好久不见_好久不见歌词

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2011-6-7(二）第十七周 默认分类 2011-06-07 09:50:26 阅读5 评论0字号：大中小 订阅

下午第四节课无故消失者：宇、朱、赵、【英语5.7默写不合格的】

康70知50顾70赵70朱50傅40 雯50隋70鸣75金75亮75隽65旋70蒋70

没默的章，豪，施

[数学第三套复习卷】

上课考试时不做者：宇、呈（中途还出去了一次）、豪

数学作业未交：

1、复习卷1：刘佳琪、瀛、宇、章、赵、亮

2、复习卷2：朱

今日数学作业：解方程（组）共7题（抄题做在练习本上）

【8班语默情况】（《桃花源记》

3、4段+重点词）

不合格者：天、孙、褚、睿、兆、陈毅、郑英

未交/未默者：倪君、王磊、寅

100，表扬：钟、思欣、何

【8班作业上交情况】

语积累本未交者：王磊、寅、郑英、马、天

语预习本：王磊、寅、郑英、马、珈

【7班作业上交情况】

语积累本未交者：刘佳、亮(已补交）、豪【不合格者（实词未写）】章、施、呈（少例句，已补上）、瀛、琪、仟、凯、群(已补交）、、赵(已补交）、隋、佐（两页文稿纸，无本）、许（少例句）

语预习本：仟、亮(已补交）、（宇少2首元曲）

【表扬，随笔优秀者】奕、郑、煜、俞、隽、群、孙、欣怡、金 今日语文作业：

上》不合格者继续修改）。

3、复习《黔之驴》，要求（1）默写一遍课文。（2）默写文学常识、重点词语及中心。（3）参看《点击》会译句子。【明天测试】

4、家默每8、9。

语文 考试时间及复习范围

考试时间：2011年6月21日

（二）100分钟

复习范围：

1、文言诗文阅读

（1）默写：包括每周一诗9——16首和《黔之驴》、《狼》、《天净沙 秋》《天净沙 秋思》。

（2）诗词理解（4篇）：《四块玉 别情》《天净沙 秋》《天净沙 秋思》、《水仙子咏江南》。

（3）课内文言文阅读（5篇）：《卖柑者言》、《黔之驴》、《狼》、《束氏畜猫》、《黠鼠赋》。

2、现代文阅读选材为一议论文或说明文、一记叙文

3、作文：全命题、半命题（加提示语）中选一。

4、命题考查内容指向

1、文言诗文阅读

（1）默写规定范围内的文言诗文。

（2）解释文中出现频率较高的文言实词（适当参照中考150个常用实词范围）。

（3）掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。

（4）用现代汉语翻译文言句子。

（5）理解文章的主要内容和主旨内容（包括作者的写作意图、阐述的道理启示等）。

（6）基本理解诗词的基本内容和作者的感情倾向。

2.现代文阅读

（1）书写常用汉字（3500个）。

（2）运用11种标点符号（逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等）。

（3）根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。

（4）识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。

（5）读懂并能梳理概括不同文体特点的文章内容，或概括文章要点主旨。

（6）把握文中句子的含义，或分析句子（或段落）的表达作用。

（7）分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺序、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。

（8）识别和运用7种修辞方法（比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等），结合具体语言环境理解修辞的表达效果。

（9）辨别4种说明方法（举例子、列数字、作比较、列图表等），结合具体语言环境分析其作用。

（10）辨别3种论证方法（举例论证、引用论证、对比论证等），结合具体语言环境分析其作用。

（11）分析人物描写（肖像、动作、语言、心理）、环境描写（自然、社会）的作用。

（12）在理解文意的基础上，能根据要求写读后感，或进行仿写、改写、扩写、缩写、续写等活动。

3.作文

（1）记叙生活中的人、事、景、物，抒发自己的真情实感。

（2）对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解。

（3）文章力求符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。

（4）完成600字左右的文章，字迹清楚，书写规范，文面整洁。