五种人_中国人的五种人

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老奇台中心校掀起争做“五种人”活动高潮 将向杨善洲、阿里木江同志学习活动引向深入

老奇台中心校以此为契机，树立典型，掀起争做“五种人”活动高潮，将活动引向深入。

抓学习，做政治明白人。老奇台中心校召开党委扩大会议和专题会议，认真组织全体党员教师学习了杨善洲、阿里木江同志先进事迹的相关报道，并展开了热烈讨论，全体党员教师结合自己的思想和工作实际，结合本职工作实际撰写心得体会1；下发了《关于在老奇台中心校开展向杨善洲、阿里木江同志学习的决定》，在教师党员中开展“杨善洲、阿里木江，争创党员示范岗”活动，各校制定了党员示范岗考核细则，共设定党员教学能手示范岗、党员后勤管理能手示范岗、党员师德标兵示范岗、党员爱心示范岗等4个示范岗，统一制作各类党员示范岗胸牌、桌牌等，在广大教师党员中掀起了向杨善洲、阿里木江学习，争创示范岗热潮。局党委以学习杨善洲、阿里木江精神为原型，组织开展 “教师症结分析报告” 16场、各民族党员教师“我的教师情结”演讲会1场，增强广大教职工反对民族分裂、维护民族团结、维护社会稳定的决心。抓决策，做教育导航人。认真组织教师党员加强思想政治理论学习，通过观看电教片、演讲等形式学习杨善洲、阿里木江同志牢记宗旨、一心为民的公仆情怀，学习他爱岗敬业、清正廉洁的优良作风，进一步提高全体教师的服务意识。以学习先进活动为契机，认真贯彻《党组织领导下的校长负责制》，不断加强领导干部的决策能力。完善学校议事规则，明确议事程序、议事范围，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，集体决策学校重大问题，通过学习讨论、听取职工意见，结合本校实际明确各自的发展方向。强素质，做学科带头人。广大教师在杨善洲、阿里木江精神感召下，对照自己的实际工作，找出存在的不足和差距，取长补短，不断提高自身的综合素质，争当岗位标兵。努力学习通过新教材岗前培训、非专业教师教材过关培训、教师全员继续教育培训、教师学历和专业教师专业培训专业技术培训，提高党员教师业务水平。

抓建设，做学生引路人。制定了《党员培优扶差方案》，开展一帮一活动（一个党员关爱一名品学兼优、经济困难学生，一个党员辅导一名后进生）帮助解决学生做人、学习和生活中的困难；在广大学生中开展“学习杨善洲、阿里木江，学习争第一”活动，通过演讲比赛、作文大赛、主题班队会、红领巾广播站、小记者站等形式充分学习杨善洲、阿里木江精神，建立了学生心理咨询室，深入开展学生心理咨询活动，对学生“厌学”、“辍学”、“迷恋网吧”、“早恋”、“单亲子女”和“务工子女”等教育现象开展咨询，使学生学会做人，学会处事，解决学生成长中的各种困惑和干扰。

抓联系，做家长贴心人。在学习杨善洲、阿里木江同志先进事迹同时，党支部要求聘请校外及本校党员教师为班级政治辅导员，建立家校联系簿，通过电话、走访、家长会的形式及时掌握学生思想动态，指导家长正确实施家庭教育，形成正确的成才观；发挥好家长学校的联系作用，坚持半年举办一次家长学校，通过聘请家长代表，参与学校重大会议，广泛征求家长对学校工作的意见和建议。

老奇台中心校在党员中开展争做“五种人”活动

老奇台中心校在学习实践活动中，在教师党员中开展争做“政治明白人，教育导航人，学科带头人，学生引路人，家长贴心人”的主题实践活动，增强学校党组织的凝聚力，使党组织和党员真正成为推动教育事业健康发展的坚强堡垒和中坚力量，取得初步成效。

