普通话水平测试中如何回答说话题目0705_普通话测试说话题目
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普通话水平测试说话要领探析
任 勇
（山东省对外经济贸易技工学校
泰安 271000）
提要：在普通话水平测试中，命题说话至关重要。为达到理想效果，应当克服测试过程中的紧张情绪，平时加强语音和词句专项训练，掌握谋篇布局之法，努力做到语音标准自然，语句通顺流畅，审题准确，选材得当，结构完整。
关键词：情绪 语音 词句 审题 选材 结构 训练
随着改革开放的不断深入，全面建设小康社会步伐的不断加快，国内、国际交往的日益增多，推广和普及国家通用语言——普通话，比以往任何时候更体现出越来越重要的地位和作用。为规范推普工作，国家规定实行普通话水平测试（PSC）制度和普通话等级证书制度。在普通话水平测试中，除了字词读音、选择判断和材料朗读的测试以外，还有“命题说话”这一重要的一项。这一项内容是测查应试者在没有文字材料依托的情况下说普通话的水平，重点测查语音、词汇、语法的规范程度以及自然、流畅程度。这不单单是对应试者语言水平的考查，更是对应试者综合素质的考验。因此这一项内容被认为是最重要的，也是最难的，必须予以足够的重视和平时的知识积累与专项能力训练。
为了让更多的应试者把握应试规律和提高应试水平，本文作者结合多年来的测试和教学实践，对于命题说话中的要领和注意事项进行必要的探讨和研究，以期能够给应试者提供一点点参考。
一、克服紧张情绪，放松心态，自信应对 处在特定的测试环境中，应试者的心理素质和许多外在的客观因素都会造成应试者的心理紧张，极易导致应试者发挥不理想甚至失常。就其客观因素来说，主要有测试外部环境、内部氛围、考官以及说话题目难易程度。具体来说，测试外部环境是否嘈杂，测试现场与平时的说话环境截然不同以及严肃的气氛，这些会给应试者带来一定的心理压力；考官面对应试者时的表情、动作和说话腔调，也会给应试者产生一定的影响；而说话一项与其他测试项目不同，它没有文字材料作依据，属于即席讲话，应试者需要在较短时间内确定说话中心、组织语句，并尽可能用标准的普通话表达出来，这些客观要素无疑增加了说话的难度。因此绝大多数人在即席讲话时，由于紧张或忙于确定说话中心、组织词句而顾此失彼，暴露出许多缺点，大大影响说话的效果。所以在说话训练过程中和应试前的备考阶段，必须要注意加强心理素质练习，特别要注重增强应试者的自信心。不求最好，但求更好。稳定心态，沉着应对。有了好的心态，便会自然放松，消除紧张情绪，用最好的精神状态应对考试，这是应试的重要前提条件，也是成功的关键所在。
二、加强普通话语音专项训练，提高普通话语音水平
良好而稳定的精神状态是应对测试的必要条件，但不是唯一条件。要取得良好的成绩，还必须加强普通话语音专项训练。这是保证说话效果的最基础的条件。语音训练要求就是语音标准、自然。
（一）语音标准 所谓语音标准，是指说话时必须使用普通话语音，而且要尽量发准，发纯正，避免方言字音和方言语调的出现。要做好这点，首先要多了解普通话声母、韵母、声调的发音规律和技巧，用理论武装头脑并时时指导实践，更重要的是平时必须
要多说多练普通话，熟能生巧，而且还要对自己方言语音与普通话语音之间的差异辨别清楚，做到练习时有的放矢。
（二）语音自然
所谓“自然”指的是能按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗诵或背诵的腔调。照道理说，这是一个不成问题的问题。谁会在日常生活中对着自己的亲朋好友朗诵呢？问题的产生是由于方言区不少同志在日常生活中是讲地方话的，除非背书、读报才用普通话。许多同志都是用朗诵来作为学习普通话的主要手段。再加上方言区的同志大多没有机会听到规范的日常口语。久而久之，就把戏剧、朗诵的发音当作了楷模来仿效。这就造成了不少同志在说话时的“朗诵腔”。
其实，仔细考究起来，说话是一种交际手段。人与人交往时贵在真诚，人们希望听到的是亲切、自然、朴实无华的语音。朗诵是一种艺术表演。由于表演的特殊环境（如场子大，观众多，表演者与听众距离远等），它需要进行艺术加工，也允许美化、夸张。这两种语音在发声、共鸣甚至于吐字、节奏等等方面都是各有特点的。它们各有各的用途，不能相互代替。一位名演员下台回家之后，对家人使用的必然是日常口语发音而绝不可能仍然用台词的发音，就是这个道理。
三、加强普通话词句训练，提高普通话说话的话语水平 获得理想的说话效果，不仅要注意训练成句成段话语语音的自然度，同时也要注意训练用词、造句以及快速思维的能力。要求是用词准确恰当，语句通顺流畅。
（一）用词恰当
用词恰当首先是要用词规范，不用方言词语。应该注意三点：
