学生工作先进个人材料_学生工作先进个人材料
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点着灯，做学生的引路人
—— “学生工作先进个人”申请材料
经历三年的自我锻炼、自我成长，我在熟悉自己工作的基础上不断摸索总结，收获良多。忙绿而快乐的这三年，伴随着学院领导的点拨、其他老师的帮助、与学生们的交流，感觉自己受益匪浅，不断成长。作为一名战斗在学生工作第一线的辅导员，我主要负责法学院学生思想政治教育和日常行为管理、团委的学生活动、学工处的学生奖助学工作、形势政策课程教学工作，现担任着10法本
二、10社工的班主任、10级党支部书记及各部门安排的其他工作。
一、思想政治教育工作
充分发挥主题班会集中教育主阵地功能。班会是辅导员开展思想政治工作的主阵地，是集中进行思想政治工作最有效的形式之一。因此我充分利用主题班会的优势集中对学生进行理想信念、爱国主义、道德素质及成才教育。先后召开过“理想离我们不遥远”、“爱国 兴藏 笃学”、“文明校园人”、“学业生涯规划和就业引导”等主题班会。力求通过主题班会的功能，帮学生树立正确的人生观、世界观、价值观，促进学生身心健康成长，为社会培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
加强学生党建工作，发挥党员辐射作用。通过党校培训、支部大会组织学生政治学习，加强对党员、预备党员、入党积极分子的党性教育，并发挥他们对团员、普通同学的辐射作用。在“中国共产党西藏自治区第八次代表大会”政治学习的经验交流会上，许多普通同学自发的参与谈论，并发表了他们的学习心得，很好的体现出了党员、班委等学生干部的辐射作用。
通过召开团总支学生会、班联、团联例会集中对学生干部进行思想教育。学生干部是协助辅导员做好学生管理工作的骨干力量和得力助手，通过每周五中午的学生干部例会，对其进行思想政治教育，并充分发挥学生干部的模范带头作用，一定程度上达到部分人带到一批人的效果。
二、团总支学生会工作
学生会干部培训。每学期针对不同层次的学生干部进行了专题辅导。引导各部部长、副部长注重其自身领导、统筹能力培养，注重其大局观念和创新意识的培养，注重引导他们对干事的帮扶、培养能力。同时，注重引导干事尽快适应学生会环境、端正工作态度，提升工作能力等。
组织开展法学院团总支学生会特色活动。西藏民族学院“春之华”“秋之实“校园文化节是我校的品牌系列活动，在这基础上我带领学生会干部组织承办读书橱窗、文化墙、新生杯足球赛、篮球赛、新生辩论赛、法学院十大歌手、寝室文化宣传月、模拟法庭、社工小组交流、12•4法制宣传日等等活动，通过举办这样的活动，不仅丰富了学生的课余生活，也在一定程度上提高了学生的综合素质。
三、班主任工作
坚持育人为本，德育为先。我带的两个班，10法本二是区内专科班，10社工班是区外本科班，这两个班的差距比较明显。10法本二的管理重点是思想政治教育、日常行为管理、道德素质培养，而10社工班的管理重点主要在思想政治教育和学业成才教育。但是归根结底，作为民族院校的政治辅导，德育始终是我工作的核心和重点。
安全教育常抓不懈。定期召开禁酒主题班会，让禁酒令、酗酒危害、感恩父母教育深入学生心中，时刻警醒自己不论什么情况下，不能饮酒更不能酗酒。我也经常深入宿舍不定期进行安全检查，确保学生不出现晚归及夜不归宿现象。加强对学生的人身财产安全教育，主要是向学生提醒不法分子进行人身财产威胁的惯用伎俩，以免上当受骗。结合学校下发的防火、安全用电通知，对学生进行消防安全、用电安全主题教育。
逐一排查重点关注对象。通过召开班委会、宿舍联系人会议，对班级个别自制力差、性格孤僻、情绪化较重的同学，安排专人特别关注。通过班委、宿舍联系人保障信息畅通，争取及时、准确掌握学生的一手信息。并对思想行为上存在问题的同学进行一对一的谈心交流，通过谈心这种心理沟通的方式，以真诚打开了学生心扉，逐步帮助学生解决了面临的各种问题，同时使学生开始树立自我管理、自我教育的意识。
与家长及时沟通，形成合力，共同教育管理。对重点关注的对象除了时刻关注、不定期谈心、班委监督意外，我还与其家长建立了长期联系，及时向家长讲明学生的在校表现，与家长共同教育管理，形成家校同管的联动合力。加强学生日常管理工作。加强学生干部的培养，逐步强化班级的自主管理。由于自己所带学生已步入二年级，班级相对比较稳定，同学们对大学的环境已经比较适应，所以班级的日常事务管理主要依靠主要学生干部，同时加强对党员、入党积极分子等学生干部的培养。通过学生干部例会、班级学生干部经验交流等形式加强对班级学生干部的培养，着重学生干部的辐射作用。
整体把握班级间、同学间人际关系。二年级是问题的爆发期，大量的矛盾、问题在积累一年后，会大量爆发。因此，本学期我特别关注班级间、宿舍间、同学间的关系。通过深入班级、宿舍多方了解情况，召开主题班会及个别谈话，本学期妥善处理了一些矛盾，使问题在萌芽中得到解决，避免了大量矛盾的激化。当然，在这三年中我也存在许多的不足。由于工作任务较重，事务有些繁杂，明显感到精力不是很充沛；因为经验欠缺，工作的计划性、前瞻性还不够，有时会在工作中处于被动；学生活动的创新点不够，缺乏创新精神。虽然我还存在待改进的问题，但是我相信在领导、老师以及同学们的帮助支持下，我一定能虚心以求进步，不断提升自己的业务能力，踏实认真工作，争取把学生管理工作做得更好。
申请人：
2013年8月31日
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