩，使他的才能可以得到更广阔的发挥空间。功夫不负有心人，通过多方了解，我明白了张某学习成绩差的原因，以往不正当的教育方式，让原本成绩很好的张某尊严受到伤害，使他在心理上形成“阴影”。自此以后，他便放弃学习。针对这种情况，我寻找了一个机会，与他促膝而谈，表达了我对他是信任的，并对他有很大的期许，希望他在学习上能振作起来，一定有更好的转机。也希望他在学习上有困难就讲出来，我一定会帮助他的。他看着我，沉默了许久，突然双眼含着泪花说：“老师，上了九年学，没有一位老师像您一样瞧得起我„„”“老师，您放心，我一定努力用成绩证明我能行！”是的，他用他的行动证明了他的决心。我，作为教师，也收获了幸福。
4、教育效果
一年很快就过去了，张某果然变了，性格开朗，也乐于同学们戏称自己为“军师”，但是“吴用”而不是“无用”。成绩有了明显的提高，他如愿以偿地考入普通高中美术特长班，更让我意想不到的是张某中考物理成绩是优秀。
5、教育启示
这个案例，我得到了许多的启示。平时教学中要对问题学生有更多的关爱、呵护，不能只是训斥、指责；表扬、鼓励是使学生健康成长的法宝，在表扬、鼓励学生方面决不能吝啬；对于初中学生，树立自信心比传授知识更重要。
七、做教师要学会取舍。
当面对个人困难与学生需求时，多数教师都是会选择学生，虽然我们不是圣人。说句实话，我的身体素质不太好，因长期饮食不规律，得过消化道出血，胃息肉，蛇盘疮„„但从未因此放弃过学生，即使我病痛折磨，我仍坚守岗位；即使父亲住院，我也没落过学生一节课。说这些，目的不是说我有多高尚。其实，做教师的都这样，没办法，职责所在。当初我们选择了这个职业，就早已想到：奉献是我们给教育事业最好的答卷！谢谢大家！
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