抓学习，做政治明白人。坚持一周讲座、一月一测试、一季度一调研，半年一期党校培训，增强教职工维护民族团结、维护社会稳定的决心。

抓决策，做教育导航人。认真贯彻《党组织领导下的校长负责制》，完善学校议事规则，明确议事程序、议事范围，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，集体决策学校重大问题，通过学习讨论、听取职工意见，结合本校实际明确了各自的发展方向。

强素质，做学科带头人。通过新教材岗前培训、非专业教师教材过关培训、教师全员继续教育培训、教师学历和专业教师专业培训、少数民族教师汉语SHK培训五种专业技术培训，提高党员教师业务水平。

抓建设，做学生引路人。制定了《党员培优扶差方案》，开展一帮一活动（一个党员关爱一名品学兼优、经济困难学生，一个党员辅导一名后进生）帮助解决学生做人、学习和生活中的困难；建立学生心理咨询室，深入开展学生心理咨询活动——对学生“厌学”、“辍学”、“迷恋网吧”、“早恋”、“单亲子女”和“务工子女”等教育现象开展咨询，使学生学会做人，学会处事，解决学生成长中的各种困惑和干扰。

抓联系，做家长贴心人。每位党员教师联系一个班充当班级政治辅导员，建立一周一次家校联系簿制度，通过电话、走访及时掌握学生思想动态，指导家长正确实施家庭教育，使有效把握子女成长的各环节，形成正确的成才观；发挥好家长学校的联系作用，对家长进行教育政策、教育收费、教育法规等知识的宣传，聘请家长代表，参与学校重大会议，广泛征求家长对学校工作的意见和建议。

老奇台中心校“争做„五种人‟，办人民满意教育”主题实践活动计划

为把我校保持共产党员先进性教育活动推向纵深发展，引导党支部和广大党员把先进性教育的学习成果转化为实践成果，提高全体党员“当好先锋，服务群众”的主动性和积极性，把各方面的积极性、主动性、创造性凝聚到推动我校教育发展中来，并使这一成果得到长期保持和发扬，我校党支部按照“三个代表”重要思想的要求，广泛开展以“政治明白人、教育导航人、学科带头人、学生引路人、家长贴心人，办人民满意教育”为主要内容的主题实践活动，全面提升教育质量。

一、活动的指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大全会精神，以开展先进性教育活动为契机，以保持党员先进性的增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力为目标，发扬优良统，坚持求真务实，树立和落实科学发展观，真心实意为家长、学生、社会办实事、办好事，为我校素质教育争一流提供坚强的政治保证和组织保障。

一、活动内容和安排

1、开展“我是党员，向我看齐”主题实践活动。组织党员认真学习政治理论，利用各种形式重点研读《中国共产党章程》、党的十七大全会精神，以及中央和区州县有关重要精神，党员时时刻刻做政治明白人，以坚强的先锋意识充分发挥“一个党员一面旗”的作用。支部采取党员身份亮出来的形式，每位党员有公示台，党员要佩带党徽，党员先进性具体要求要制成桌牌，使其作为党员前进的动力。学校党支部推出党员先进班主任示范岗，通过党员努力工作，影响带动一批，团结帮助一批，最终达到共同提高。

2、狠抓师德建设。教育发展，教师是关键；教师素质，师德是关键。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。文明要靠文明来带动，高尚要靠高尚去培育，爱心要用爱心来浇灌，灵魂要靠灵魂去塑造，要继续提倡蜡烛精神，重塑孺子牛形象。

①加强教师队伍建设，以师德建设为重点，通过学习和教育，开展以师德建设为主题的大讨论，正确认识谋生与敬业的关系，提高教师的主人翁责任感、激发当人民教师的荣誉感、做好教育工作的使命感，增强教职工的敬业精神和服务意识，使全体教职工提高育人意识，认真履行育人职责，做到热爱学生、关心学生、深入学生、贴近学生，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展，满足学生升学、就业等不同的需求，强化师德师风建设，增强教师的职业道德观念，进一步规范从教行为，把办人民满意的教育落实到实处。

