优秀村校教师推荐材料——扎根村校二十年 甘做默默孺子牛_教师精准扶贫优秀材料
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扎根村校二十年
甘做默默孺子牛
——乡村优秀教师岳采凡老师先进事迹
桥亭小学
刘平
他朴实得接近于迂腐：没有华丽的衣着，没有惊天的话语；不计报酬，不逐名利，只求奉献；他踏实得接近于拼命：二十年如一日，以校为家，踏实做事，潜心育人。但家长们却认为把孩子交到他手里就是放心，领导认为把工作交到他手里就是满意，学生认为在他手里读书就是舒适„„他，就是龙门村村主任教师——岳采凡。他扎根村校二十多年来，以校为家，爱生如子，工作兢兢业业，任劳任怨，所教班级连年在全乡同行班级评比中名列前茅，多次在片区统考中荣获第一；先后被原区委、区公所表彰为“先进工作者”“优秀教师”，多次被乡党委表彰为“优秀共产党员”，被学校表彰为“先进个人”“优秀辅导员”，95年10月被原教委表彰为“优秀辅导员”。2003年被评为小学高级教师，曾当选为桥亭乡第十三届、十四届“人大代表”，南江县第十三届“人大代表”。
扎根村校二十年，以校为家
岳老师82年参加工作，一直在村校工作，这一呆就是二十多年，先后在桥亭乡落垭村杏树湾小学、桥亭乡龙门村小学任教。二十多年来，他扎根村校，视校为家，爱校如命。校园的每一角落无不流下了他辛勤的汗水，校园的一花一草无不见证了他护校的艰辛。他独自默默地平整了多少次操场？种植多少棵花草？翻盖了多少次校舍？维修了多少张课桌？岳老师已记不清楚了，但他从不向学校和村委索要任何报酬。87年6月，因连日的暴雨、加之校舍年代已久，杏树湾小学校舍瓦片脱落、椽木朽烂，成了危房，眼看村里的孩子就要失学，年轻的岳老师看在眼里，急在心里，二话不说，从家里砍来了树木，用自己微薄的代课工资200元买来了1000多片瓦。看着岳老师一心为了学校，独自一人掏腰包，忙里忙外，家长们感动了，有钱的出钱，有力的出力，有物的出物，在岳老师的带动下，杏树湾小学的房子很快维修好了，孩子们又坐进了宽敞又安全的教室里了。正如村里的家长所说：学校就是岳老师的命根子，岳老师把学校维护得比自己家的房子还好呢！
甘当学生勤务兵，爱生如子
走近岳老师，你看不到一点威严，他浑身充满了温和与慈爱。他把所有的关心与慈爱都倾注到了每位学生身上，真心地关心他们，精心地呵护他们。以至于他的亲生女儿埋怨道：我有时怀疑爸爸心里到底除了他的学生还有没有自己的女儿？的确，学生生病了，他赶紧送往医院；到了服药时，总是倒一杯开水嘱咐学生服药；学生把大小便解到裤子里了，他赶紧用自己子女的裤子换上，并把学生的裤子洗得干干净净；学生缺席了，他赶紧问清原因，学生安全到校或在家，他紧锁的双眉才会舒展开来；每天天还没亮，他就起床去挑两担水，给学生烧开水喝，中午来不及给自己做饭，就先给学生热饭，遇到忘记带饭的学生，岳老师还要为他煮上一碗热腾腾的面条。每天放学，他都要把学生送过危险地段，遇到河里起水了，家长没来接的学生，岳老师还要一个个地把他们背过河„„正如一位学生在作文中写到：我不知道岳老师是不是我们的老师，我们称呼他为岳老师对不对，当我们生病或受伤的时候，他就像是一位医生；当他为我们烧水热饭时，俨然就是我们的母亲；当他背我们过河时，他就是我们的父亲；当他为我们削笔洗衣的时候，又像是我们的勤务兵„„
三尺讲台写春秋，硕果累累
岳老师虽然在村校工作，但他勤于学习，刻苦钻研，积极参加各种继续教育培训，认真探究新课程教育理念和现代教育技术。他重视学生学习方法和学习习惯地培养，在课堂教学中以训练为主，注重学生合作能力、探究能力的培养。特别是他提出的“愉快教学法”“目的教学法”“复式班的优势互补法”在全乡得以推广。他重视学生基础知识的培养，提出了“不让一个学生掉队”的目标。重视优生的引导，潜质生的提升，通过家访，给学生开小灶等形式全面提升学生学习成绩。每当课间休息的时候，岳老师还在为掉队的学生补习功课；每当夜深人静的时候，岳老师还在伏案备课批阅作业。功夫不负有心人，他所教班级成绩连年硕果累累。岳老师教的学生没有差生；而且在全乡前十名学生评比中，岳老师班的学生总是独占鳌头；在全乡同行班评比中，岳老师教的班级也总是名列前茅；91年、92年、93年、2000年、2002年所教班级在在片区统考中均名列第一。岳老师也多次被县、区、乡、学校表彰为“优秀教师”“先进个人”“优秀辅导员”，所教班集也多次被评为“先进班集体”。
岳老师在平凡而又枯燥的工作岗位上，以校为家、关爱学生、兢兢业业、任劳任怨、勇于吃苦、甘于奉献。用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；他把“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”；赢得了学校和社会的尊重。他的生命是有意义的，他的生活是精彩的。他会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。他将用自己的双手和大家一道共同托起中国教育明天的太阳！
二00九年八月八日
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