1、多用口语词，少用书面语
在说话时，应该尽可能多用口语词，少用“之乎者也”之类的古语词或“基本上”、“一般说来”之类的书面语、公文用语。汉语书面语中保留了许多古汉语中的词语。这些词语很文雅，很精炼，使用这些古语词可以使语言有庄重的色彩，但同时也就会使语句减少了几分生动和亲切，因此不适合在说话时使用。例如“诸如”一词常用在公文里，口头上说，不妨改为“比方说”更好，“无须乎”也不如“不必”来得生动自然，“午后二时许”也不如“下午两点多钟”显得更朴实。运用口语词可以使话语显得生动、自然、亲切。
例如下面一段话：“那天下午五点多钟的时候，我正一个人往家赶，忽然哗啦哗啦就下起了大雨。没办法，我只好赶快跑到路边的商店里去躲雨。”如果换几个词，改为：“那天下午五时许，我正独自往家赶，忽然大雨倾盆而下。我毫无办法，只好迅速跑到路旁的商店内去躲雨。”对照来看，后面的句子不仅说着拗口，听起来也别扭。而前面的句子则显得说出来顺口，听起来亲切。
2、不用时髦语和方言词
社会上常常流行一种“时髦语”。前些年北方的“没治了”、“震了”、“盖了帽儿了”、“酷毙了”（都是“好极了”的时髦说法）。这些年港台的“做骚”（表演）、“挂咪”（告别舞台）、“发烧友”（歌迷）。还有就是互联网上的网络语言如“拍砖头”（跟帖子）、“犬科”（追逐女生）、“恐龙”（形容长得不太好看的女生）等等。这些时髦语虽然可以风靡一时，但它们是不规范的，不太严谨的。满口时髦语不但会削弱语言的表现力和理解力，而且还可以暴露出说话人的浅薄与素质的降低。如果说我们不赶时髦，不说时髦用语，那么只要稍加注意我们是可以避免的，但如果不说方言词汇，那就相对困难多了，毕竟我们不可能完全脱离我们
生长和工作的地域文化与人际环境。所以这就需要我们必须高度重视说话中避免出现方言词汇，掌握和使用规范的普通话用语。如用“我”不用“俺”，用“什么”不用“么个”，用“很好”不用“忒好”等等。
3、避免同音词
在口语中没有文字材料做依托，如果遇到同音现象，就容易造成误解。“向前看”容易被误听为“向钱看”；“期中”也容易被误听为“期终”。因此在说话时，应尽可能避免使用有同音词的语词。有一个故事说：有人出差到安徽，想品尝一下当地的小吃。服务员指着一种宽面条问“面皮要不要？”当她听到“不要”的答复时，随口说了一句：“你们上海人来这儿，怎么都是不要面皮的？”想不到这句话引起了旁边站着的一对年轻的上海夫妇极大的愤慨，认为这位服务员侮辱了上海人。其实不是这么一回事。这是方言词语加上同音现象所造成的一场误会。服务员使用了一个方言词“面皮”，而这个词正好与上海话中表示脸面的“面皮”相同。这样一来，原来服务员所讲的意思“不吃宽面条”就被误解为“不要脸”了。由此可见，在口语中避免使用同音词也是非常重要的。
（二）语句流畅
说话不仅要使用规范词语，还要注意组词成句后的流畅完整。也要注意三点：
1、少用长句子，多用短句子
长句子一般使用于书面语言中，在我们的口语中，长句子要少使用，或者不用。因为长句子使用的词语多，词语多了，句子结构就难以安排得条理清晰，容易顾此失彼。而且长句子一口气说完，比较费力，意思表达也会显得断断续续，听起来就会感到十分吃力。所以，能够拆成几句讲的，就不要合成一句。短句子结构简单，短小灵活，容易组织，最适合在口语中表情达意。用起来顺口，听起来方便。
2、尽量避免方言句式的出现
要注意使用规范的普通话句式，避免使用方言句式。如用“我不知道”而不用“我知不道”，用“愿意不愿意”而不用“愿意不”，用“洒在地上了”而不用“洒地下了”，用“说不得”而不用“不能说”。
3、要做到思路清晰，语言流畅
语言说得是否流畅在很大程度上取决于思路是否清晰、通畅。那么如何由思维快速转换为语句，需要几个阶段：（1）确定说话中心或提纲。（2）确定关键词语。（3）选定句式。（4）选定第一句所使用的词语。说话者在开口说第一句话之前，心中应该有一个讲话提纲。如果说话者没有按程序准备，而是边想边说，漫无边际，那么各种各样的思维障碍就会随之而至，表现在话语中，就会出现表达内容颠来倒去，表述中就会频繁出现一些冗余词汇如“嗯”、“啊”、“这个”、“那么”等，必然影响流畅表达。
四、命题说话要重视谋篇布局的恰当得法
命题说话还必须要重视整个说话过程的谋篇布局，如审题是否准确，选材是否得当，结构是否完整等，这些都直接影响说话的效果。为此应该做到以下三点：
1、审题要准确 面对一个话题，首先应看它属于哪一类话题，然后按照具体类别要求来选择说话内容和表述方式。
目前大纲提供的三十个话题，大致可分为记叙、议论和说明三类，其中又以记叙和议论为主。记叙和议论又可以按所记、所议的对象的不同分成若干小类。如记叙中的记人（我的家庭、我尊敬的人、我的朋友等）、记事（童年记忆、难
