从四大文明说起_四大文明城市比较
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【教学目标】
1．知道日本帝国主义给中国人民带来的深重灾难和屈辱。
2．知道中国人民在中国共产党领导下救亡图存的抗争典型事迹。
3．爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。
【教学重难点】
重点：了解中国近代的这段屈辱史，知道我们现在的幸福生活是中国共产党、人民解放军用鲜血换来的，因此对革命先辈产生爱戴之情。
难点：能够树立奋发图强的爱国志向。
【教学准备】学生搜集相关的历史资料，了解日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行和面对日本侵略者，中国人民是怎么奋起反抗的。搜集抗日战争中的典型战役和抗战英雄故事。
【课时安排】2课时
第1课时
【教学目标】
1、知道日本帝国主义曾经给中国人民带来的沉重灾难和屈辱，我们要牢记这段历史。
2、憎恨帝国主义侵略者，激发民族自尊心和振兴中华的责任感。
【教学重难点】知道日本帝国主义曾经给中国人民带来的沉重灾难和屈辱，我们要牢记这段历史。
一、导入
⑴（教师播放“不能遗忘”）师：听着这样的音乐，看着这样的画面，你的眼前仿佛出现了什么？
学生自由交流。
⑵ 师：圆明园的毁灭、南京大屠杀都是我们中国人的耻辱。今天，让我们一起回顾南京大屠杀这段屈辱的历史吧！
二、学习
1.师：1937年，日本人用炮火轰开了中国的国门，从那时起，中国人民陷入了水深火热之中。请同学们小组交流课前搜集到的资料，将你们认为令人震憾的事件跟全班同学汇报。教师记录与教科书中相关的重要的事件：
平顶山惨案
滥杀无辜平民
重庆大轰炸
731部队
日军遗留的化学与细菌武器
细菌战的受害者
……
2.师：这样苦难的日子我们的祖国经历多少年呢？请看看这组数字：1931—1945，整整14年！下面就让我们随着镜头走进历史！去见证日军泯灭人性的残暴。（教师点击“日军的杀人记录”）
1937年12月13日，南京被日军侵占。
12月15日，2000余中国军警人员被赴汉中门外，用机枪扫射，焚尸灭迹！
12月15日夜，9000余中国市民和官兵被屠杀。
12月16日傍晚，5000余中国士兵、难民被押往中山码头江边，用机枪射死，抛尸江边。
12月17日，3000余南京电厂工人和军民被枪杀、焚烧。
12月18日，57400名中国被俘军人和难民，先用机枪扫射，再用刺刀乱戳，最后以煤油纵火焚烧，残余骨骸扔入江中……
3.师：让我们走进历史，去感受同胞的屈辱与苦难！（教师播放“日军暴行、南京大屠杀”）师：看了刚才的数据和录像，你有何感想？
学生自由发言。
4.师：1937年7月7日，日本侵略者又发动了芦沟桥事变，对全中国发起了疯狂的进攻。在这危险的时刻，中国人民屈服了吗？（教师播放“全民抗战”）
学生自由交流观后感。
5.以小组为单位，交流课前搜集到的抗日战争中的著名战役和抗战英雄故事，然后小组选派一名代表上台讲述故事。
战役：淞沪会战、平型关战役、忻口战役、台儿庄战役、百团大战……
抗战英雄人物：杨靖宇、赵一曼、八女投江、王二小……
师：勇敢的中国人在日本铁蹄的践踏下没有屈服，尽管我们的身份不同、年龄不同，但我们喊出的是同一个声音——誓与日本鬼子战斗到底的决心。1945年9月2日，在美国“密苏里”号巡洋舰上，日本政府代表在投降书上签字，日本无条件投降。在全世界热爱和平的人们的支持下，中国取得了抗日战争的全面胜利。（教师出示“日本无条件投降”照片）学生交流对“日本无条件投降”的感受。
6．师：令人遗憾的是，迄今为止，日本的一些政府首脑还在参拜靖国神社。你们知道靖国神社是什么？
学生自由发言。
师：日本的一些政府首脑在靖国神社祭拜侵华战争中战死在中国战场上的日本军人，他们的这种行为激起了全世界尤其是中国在内的亚洲人民的极大愤恨。但日本人民是友好的。请看“日中不再战”纪念碑的由来。（教师点击“日中不再战”）
7.教师小结：我们不忘国耻，我们热爱和平！在危难的时刻，为了祖国的领土和尊严，无数的中华儿女前赴后继，发出愤怒的吼声，这就是不屈的中华民族。让我们记住这段屈辱的历史，以史为鉴，继往开来。
全班高唱“义勇军进行曲”。
三、拓展
教师课后组织或建议学生观看《小兵张嘎》、《狼牙山五壮士》等抗日英雄故事的电影。
第2课时
【教学目标】
1、知道日本帝国主义给中国人民带来的深重灾难和屈辱。
2、知道中国人民在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例。
3、爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。
【教学重点】
了解中国近代的这段屈辱史，知道我们现在的幸福生活是中国共产党、人民解放军用鲜血换来的，因此对革命先辈产生爱戴之情。
【教学难点】能树立奋发图强的爱国志向。
【教学准备】
1、课前组织学生观看《南京大屠杀》，参观历史纪念馆。
2、搜集抗日战争一些主要战役的资料。
学生准备：
1、搜集日本侵华战争的资料。
2、搜集抗日战争中涌现出来的英雄故事。
3、搜集中日友好交往的相关新闻报道。
【教学过程】
一、战斗故事报告会
1、以故事接龙的形式，学生讲述抗日战争的故事，教师可以把一些重大战役的名称及英雄人物写在黑板上。
2、学生交流感受。
二、立“警示栏”
1、教师解说日本“靖国神社”。师：日本领导人多次参拜“靖国神社”，对此你有何感想？
2、学生自由发言。
3、教师引导学生讲述中日友好交往的相关报道。
4、小结：中日两国一衣带水，发展中日两国睦邻友好关系是中日两国人民的共同愿望，愿中日两国世世代代友好下去。
三、观看电影片段
《狼牙山五壮士》
四、实践活动
出一期纪念抗日战争胜利的黑板报。
