两年制双语教师培训教学工作会议记录_教学教研工作会议记录

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两年制双语教师培训教学工作会议记录

时间：2013年9月2日下午4：30 地点：校会议室

参加人员：刘运涛副校长、卡马力丁主任、李七玲处长、雷雪琴副主任、阿不都外力副处长对山汗副处长、汉语专业科张芸、阿丽亚、数学专业科翟红梅老师 主持：刘运涛副校长

讨论主题：两个两年制双语教师培训班教学工作安排 首先，卡马力丁主任介绍了即将进校的小学汉语和小学数学两年制双语教师培训班开班准备情况。这是我校积极争取的培训项目，也是第一次承办两年制的双语教师培训。如何做好培训教学工作，确保培训质量，对学校今后双语教师培训工作的顺利实施非常重要。今天，刘副校长召集我们相关人员开会讨论，请各位老师谈谈自己的意见。

张芸老师认为，双语培训教材不多，且大部分的教材均适应本科层次的教育，偏重理论的多，注重实践的少，项目式的少。为小学双语教师量身定做的教材几乎没有。教材尽可能根据自治区教育厅的要求，选择好用、能用的版本，实在没有的，我们可以搞一些校本教材。

阿丽亚老师认为，在课程建设中，我们汉语教研室正积极试行、推进项目式教学方法，在近三年的中、短期双语教师培训教学中均采用项目式教学，已经形成了课程标准、学习指南、考核标准、课程课件、案例库、习题库等一系列的课程资源。

李七玲处长认为，双语教师培训应该以项目任务为主线，以学员培训后能胜任双语教学工作的岗位任务要求为依据，教学中强调“教、学、做、练一体化”，突出理念变革和口语表达。雷雪琴副主任认为，两年制小学汉语和数学双语教师培训项目，是我们好不容易争取来的培训项目，比前几年的中短期培训要求更高、更严，因此，希望教务处在教学安排和管理上要格外用心，配好教师队伍，选好教材，在教学的方式方法上多进行一些探讨和创新，形成具有一定特色的双语教师培训模式。

刘副校长和卡马力丁主任分别就大家提出的看法进行了总结。

最后，讨论了双语培训班教学管理、常规管理和学员管理的分工，明确了课程设置的思路和教材的选择途径。