忘的旅行等）、记所爱（喜爱的职业、季节、节日、动植物、文学艺术、书刊、旅游胜地、歌曲、明星等）、记生活（学习生活、业余生活、假日生活、体育活动、家乡风俗、美食等）、论事（愿望与理想、科技与社会、卫生与健康、环保、社会公德职业道德、文明礼貌与个人修养、经济与消费等）、论物（谈自然现象、社会现象评说等）。题目类型不同，要求也自然不同，应对内容和方式也就会不同。记人的，应当既有人物外貌特征的描述，又有其性格和精神的描述。记事的，应当说清楚事情的时间、地点以及经过、结果，保证叙述相对完整。议论的，则要求立论明确，观点鲜明，论述充分严密。当然各类别划分不是绝对的，有的话题既可以作为记叙类，也可以作为议论类。另一方面，记叙与议论也不能截然分开。记叙类话题可以穿插议论，议论类话题也可以有记叙。在实际应用中是具有很大的灵活性的。
2、选材要合理 审题到位后，就需要选取合适的材料来表达。在有限的时间里和命题的界定下，选材要适量。一是要切忌什么都说。有的说话者生怕无话说，于是尽其所能把想到的都说出来，结果搞得漫无边际，甚至背离了题目。所以选材切忌芜杂。二是要切忌无话可说。有的人不善于发挥，或者准备不充分，结果三言两语就把要说的意思说完了，接下来不知说什么了，搞得场面尴尬而无趣。所以选材还要切忌贫乏空洞。
选材不仅要适量，还要围绕紧紧话题选材。一要紧扣中心，选取能说明话题的典型材料，与话题无关或关系不大的材料尽量不用。二是要巧选角度或切入点。有了材料，没有一个好的角度开始，或好的切入点，也会削弱说话效果。像一些看起来比较大的题目，如几个论说性的题目“谈谈美食”、“谈谈服饰”、“谈谈卫生与健康”、“谈谈科技发展与社会生活”、“谈谈社会公德”、“谈谈环保”等，最好从自己身边的所看所听所想谈起，这样既有话可说，也显得真实可信，而不要一上来就是大道理大帽子，过于注重理论和抽象，反而会局限说话者的思路与内容的表达。
3、结构要完整 审题到位了，材料确定了，还要讲究个组织成篇。一篇讲话的结构是完整的，才能给人留下清晰深刻的印象。当然这不仅仅是测试说话的要求，也是实际社会生活中语言交际的要求了。
对于记叙类的话题，开头可用一两句话自然引出主题内容，然后详细描述人物特征、性格与行为事迹或事情的经过，结尾部分或总结，或抒情，灵活选择。对于议论类的话题，开头要先说明自己的观点，然后进入主体内容，展开论述，可以适当加入一些事实材料，多用事实说话，结尾部分还要作简短归纳总结。总起来说，不同类型的话题，在结构的要求上也不尽相同。但无论怎样，都必须要做到两头简洁概括，中间充实丰满，并注意前后的贯通与衔接。
五、把握技巧，注重细节，成竹应对
从具体的测试来说，作为测试者，进入实际测试过程中，通过抽签拿到测试题，首先要从两个说话题目中选定一个，这是第一步，不能犹豫。然后仔细审题，确定说话范围。接下来就是迅速联系与之相关的材料，材料要紧扣题目，不能跑题。第四步是理清思路，拟定说话提纲，建立一个框架，保证说话思路的清晰和内容有条不紊的表述。第五步是合理安排时间，尽量使所说内容结构完整，有头有尾。中间不要主动询问时间，而应把注意力集中到话题和规范使用普通话上面。
总之，好的说话效果，应当是放松心态、语音标准自然、用词准确恰当、语
句通顺流畅以及谋篇布局恰当得法，这几方面综合起作用的结果。然而要让这几方面真正起到作用，唯有平时的多说多练、多读多写、多思多议。没有平时的积累，没有平时的勤学苦练，再好的理论也是摆设，再多的要求也是白费。所以只要我们按照要求认真练习，把握规律、细节和技巧，相信说话时达到一个较为理想的水平应该是不难做到的。
普通话水平测试说话题目
1.我的愿望（或理想）2.我的学习生活 3.我尊敬的人
4.我喜爱的动物(或植物)5.童年的记忆 6.我喜爱的职业 7.难忘的旅行 8.我的朋友
9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式 10.谈谈卫生与健康 11.我的业余生活
12.我喜爱的季节（或天气）13.学习普通话的体会 14.谈谈服饰 15.我的假日生活 16.我的成长之路
17.谈谈科技发展与社会生活 18.我知道的风俗 19.我和体育 21.谈谈美食 22.我喜欢的节日
23.我所在的集体（学校、机关、公司等）24.谈谈社会公德（或职业道德）
25.谈谈个人修养
26.我喜欢的明星(或其他知名人士)27.我喜爱的书刊
28.谈谈对环境保护的认识 29.我向往的地方 30.购物(消费)的感受
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