②认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和县教育局印发的有关教师行为规范的文件，改进工作作风。认真开展以“依法执教，人本治学，厚德为师”为主题的师德教育月活动，进一步提高了教师队伍的思想素质。同时我们还定期召开了学生座谈会和家长会，针对突出问题进行了整改，廉洁从教，文明施教，提升了学生满意率。

③建立长效管理机制。一是培育师德，弘扬正气。我们通过听师德标兵的师德修养报告、学习师德修养的典型材料，培养教师崇尚文明，形成氛围，创设爱岗敬业的乐园，让正气充满人间，让邪气失去市场，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，关注学生的成长和发展。二是健全机制，齐抓共管。我们建立了以学校党总支为核心的师德教育领导小组，以保持共产党员先进性教育为契机，充分发挥党员教师的模范带头作用，广泛开展了职业道德教育。三是建管并重，奖惩分明。在培养树立典型的同时，要坚决治理和杜绝体罚和变相体罚、索取和变相索取、非法办班、课内办班、有偿家教、出工不出力等严重违反师德行为，保障师德水平整体提高。四是在建立健全规章制度，落实长效机制上下功夫。把落实整改措施与建章立制结合起来，逐步建立和完善规范学校管理、促进学校教育教学的各项规章制度；把先进性教育活动中行之有效的活动方式和载体以及成功经验，转化为加强党员教育管理长效机制，使党员“长期受教育，永葆先进性”。使党员在教育、教学的各项活动中都能奋勇争先，教学相长，相互促进，党员教师能始终站在素质教育的前沿，做教育的导航人，学科带头人，学生引路人。

3、开展“走进家庭，同育新人”的家访主题实践活动，党员教师成为家长的贴心人。支部创办家长学校，由专人负责每学期为家长做一次教育专题讲座；教师党员主动家访，主动和家长联系，在教师与家长之间进行教育思想的沟通与心灵的对话，建立起一种相互信任的关系，以达到学校教育和家庭教育相互配合、相互促进，合力育人的目的。创建让人民满意的学校，首先要让广大人民群众对学校有知情权、了解权。要使群众有知情权，就必须让广大群众参与学校的管理和教育教学活动，这样群众才有发言权，为此，我校加大了让家长参与学校活动与管理的力度。

（1）、认真搞好教学开放日活动。学校的中心工作是教学工作，我校除了通过班主任和主科老师与家长接触和交流外，本学期还要求老师利用家长学校与各位家长见面交流，使家长对所有学科老师的教育教学情况有了初步的认识，开放所有班级和所有学科，让家长直接感受各班与各学科老师的教学能力和教学方法，了解孩子的学习兴趣和态度，掌握第一手教育教学资料，家长听完课后再将听课的感受和想法填在征求意见表上，真正实现了家长与老师面对面的交流和沟通

（2）、利用家长学校直接让家长检查、评价学校与老师。开学不久，学校于九月份请各班家长对我校及老师的收费行为进行调查，在检查的基础上，学校进一步利用教师会向全体教师进一步宣讲乱收费的危害和有关处罚政策，老师和学校领导都懂得乱收费的后果，不敢有丝毫的越轨行为。

（3）开展 “教师家访活动”。我校把家访工作作为一项重要工作去抓，明确每位教职工的联系对象，加强同家长的联系，架起学校和家庭联系的桥梁，争取家长对学校工作的支持与配合，探索我校对学生思想教育的立交桥。为此，学校规定每一个教师每学期必须家访2至3次。党支部在党员中开展对家访过程中摸查到的贫困生施行“手拉手”“一帮一”扶贫帮困活动，对其学习、生活的思想等方面教育和帮助，做到“贫困生不毕业，联系党员不脱钩”。

（4）、开展“守住阵地、抵住渗透”主题实践活动。学校对青少年的思想政治教育至关重要。党员教师不仅要做好知识的传授，还必须努力学习马列主义、邓小平理论，学好党的各项方针政策，牢固树立马克思主义民族观、宗教观，提高政治敏锐性；坚持民族团结教育从小学生抓起，对青少年进行爱国主义和爱科学教育，使他们从小树立“三个离不开”（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族之间互相离不开）的思想，增强反对民族分裂和非法宗教活动的自觉性，用自己的实际行报效祖国；利用重大节日、纪念日开展庆祝活动，进行民族观、历史观和革命传统教育，提高学生的民族自尊心。

