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《EEPO有效教育》心得体会

一、领悟 EEPO 教育思想：

什么是 EEPO ？它有什么价值？怎么操作？有什么实效？我们不能泛泛而谈，说英文表达吧，虽然我也喜欢说英语，但是有可能让大家会觉得一头雾水，似懂非懂。邓小平有句经典名言：黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫。那么，我们只要看它是否有用，可操作，有实效。因此，我觉得：这是一项新的教育流派，EEPO 只是它的英文表达，是 Effective Education in Participatory Organizations 的简称。其核心理念是：有效教育是通过组织和参与来实现的。它的价值在于优化教育教学，它有一套可操作的备课方式、学习方式、评价方式、考试方式、管理方式、以及认证体系，从学习方式的训练去提高学生乃至民族的综合素质。因此，我提到这几个关键词：有效、参与、合作、知识、个性、创造。

二、理性探索与思考：

EEPO 的学习方式训练中，其约定、倾听、关注、合理利用物和空间、合作、效率、有序等让我们的课堂呈现一种默契。还记得孟教授曾经以“聪”字进行分析：听、看、讲、想、做，我在去年的课堂中是把这个字特写在黑板（演示），学生看到这个字并要求了自己；我把“倾听、关注、合作、效率”也写在黑板（演示），教学过程中以这几个方面来评价学生的学习状态和合作情况。这真是一个好办法，我们新课程中有许多数学活动课，都可以以这种方式来保证活动活而不乱。我想：除了教师评价学生的学习情况，能不能也给机会让学生评价老师呢？评价是为了更好的教学，当学生感受到这种民主和平等，学生的主动性和积极性才真正被调动起来。在我们学校，会不定期的对学生进行问卷调查，我相信，一个敢于面对学生评价的老师才会真正获得学生的认可和尊重。

现代人谈教育，谈任何事情都会提及“创造力”，然而，“创造力”从何而来？是教出来的吗？美国心理学家罗杰斯认为：心理的安全与心理的自由是有利于创造性发掘的一般条件，而对个人的赞许是促进心理安全的最重要的因素之一。因此，教师在教学中就应该创设宽松的环境，让学生敢想敢说敢做敢承担。那么，教师的角色可能是热心的观众，也可能是细心的父母，甚至是天才的导演。只有当教师视学生的发展为己任，只有当教师倾其爱心为学生服务，只有当教师全身心的投入教育事业，我们才会不断的反思正在进行的教育，才能真正发现教育的问题，才能给学生提供发展和创造的空间，才能真正收获教育的成功。

三、实践中的一些感悟

经过几次“有效教育”的培训学习，加上自己在平时教学中的亲身实践，我深刻认识到，“有效教育”的确是在认真分析研究古今中外教育发展规律，总结反思各种教学方式成败经验，着眼未来教育发展方向，符合我国新课程改革理念的新型教学方式、学习方式和评价方式。其核心理念是组织和参与，其内涵是教育要讲究效率，过程要讲究优化，这是我们每一位教师必须不断探索和追求的目标。

1、经过学习实践，彻底明白以前教学工作的不足

以前的教学，口头上随时提到“以学生为中心”，但在实际教学当中，学生的中心地位基本被教师的讲解所剥夺，学生只是被动的跟着教师走，教师支配了整节课，学生的主动性、能动性得不到充分发挥。但“有效教育”不同，我们单从“有效”二字可以看出，这将以传统教育有着本质的区别。开始我们都怀着半信半疑的态度参加了培训学习，并用所学经验用于实际教育。事实证明，我们的怀疑是多余的，“有效教育”的确把学生的主动性、能动性发挥得淋漓尽致，学生真正成了教育的主体、学习的主人，教师只是对学生起到引导、激励的作用，学生驾驭课堂的能力得到较好的锻炼。使教育真正体现出它的有效性。

2、面对新方法，困惑也随之而来

任何一种新方法、新思想，都将给我们带来帮助、带来收获，但同时也会给我们带来困惑。其他方法如此，“有效教育”固然如此，接触“有效教育”以来，收获当然是无法比拟的，但在得到收获的同时，一些自己无法马上解决的问题也随之而来:（1）、一个教师每一节课都要给学生一个新鲜感，这样才能随时吸引学生的注意力，让学生听好每一节课，要达到这一目的，对于我们一周有6节课的初中数学教师来说，时间要从新调配。

（2）、任何一个学校，任何一个班级，要上好一节课是没有问题的，但要上好每一节课，使每一节课都都有好收获，可以说现在的学生是暂时无法达到这种水平的，特别是我们普通点的学校的学生。对新事物那是特感兴趣，但都有一定的限度，一段时间以后，他们就会产生厌恶感，希望有新方法、新事物的出现，这就要求我们教师必须不断探索新的教学方法。

（3）、“有效教育”作为一种新方式、新思想，在实际教学当中，它会以老的教学教学法发生冲突，特别是作为年老的教师，一下子很难实现，这就使“有效教育”很难发挥它的优势。

总之，任何一种新事物的产生，都需要有一个适应过程，其它事物如此，“有效教育”同样如此，他不可能一下子就被我们了解掌握，这需要我们长时间的不懈努力，但尽管如此，我们还是会一如既往推行“有效教育”，使我校的教育达到真正的有效的目的。从而推进我校教育的长远发展。

朱家安 2011-1-19