（5）、开展党员联帮带主题实践活动。党员与教师、党员与学生之间结联帮带对子，一名党员联系一个非党员教师促其思想、业务等各方面快速成长；一个党员带动1名学习困难学生，积极解决他们思想上的问题，帮助他们健康成长。

通过争做“五种人”主题实践活动开展，党员做到能力强于群众，岗位作风好于群众，岗位贡献大于群众，以骄人的业绩引领学校教育教学的发展，充分体现先进性，使我校保持共产党员先进性教育卓有成效。

“争做„五种人‟，办人民满意教育”主题实践活动优秀体会

通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。我的体会是主要从两个方面来：一是从国家和民族的伟大事业中来。没有国家的繁荣，就没有个人的发展；没有民族的振兴，就无从谈个人理想的实现。只有把自己的奋斗融入国家和民族的伟大事业之中，人生才更有意义，使命感和责任感也才会随之而生。二是从为群众谋利益的奋斗中来。为群众做了好事，群众发自内心的感激胜过任何奖励。

一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创优，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识。

作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，在工作中争创“三个一流”，充分发挥共产党员的先锋模范作用。通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，使我进一步深化了认识，并提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位，永葆共产党的先进本色。

二、在教育观念方面争先创优。

教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期争取上两节教研课。作为一个共产党员必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵制歪风邪气。只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力。因此我要更加努力去工作，以争取新的突破。

三、在知识结构方面争先创优，不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统模式。

在当今知识更新日新月异的时代背景下，我必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。

四、在教学艺术方面争先创优。

在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。本学期学校教导处在教师的常态课方面作了许多指导，我想，教师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，要精心准备，带头上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后要认真思考和总结，一定要坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔教学财富，争取形成自己独到的观点。

以“党员示范岗”为引领 搭建“创先争优”平台

老奇台党支部结合“创先争优活动”和学校党建工作的实际，围绕“筑堡垒，加强党的组织建设；讲党性，突出党员队伍建设；树先锋，强化职业道德建设”这一主题，以“党员示范岗”为引领，搭建“创先争优”平台并取得阶段性成果。

一、争创主题：争创党员示范岗活动

二、活动载体：以在党员中开展争做“五种人”、“五个一”、“四读”、争当“教书育人的模范”、“管理育人模范”、“爱岗敬业模范”等活动为载体。

三、具体做法和工作经验：

（一）活动过程：

1、岗位目标：坚持以“三个代表”重要思想武装头脑，以科学发展观为指导，通过学习，明确目标，进一步提高领导班子的管理能力、党员的政治思想素质、学校的教育教学质量以及群众对党组织的认识。

2、岗位承诺：明确新时期教师的职责与使命，选定一个主攻方向，作出庄严的承诺，争做“三个模范”：教书育人的模范，管理育人模范，爱岗敬业模范。

3、岗位实践：以党风正教风，以教风促学风，党员教师要求真务实，围绕教育教学这个中心，不断更新教学理念，在课堂教学、班主任工作上有所突破，创新，达到以点带面。通过开展一帮一结对，充分发挥“一个党员就是一面旗帜”的先锋模范带头作用。

4、岗位提高：让广大党员在学习实践活动中提高，不断增强理论修养，积极为党员搭建施展才华的平台，增强精研业务技艺，促进专业成长。

5、岗位辐射：发挥榜样的力量，在示范活动中，使党员教师的学习实践成为全校教师的榜样，从而发挥党员示范岗的引导、带动和辐射作用，促进学校教育教学工作水平整体提高。

（二）具体做法：根据党员工作岗位的不同，设立了教学工作党员示范岗、班主任工作党员示范岗、管理服务党员示范岗三个示范岗位。党支部要求全体党员干部要做到以下几方面：

1、明确一个目标：围绕“筑堡垒，加强党的组织建设；讲党性，突出党员队伍建设；树先锋，强化职业道德建设”这一主题，进一步提高领导班子的管理能力、党员的政治思想素质、学校的教育教学质量以及群众对党组织的认识。

2、坚持“两手抓”：一手抓教学质量，一手抓师德建设。围绕学校教育教学这个中心，开展“党员示范岗”活动，以点带面，推进学校教学工作的开展。同时发挥党组织在学校中的引航、保证、监督作用，加强师生的思想政治工作，积极创建文明、平安和谐校园，培育文明学生。

3、搞好“三个结合”：示范岗活动与班子队伍建设相结合，与师德建设相结合，与教育教学相结合。

4、争做“三个模范”：用“三个模范”提升全体党员的整体素养，建立一支高素质的师资队伍，发挥党员教师的中坚力量。即：教书育人的模范，管理育人模范，爱岗敬业模范。

5、落实三个到位：要做到思想认识到位，工作措施到位，规章制度到位。干部树“严于求实,勤政廉政”的形象。

（1）带头学习提高。支部积极发挥中心组学习的龙头作用，以“四读”活动为抓手，坚持每周一次的学习制度，通过集中学习、领导、专家讲座、学习研讨等形式，让班子成员系统地学习党的十七大五中全会精神、规划发展纲要以及其他政策法规。通过学习，每个人的政治素质和能力不断提高，使学校教育教学管理逐步精细化，教学质量稳步提升。（2）带头依法廉洁治校、执教。支部以树立“勤政公政、率先垂范”的政风为目标，不断强化班子成员的服务意识。在实际工作中，各班子成员坚持做到了“三个一”，即除分管工作外，人人都蹲点一个年级组、结对一名青年教师、帮教一个困难生。

（3）带头服务各族师生。为把班子真正建设成为实践“三个代表”重要思想、贯彻科学发展观、服务教育教学、服务师生的管理团队，学校广泛征求教师意见，并及时解决群众最关心的问题。

为了进一步关心老教师的生活，学校在春节、教师节分别走访慰问了老教师及退休教师，通过慰问活动，使老教师们充分感受到学校对曾经为学校作出积极贡献的老教师的体贴和关怀，使他们倍感党组织的温暖。党员树“勇于求精,锐意进取争一流”的形象.（1）开展“把党员形象树起来”教育活动。学校党支部积极完善学校“师德考核实施细则”，改定性评价为定量考核。全体党员教师模范地执行党员示范岗的各项规定，树立了良好的公众形象、职业形象和模范形象。党支部结合争做“五种人”和“五个一”活动，适时完善了结对帮扶制度。从而不断教育激励党员教师充分发挥先锋模范作用，与困难学生和年青教师结对帮扶。党员对结对的学生平时多家访、多谈心，做到生活上照顾、学习上关心，不断提升困难学生的行为规范和学业成绩。党员经常找结对的年青教师谈心，关心青年教师的思想、工作情况，指导青年教师在政治思想和教育教学业务方面健康成长，做好联系的团员青年及入党积极分子的培养、教育、考察工作。

（2）开展“我为党旗添光彩”竞赛活动，带头争创佳绩。发挥党员的先锋模范作用，不仅体现在理论水平和思想觉悟上，更为重要的是要落实在党员认真履行岗位职责的表现和促进学生全面发展的能力上。一方面促进了党员教师在实践中学习，在学习中反思，在反思中提高，使学校教书育人、管理育人、服务育人质效得到整体提升。另一方面使党员教师成为教研教改先锋，勤奋教书、悉心育人的楷模，善于改革、勇于创新的能手，做到学生欢迎、家长满意、同行认可，真正为党旗增添光彩。

四、取得的成效：学校借助“党员示范岗”这个载体，围绕“创先争优”的总目标，巧妙地找到了党建工作和教学工作的结合点，起到了凝心聚力的效果，不仅党建工作出了成效，更使教学工作上了台阶。

老奇台党支部开展教师党员联系班级

“五个一”活动

老奇台党支部为把学校“创先争优”活动的各项要求落到实处，充分发挥党员教师在教学科研、管理服务等工作中的先锋模范作用，在教工党员中开展了“党员教师联系班级”主题活动。

“党员教师联系班级”主题活动的内容主要是： “发展一名学生团员员”、“联系一间学生寝室”、“辅导一名学生”、“带好一名特长学生”、“帮助一名贫困学生（学困生）”，具体要求如下：

1、“发展一名学生团员”，重点是思想引导，建立起“红色档案”。具体要求做到：①做发展对象的介绍人；②指导发展对象写思想汇报；③掌握发展对象的思想、学习、能力等基本情况，指导其制定符合个人实际的中学生成才规划；④培养期间找发展对象谈话至少四次，使其明确做为一名团员的标准，并能够在实际学习、工作、生活中以团员的标准严格要求自己

2、“联系一间学生寝室”，重点是行为训导，建立起“成长档案”。具体要求做到：①每月深入学生寝室至少一次，每次都要有所收获，不要留于形式，并做好深入寝室的原始记录；②一年内要与所联系的寝室每一位学生至少谈话一次以上，了解他们的具体情况，并做好谈话记录；③掌握所联系寝室同学的学习情况，帮助他们树立正确的学习态度，并且在专业学习和人生规划方面给予指导，帮助他们制定具体的目标，树立正确的学习观和就业观；④帮助他们养成良好的卫生习惯，督促他们搞好寝室卫生，所联系的寝室一学期必须获优两次；⑤掌握学生思想动态，尤其是学习有困难、心理有障碍和经济有困难的同学，有问题及时向党总支汇报。

3、“辅导一名学生”，重点是学业辅导，建立起“成才档案”。具体要求做到：①帮助学生制定十分明确的学习目标，并督促其实施；②帮助其查找或推荐所需的相关书籍和资料；③对学生进行专业课辅导，或者进行思想引导，使其坚定信心；④经常与学生交流谈心，了解其存在的困难，并尽力帮助解决；⑤一个月对学生的学习情况进行一次了解，掌握其学习进度，指导调整或者督促落实相应的学习计划。

4、“帮助一名贫困学生（学困生）”，重点是心理疏导，学习引导，建立起“自立、进步档案”。具体要求做到：①帮助贫困学生树立学习成才的信念，指导其制定明确的学习目标和职业目标；全面掌握学困生的情况，分析其学习困难的原因；②经常与贫困学生谈话，帮助其克服自卑心理，树立起自立自强精神；帮助学困生制定明确的学习计划，并经常以短信或者电话的形式督促其落实学习计划；③帮助贫困学生解决生活上的实际困难，从物质上和精神上切实给贫困学生提供帮助；一个月对学困生的学习进行一次督查，肯定成绩，指出问题，树立信心，努力做到考试不挂科，争取达到良好；④掌握贫困学生的学习情况，在心理疏导的同时加强学习指导，督促其学习上进，以优异的成绩增强自信心；帮助学困生树立良好的行为习惯，文明礼貌，遵纪守规，不迟到不旷课，积极参加各种活动；⑤帮助贫困学生进行勤工俭学；经常与后进学生谈心，帮助其克服缺点，解决学习中的困难和问题。

5、“带好一名特长生”，重点是加强技能训练，树立正确的特长教育观念，建立起“专业培养档案”。具体要求做到：①按照相关的专业培养方案，指导学生选好主修专项；②培养学生应具备先进的特长教育观，要具有精深的专业技能技巧，还应具备广博的人文修养和合理的知识结构。培养学生具备强烈的竞争意识和健康的个性化特征；进一步拓宽学生视野，满足学生个性化学习的要求，培养学生创新能力和综合素质。

老奇台中心校通过“党员教师联系班级”主题活动，使党员教师“走近学生”、“亲近学生”，让全校党员教师对于学生以情操陶冶情操，以人格影响人格，真正做到“走进学生心里”，充分发挥教师党员的先锋模范作用达到教书育人的目的。